陳妮雯

（安順市第四中學(xué) 貴州 安順 561000）

引言

思維導(dǎo)圖是一種以思維的形式清晰的展示信息的圖形化記錄工具，它可以用來記錄廣泛的信息，簡單快捷，有效地記錄思維，有助于提高學(xué)習(xí)效率和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。在初中英語學(xué)習(xí)中，思維導(dǎo)圖也有很多的應(yīng)用，思維導(dǎo)圖有助于提高學(xué)習(xí)記憶，因?yàn)樗梢詫⒅R點(diǎn)清晰地標(biāo)識出來，讓學(xué)生更容易記憶和理解，并且思維導(dǎo)圖的圖形化記錄會讓學(xué)生記憶更加深刻，使得知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)和記憶更加容易。思維導(dǎo)圖在初中英語學(xué)習(xí)中有很多的應(yīng)用，它可以幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)記憶、梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容、發(fā)散思維、創(chuàng)新思維和綜合學(xué)習(xí)，有助于提高學(xué)習(xí)效率和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。當(dāng)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)困難時，可以使用思維導(dǎo)圖來幫助自己，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

1.什么是初中英語思維導(dǎo)圖

初中英語思維導(dǎo)圖就是提升學(xué)習(xí)效率的秘訣思維導(dǎo)圖，它可以幫助我們梳理思路、清楚思路，更有效地記憶知識。初中英語思維導(dǎo)圖就是根據(jù)初中英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以關(guān)鍵詞、思維連接等方式，繪制出來的一種圖形思維表達(dá)法。

初中英語思維導(dǎo)圖可以幫助學(xué)生更清晰地理解知識點(diǎn)，更有效地掌握知識點(diǎn)，更輕松地記憶知識點(diǎn)，從而提高學(xué)習(xí)效率。初中英語思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)一般由中心詞、支持詞和聯(lián)系詞組成，形成樹狀結(jié)構(gòu)。中心詞代表主題，支持詞代表主題的分解，聯(lián)系詞是把支持詞進(jìn)一步細(xì)化，從而形成一個完整的思維導(dǎo)圖。思維導(dǎo)圖不僅可以系統(tǒng)性地梳理知識點(diǎn)，而且還可以幫助學(xué)生把握新知識、理解新知識、記憶新知識。

學(xué)習(xí)初中英語時，學(xué)生可以根據(jù)思維導(dǎo)圖中每個知識點(diǎn)，總結(jié)出其特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、用法等，從而做到把握新知識；可以從一個概念出發(fā)，把它拆解成多個細(xì)節(jié)，從而幫助學(xué)生理解新知識；可以細(xì)化知識點(diǎn)，形成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，從而更有效地記憶新知識。思維導(dǎo)圖與傳統(tǒng)的記憶方式相比，結(jié)構(gòu)更清晰，更容易把握，而且更容易記憶，更有利于提高學(xué)習(xí)效率。初中英語思維導(dǎo)圖不僅可以把英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容系統(tǒng)地梳理，把新知識點(diǎn)有效地理解和記憶，且還可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。思維導(dǎo)圖既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，又能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，是一種不可多得的學(xué)習(xí)秘訣！在初中英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生們可以多使用思維導(dǎo)圖，體會它的神奇作用！

2.使用初中英語思維導(dǎo)圖的目的

隨著科技的發(fā)展，學(xué)習(xí)工具也發(fā)生了很大的變化，初中英語思維導(dǎo)圖就是其中之一。它不僅能夠幫助學(xué)生們更好地理解和總學(xué)結(jié)知識點(diǎn)，而且還能有效提高學(xué)習(xí)效率。初中英語思維導(dǎo)圖可以幫助學(xué)生們用圖形的方式來理解和學(xué)習(xí)英語知識點(diǎn)。在思維導(dǎo)圖中，學(xué)生們可以把每個知識點(diǎn)都用一個節(jié)點(diǎn)表示出來，同時還可以連接相關(guān)的知識點(diǎn)，從而清楚地展示出每個知識點(diǎn)之間的聯(lián)系。這種圖形的方式有助于學(xué)生們把握知識點(diǎn)，理解英語知識點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)性和聯(lián)系，從而更好地學(xué)習(xí)英語。

