李蕙君

女兒上五年級，無論是學(xué)校的作業(yè)還是課后興趣班都沒落下。每天放學(xué)后立馬寫作業(yè)、練琴、練習(xí)英語對話，勤學(xué)苦練廢寢忘食，結(jié)果不但學(xué)習(xí)成績退后，鋼琴考級也失利了。這究竟是怎么回事呢？沈陽：曉軍

孩子明明很努力了，每天除了上學(xué)校里的課，還去各種課外輔導(dǎo)班進行補習(xí)、學(xué)習(xí)才藝，可是無論哪一項都收效甚微。這種現(xiàn)象相信很多家長都遇到過，也至今沒有搞明白其中原委。其實這都是因為深陷“毛毛蟲效應(yīng)”的陷阱而不自知。

什么是“毛毛蟲效應(yīng)”

法國的一位心理學(xué)家曾做過一個實驗，他將毛毛蟲放在圓形花盆的一周首尾相接的圍成一圈，然后在花盆的不遠處放置一些毛毛蟲非常喜歡吃的樹葉。結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些毛毛蟲只會在圍好的圓圈內(nèi)首尾相接的進行爬動，沒有毛毛蟲會爬出這個圈外去吃樹葉，最后它們因為太累和太餓死掉了。

這種因為從眾心理跟隨他人腳步、跟隨前人腳步，或者一味的按照固有的模式進行思考和行動從而導(dǎo)致失敗的現(xiàn)象稱為“毛毛蟲效應(yīng)”。放到現(xiàn)實生活中這種現(xiàn)象比比皆是，不僅僅是在孩子的學(xué)習(xí)過程中，在我們成年人的工作中也經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。

“毛毛蟲效應(yīng)”會導(dǎo)致什么后果

毛毛蟲效應(yīng)會麻痹我們思維的靈活度，影響創(chuàng)新思維的出現(xiàn)，當(dāng)慣性的思維出現(xiàn)時，獨立思考就會被減弱，這時候往往做的選擇會導(dǎo)致錯誤的結(jié)果。而且經(jīng)年累月地按照一種既定的模式思考問題，不僅容易使人厭倦，更容易麻痹人的創(chuàng)造能力，影響潛能的發(fā)揮。陷入“毛毛蟲效應(yīng)”的孩子有兩個隨波逐流的表現(xiàn)：一是絕對服從權(quán)威說的話，二是盲目地跟隨班級里的潮流。

如果你覺得孩子很努力，卻依然沒有達到想要的效果，那么你需要停下來好好思考，看看周圍是否有更廣闊的天地、更開闊的視野。在充滿變化的時代，我們要做好隨時接受并學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備，而不是一味地跟著自己前面的毛毛蟲不停轉(zhuǎn)圈。走出從眾的怪圈，另辟一條屬于自己的道路。

擺脫“毛毛蟲效應(yīng)”記住這三點

1.父母應(yīng)該培養(yǎng)孩子獨立思考能力

在生活中，父母應(yīng)該培養(yǎng)孩子獨立思考的習(xí)慣。比如，你可以讓孩子選擇做還是不做，不要為孩子包辦所有事情。父母應(yīng)該把決策權(quán)留給孩子自己，同時，當(dāng)孩子失敗時，要給孩子反省的機會。

2.鼓勵孩子們意識到未知

孩子們對未知事物特別好奇，父母應(yīng)該鼓勵孩子保持探索的好奇心。這會讓孩子們走出舒適的圈子，勇敢地嘗試新鮮事物，探索和挑戰(zhàn)一些平時不敢做的事情。

3.教孩子學(xué)會用逆向思維處理事情

一般來說，人們會用固定的思維來處理問題，正因為如此，很難走出熟悉的圈子。父母應(yīng)該教會孩子從不同的角度思考，并通過逆向思維找到其他解決問題的方法。這有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神，更好地開發(fā)他們的大腦。