郭家圣

（題目?jī)?nèi)涵太大，需要調(diào)換）

恰同學(xué)少年風(fēng)華正茂，正處于青春時(shí)期的我們充滿(mǎn)朝氣，激情洋溢，是勇敢追求夢(mèng)想，是不懈奮斗的最佳時(shí)期。我們理應(yīng)抓住機(jī)遇，不畏艱難險(xiǎn)阻，在這黃金年華中積極奮斗，才能拿擁有的，去換取想要的。因?yàn)槟贻p，因?yàn)榍啻?，所以一切皆有可能?/p>

（開(kāi)頭總領(lǐng)全文，但觀點(diǎn)不夠明確，且材料聯(lián)系不夠深入。）

海涅曾言：“春天的特色只有在冬天才能認(rèn)清，在火爐背后，才能吟出最好的五月詩(shī)篇。”唯有經(jīng)歷過(guò)嚴(yán)冬的苦寒與寂靜，方能在春日里擁抱這來(lái)之不易的溫暖陽(yáng)光。因?yàn)槟贻p，所以勇敢去嘗試；因?yàn)槟贻p，所以無(wú)畏。用努力繪出繁星閃爍，追光的人，終會(huì)光芒萬(wàn)丈。

（本段引用名言說(shuō)理，承接第一段，引出后面的例子，以此論證，但略顯膚淺。）

2018年平昌冬奧會(huì)，羽生結(jié)弦容顏如玉，身姿如松，翩若驚鴻，婉若游龍，面對(duì)四周小將們的挑戰(zhàn)，讓我想起了一句話——命運(yùn)對(duì)勇士低語(yǔ)：你無(wú)法抵御風(fēng)暴；勇士低聲回應(yīng)：我就是風(fēng)暴。羽生結(jié)弦，一位不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的選手，他用櫻花綻放式的決絕，一次次屹立在世界之巔。是無(wú)數(shù)次的訓(xùn)練，數(shù)不勝數(shù)的跌倒，一天天，一年年，讓他擁有了精彩絕倫的花滑表演，換取了屬于他的皇冠。

（此段舉羽生結(jié)弦的例子進(jìn)行論證，語(yǔ)言不夠凝練，結(jié)論點(diǎn)題不到位。）

“一個(gè)能夠升起月亮的身體，必然馱住了無(wú)數(shù)次日落”?！肮葠?ài)凌”這個(gè)名字頻頻出現(xiàn)在我們耳中，隨著她在冬奧上2金1銀的耀眼成績(jī)，她也走入了我們的視線中?！?8歲的奧運(yùn)冠軍”“天才少女”“開(kāi)掛般的人生”這些仿佛不可能同時(shí)出現(xiàn)的詞，聚集在她的身上，更是以距滿(mǎn)分20分的成績(jī)考入斯坦福大學(xué)。沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便就成功，自律者得自由，勤奮者獲成功，任何優(yōu)秀的人都要靠勤奮自律才能成就非凡人生。谷愛(ài)凌極小就非常自律，每周坐4小時(shí)車(chē)趕往滑雪場(chǎng)，永遠(yuǎn)熱情高效地把自己的事情做到最好。一次訓(xùn)練，摔倒導(dǎo)致短暫失憶，仍不厭其煩，最終成為劃出1620的女子第一人！“自助者天助之”，在對(duì)夢(mèng)想不懈地追求中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，普通到非凡的蛻變需要在無(wú)數(shù)次的跌倒中找到感悟，年少成名的背后都需要付出不為人知的努力，經(jīng)受異于常人的考驗(yàn)。將精力和時(shí)間注入對(duì)滑雪的熱愛(ài)之中，才鑄就了她如今的燦爛微笑和必勝信心！

（此段列舉谷愛(ài)凌的例子進(jìn)行論證，素材和上一段相似，選材不夠豐富，說(shuō)理不夠深刻。）

當(dāng)時(shí)代吹起號(hào)角，吾輩青年當(dāng)以激情拼搏之姿積極響應(yīng)呼喚，投身于各行各業(yè)之中，腳踏實(shí)地，做好本職工作，努力練就一身本領(lǐng)，換取自己想要的結(jié)果！

（此段聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，指出青年的具體做法。）

“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)?！爆F(xiàn)在對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，青春是用來(lái)奮斗的；將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。事在人為，未來(lái)如何，未來(lái)中國(guó)的分量和質(zhì)量，就在我們手上。即將迎來(lái)高考的我們，更是應(yīng)該歷經(jīng)浮沉，休戚與共，興衰往復(fù)，不以為懼，于沉寂中孤守，于浮華中煉心。世間萬(wàn)物，皆有此時(shí)，所有的事物都值得等待，等待那一天，去換取一個(gè)華蓋參天的未來(lái)！

（結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，總結(jié)全文，發(fā)出號(hào)召。）

評(píng)點(diǎn)

文章基本能夠扣住漫畫(huà)主題展開(kāi)論述，并圍繞“積極奮斗，才能拿擁有的，去換取想要的”這一中心論點(diǎn)，通過(guò)引用論證、舉例論證進(jìn)行說(shuō)理。同時(shí)，行文中還指出了具體的方法，如珍惜時(shí)間、練就本領(lǐng)、做好本職工作，邏輯嚴(yán)密。只是文章思辨不足，素材欠豐富，思想欠深刻。

升格指導(dǎo)

1.標(biāo)題要圍繞文章中心擬定。如果標(biāo)題內(nèi)涵太大，就不能很好地概括文章中心。

2.素材有同質(zhì)化現(xiàn)象，主體段落的兩個(gè)素材都是體育冠軍，不夠豐富，可以另外舉例。

3.文章分論點(diǎn)欠缺，思辨性不足，論證說(shuō)理欠充分；若想升格，應(yīng)該加強(qiáng)思辨，讓文章內(nèi)容更深刻，論證更充分。