初中英語思維導(dǎo)圖可以幫助學(xué)生們提高學(xué)習(xí)效率。這是因?yàn)樗季S導(dǎo)圖可以幫助學(xué)生們把握知識點(diǎn)以及知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，從而有效地提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生們可以根據(jù)思維導(dǎo)圖的提示，節(jié)省大量的時間，在有限的時間內(nèi)達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。另外，通過思維導(dǎo)圖的指引，能夠有效引導(dǎo)學(xué)生們的思維朝著正確的方向發(fā)展和思考，這樣能夠有效提升學(xué)生們的思維的發(fā)散能力，并在腦中形成非常有規(guī)則的思維導(dǎo)圖。

初中英語思維導(dǎo)圖還可以幫助學(xué)生們更好地記憶知識點(diǎn)和理解知識點(diǎn)。學(xué)生們可以根據(jù)思維導(dǎo)圖的提示，把每個知識點(diǎn)和相關(guān)的內(nèi)容都記起來，從而更好地記憶知識點(diǎn)和理解知識點(diǎn)。

初中英語思維導(dǎo)圖可以幫助學(xué)生們更好地理解和總結(jié)知識點(diǎn)，而且還能有效提高學(xué)習(xí)效率，幫助學(xué)生們更好地記憶知識點(diǎn)和理解知識點(diǎn)。只要學(xué)生們正確地使用初中英語思維導(dǎo)圖，就可以獲得良好的學(xué)習(xí)效果。

3.初中英語思維導(dǎo)圖應(yīng)用思路

如今，思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中越來越受到重視，它可以有效地幫助學(xué)生掌握知識，提升學(xué)習(xí)效果。思維導(dǎo)圖是一種以“空間”為載體，融入人的思維特征，以圖形化的方式表達(dá)信息的思而維工具，它可以將復(fù)雜的概念變得更加清晰，讓學(xué)生更容易理解，使學(xué)習(xí)成為一種輕松的樂趣，在提升學(xué)習(xí)效率的同時培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。

思維導(dǎo)圖的思路可以幫助初中英語學(xué)習(xí)者更好的理解英語語法，思維導(dǎo)圖可以通過將概念及其關(guān)系描繪在腦海中，使學(xué)生達(dá)到深入理解，從而更好地把握語法規(guī)律，提高英語語法學(xué)習(xí)成績，提升初中英語教學(xué)的效果。

除了英語語法以外，思維導(dǎo)圖的思路也可以幫助初中英語學(xué)習(xí)者更好地理解英語聽說讀寫的能力，它可以通過圖形化的方式，將學(xué)生學(xué)習(xí)的知識融入到思維導(dǎo)圖中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更容易理解，更好地掌握知識，提升英語聽說讀寫能力，更好地實(shí)現(xiàn)初中英語教學(xué)的目標(biāo)。

思維導(dǎo)圖的思路在初中英語教學(xué)中有著重要的作用，它可以幫助學(xué)生更好地理解英語語法，提升英語聽說讀寫能力，幫助學(xué)生更加輕松愉快地學(xué)習(xí)英語，更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

4.初中英語思維導(dǎo)圖應(yīng)用實(shí)踐方式

4.1 準(zhǔn)備工作

思維導(dǎo)圖是一種圖形化的思維工具，可以幫助我們更好的記憶和理解知識點(diǎn)。學(xué)習(xí)初中英語時，我們可以利用思維導(dǎo)圖的方式來加深對課本知識的理解，提高學(xué)習(xí)效率。準(zhǔn)備工作有：

（1）準(zhǔn)備紙張，一般用A4 紙折疊一次；

（2）準(zhǔn)備畫筆，比如鋼筆、藍(lán)橡皮擦等；

（3）準(zhǔn)備思維導(dǎo)圖的模板，可以自己設(shè)計(jì)，也可以在網(wǎng)上下載，模板中包括各種圖形，比如圓形、橢圓形、三角形等；如果你懶得自己設(shè)計(jì)，也可以使用一些網(wǎng)絡(luò)模板，有很多網(wǎng)站可以提供相關(guān)模板，讓你輕松完成創(chuàng)作。

4.2 思維導(dǎo)圖的創(chuàng)作

創(chuàng)作思維導(dǎo)圖的時候，首先要確定主題，一般來說可以根據(jù)一章課文的內(nèi)容來確定，然后把每一段課文的中心內(nèi)容放在思維導(dǎo)圖中，根據(jù)課文內(nèi)容把各段內(nèi)容連接起來，把各段課文的知識點(diǎn)放在每一個知識點(diǎn)的位置，把知識點(diǎn)歸類，把各段的內(nèi)容用各種圖形標(biāo)明，比如圓形、橢圓形、三角形等，最后把思維導(dǎo)圖完成。完成思維圖之后，可以做一些簡單的實(shí)踐，比如把思維導(dǎo)圖里的知識點(diǎn)背出來，或者把思維導(dǎo)圖里的知識點(diǎn)用英語寫出來，寫出來之后可以再把寫出來的知識點(diǎn)比較一下，以此來檢驗(yàn)自己對知識點(diǎn)的掌握程度。

4.3 思維導(dǎo)圖的練習(xí)

練習(xí)思維導(dǎo)圖的時候，首先要把課文中的知識點(diǎn)拿出來，然后把知識點(diǎn)根據(jù)課文結(jié)構(gòu)分類，把知識點(diǎn)用各種圖形標(biāo)明，比如圓形、橢圓形、三角形等，最后把知識點(diǎn)連接起來，形成一個完整的思維導(dǎo)圖。練習(xí)的時候，可以把課文中的知識點(diǎn)用英語背出來，也可以把課文中的知識點(diǎn)用中文背出來，這樣可以更好的加深對課文內(nèi)容的理解，以此來提高學(xué)習(xí)效率。

4.4 思維導(dǎo)圖的應(yīng)用

利用思維導(dǎo)圖，可以把各種知識點(diǎn)歸類，可以把復(fù)雜的知識點(diǎn)拆分開來，使得知識點(diǎn)比較容易理解；可以把知識點(diǎn)之間的關(guān)系清晰地表達(dá)出來，使得知識點(diǎn)之間的聯(lián)系更加清晰；可以通過思維導(dǎo)圖的形式，把知識點(diǎn)記住，使得知識點(diǎn)比較容易記憶；可以把復(fù)雜的知識點(diǎn)抽象化，把復(fù)雜的知識點(diǎn)簡單化，使得知識點(diǎn)比較容易理解?？傊?，利用思維導(dǎo)圖的方式，可以使學(xué)習(xí)英語變得更加簡單，更加有趣，更加有效。

5.初中英語教學(xué)中如何有效運(yùn)用思維導(dǎo)圖策略

明確中心思想，在思維導(dǎo)圖的中心位置，應(yīng)該明確某一主題的核心知識，比如英語學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)范疇，如詞匯、句型、文法等，這樣可以讓整個思維導(dǎo)圖的構(gòu)建更有秩序，建立分支根據(jù)每一個范疇，可以細(xì)分出更多的內(nèi)容，比如詞匯中可以分出名詞、動詞、形容詞等，句型中可以分出肯定句、疑問句等，建立分支可以讓思維導(dǎo)圖變得更加完整，也更容易理解。在制作思維導(dǎo)圖的時候，可以用不同的顏色來代表不同的思想，比如用藍(lán)色表示英語學(xué)習(xí)，用紅色表示語法，這樣對不同的知識點(diǎn)就更加清晰了。

利用思維導(dǎo)圖提高學(xué)習(xí)者的理解能，思維導(dǎo)圖可以幫助學(xué)生更加清晰地理解知識點(diǎn)，把知識點(diǎn)用圖形的形式表達(dá)出來，學(xué)生就可以更容易地理解知識內(nèi)容，更容易把知識點(diǎn)記住。還有就是英語語法比較復(fù)雜，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中會面臨著比較大的困難，但是利用思維導(dǎo)圖，學(xué)生可以把語法劃分成一些小的知識點(diǎn)，從而更好地掌握語法。

利用思維導(dǎo)圖可以更好地學(xué)習(xí)英語單詞，單詞是英語學(xué)習(xí)中必不可少的一部分，而利用思維導(dǎo)圖，學(xué)生可以把單詞按照一定的規(guī)則，組織起來，這樣可以幫助學(xué)生更容易地掌握單詞。

在初中英語教學(xué)中，思維導(dǎo)圖策略可以有效地幫助學(xué)生更好地掌握英語知識，解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，所以在初中英語教學(xué)中，應(yīng)該更多地運(yùn)用思維導(dǎo)圖策略，以便讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語。

6.使用初中英語思維導(dǎo)圖注意的要點(diǎn)

在使用初中英語思維導(dǎo)圖之前，首先要熟悉它的概念，了解導(dǎo)它所包含的內(nèi)容。思維導(dǎo)圖是一種圖形化的思維工具，它可以幫助我們將學(xué)習(xí)的知識以圖形的形式展示出來，從而更好的記憶、理解和應(yīng)用。初中英語思維導(dǎo)圖的構(gòu)成是基于一種核心概念，即將一個話題分解成多個子話題，從而更好的了解它的特點(diǎn)和內(nèi)容。比如說，一個話題可以在思維導(dǎo)圖上分解成單詞、短語、句子、文章等多種子話題，從而更好的把握其中的重點(diǎn)。使用初中英語思維導(dǎo)圖，首先要明確話題，明確它的內(nèi)容，然后將話題分解成多個子話題，很容易將重點(diǎn)抓住。最后，在思維導(dǎo)圖上將每個子話題標(biāo)注出來，并連接它們的關(guān)系，從而使我們在一瞥之間就能把所有知識點(diǎn)捕捉到，記憶速度更快。

使用初中英語思維導(dǎo)圖來記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

（1）在思維導(dǎo)圖上，應(yīng)該盡可能用少的文字來描述每個子話題，避免過多繁雜的文字，一定要保持文本的簡潔性和清晰性。在思維導(dǎo)圖上，應(yīng)該把握好重點(diǎn)，把話題最重要的部分標(biāo)注出來，以便于我們在學(xué)習(xí)的過程中更好的把握重點(diǎn)。

（2）在思維導(dǎo)圖上，應(yīng)該注意它的條理性，把每個子話題的關(guān)系以及話題的演變過程都標(biāo)注出來，以便于我們更好的理解它們之間的關(guān)系。

（3）在思維導(dǎo)圖上，應(yīng)該注意它的視覺效果，使用合適的顏色和線條，以便于把握它的視覺效果，讓它更加清晰明了。如果我們正確使用初中英語思維導(dǎo)圖，它將為我們提供更好的學(xué)習(xí)幫助，讓我們更好的把握學(xué)習(xí)過程中的重點(diǎn)，更好的理解每一個知識點(diǎn)，從而更有效的掌握英語的知識。

（4）在思維導(dǎo)圖上，應(yīng)該注意檢查主支和分支的正確對應(yīng)關(guān)系，一定要清楚明白，不能有一絲模糊，在復(fù)習(xí)時也要認(rèn)真檢查是否有缺少，如有缺少就往上添加，這樣一遍又一遍復(fù)習(xí)加深記憶，便于在大腦中產(chǎn)生聯(lián)想，記得更加牢固。

（5）在思維導(dǎo)圖上，應(yīng)該注意用詞，應(yīng)該用積極樂觀的詞語，這樣復(fù)習(xí)看到的時候會感到愉快，如用低俗差勁的詞語，看到的時候會使人產(chǎn)生一些消極的思想感情。

（6）在思維導(dǎo)圖上，應(yīng)該注意布局要合理，這樣既賞心悅目又可以在復(fù)習(xí)時及時準(zhǔn)確找到想要的知識點(diǎn)，同時也便于添加刪改內(nèi)容。

7.使用初中英語思維導(dǎo)圖的案例

比如，我們可以利用思維導(dǎo)圖來學(xué)習(xí)英語中的基礎(chǔ)知識，我們可以將英語基礎(chǔ)知識分解成語法、詞匯、發(fā)音等不同的概念，并將它們表示出來，然后將這些概念之間的關(guān)系表示出來，比如，可以用箭頭表示概念的層次關(guān)系，用線條表示概念的聯(lián)系，最后，將這些概念之間的關(guān)系連接起來，形成一個完整的思維導(dǎo)圖。

這個案例的核心話題是“家庭”，把家庭相關(guān)的單詞、語法、句型歸類整理，形成一個主題思維導(dǎo)圖。以“family”為核心詞，在思維導(dǎo)圖中，我們可以區(qū)分出父母、兄弟姐妹、孩子等家庭成員，以及家庭中的活動和物品。

在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要在思維導(dǎo)圖上添加相關(guān)的語言知識，比如：每個成員的稱呼、物品的復(fù)數(shù)形式、事物的比較級、句子結(jié)構(gòu)等。這樣一來，學(xué)生就可以把英語學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)聯(lián)系起來，更容易記憶和掌握。不僅鞏固了學(xué)習(xí)過的舊知識，同時將新的內(nèi)容融入其中，思維導(dǎo)圖也不斷完善，記住的內(nèi)容也更多、更牢。

此在家庭的思維導(dǎo)圖中，學(xué)生可以制作一些圖片或者示意圖，對每個單詞進(jìn)行可視化形象，讓英語學(xué)習(xí)更深入淺出，更有趣味性。思維導(dǎo)圖既可以作為英語學(xué)習(xí)的工具，也可以作為考試復(fù)習(xí)的方法，從而提高學(xué)習(xí)效率。

思維導(dǎo)圖可以有效提高學(xué)習(xí)效率，它不僅可以幫助學(xué)生把英語學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)聯(lián)系起來，而且還可以改善學(xué)生的記憶力，使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有更深的理解和掌握，并且思維導(dǎo)圖還可以鍛煉學(xué)生總結(jié)課文、語言表達(dá)的能力。同時，通過思維導(dǎo)圖還能夠逐漸在學(xué)生的腦中形成科學(xué)的知識體系，對他們的思維水平以及思考能力都有著巨大的作用。讓學(xué)生自己試著制作不但可以增加學(xué)生對課堂的興趣和對知識的探索，思維導(dǎo)圖還能讓其了解自身對知識的不足，也能深刻加深對知識點(diǎn)的記憶，鍛煉其語言總結(jié)、語言表達(dá)、思維反應(yīng)、構(gòu)造框架的能力，這樣有了自己的思維導(dǎo)圖應(yīng)用起來就更加得心應(yīng)手，學(xué)習(xí)能力提升更大，思維導(dǎo)圖的運(yùn)用技藝逐步成熟，不論在學(xué)習(xí)還是在別的方面也將更勝一籌。

結(jié)論

初中英語學(xué)習(xí)是中學(xué)生學(xué)習(xí)中非常重要的一個環(huán)節(jié)，不僅可以給今后的學(xué)習(xí)中打下良好的基礎(chǔ)、培養(yǎng)自信心，而且有一個好的學(xué)習(xí)效果很大程度上決定了學(xué)生今后的發(fā)展路徑。思維導(dǎo)圖簡化了書本中大部分的知識點(diǎn)更方便簡潔呈現(xiàn)出來，利用思維導(dǎo)圖有助于學(xué)生更好地總結(jié)課文，進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)非常清晰，中心思想明確，支線思想也分明，用圖形的方式表達(dá)出課文內(nèi)容，方便學(xué)生理解，記憶和歸納，有利于學(xué)生的思維訓(xùn)練，思維導(dǎo)圖不僅可以幫助學(xué)生更好地理解課文，而且還可以幫助學(xué)生把每一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容更好地銜接起來，對已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容有更好的綜合運(yùn)用，利用思維導(dǎo)圖有助于學(xué)生更好地總結(jié)學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生更好地理解課文，也可以有效地幫助學(xué)生復(fù)習(xí)，把學(xué)習(xí)的內(nèi)容銜接起來，以達(dá)到學(xué)習(xí)的最佳效果。