吳磊

他忠于職守，是縣教育界的杰出代表；他無私奉獻(xiàn)，是困境兒童的“爸爸”；他用愛澆灌，使220多個(gè)困境兒童安心寄宿、快樂學(xué)習(xí)。他就是沁縣定昌鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長、西關(guān)小學(xué)校長張宏偉。他多次榮獲沁縣“模范教師”、沁縣“優(yōu)秀教育工作者”、長治市“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)，是沁縣教育戰(zhàn)線上的一面旗幟。

1994年，年僅20歲的張宏偉師范畢業(yè)后踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。張宏偉常說：“教師最大的能力就是責(zé)任，最大法寶就是奉獻(xiàn)，做到了這兩點(diǎn)，教學(xué)難題就會(huì)迎刃而解?！惫ぷ?9載，他的教學(xué)成績(jī)常年位居年級(jí)前列。

張宏偉時(shí)時(shí)刻刻將“強(qiáng)師德、塑師表、鑄師魂”作為自己教育事業(yè)的根基。任職班主任期間，他十分注重孩子們的心理健康教育，創(chuàng)新性地推行“進(jìn)步卡”制度，將學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步可視化，激勵(lì)學(xué)生完成每天的成長任務(wù)。實(shí)踐證明，一張張小小的“進(jìn)步卡”滿足了學(xué)生成長路上獲得關(guān)注的心理需求，激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在的潛能和自我價(jià)值體現(xiàn)，班級(jí)里比學(xué)趕超蔚然成風(fēng)。

2012年，張宏偉出任西關(guān)小學(xué)校長，當(dāng)時(shí)大量農(nóng)村學(xué)生涌入城市讀書，農(nóng)村學(xué)校出現(xiàn)了嚴(yán)重的生源危機(jī)，辦學(xué)舉步維艱。臨危受命的張宏偉清楚自己承載的期望和責(zé)任。在這之后的十多年，他大刀闊斧搞改革，學(xué)校規(guī)模越來越大，由原來的只有68名學(xué)生的小學(xué)校，變成了如今擁有220多名學(xué)生的沁縣最大的鄉(xiāng)村寄宿制小學(xué)。

張宏偉在學(xué)校營造了“像家庭一樣的學(xué)校，像父母一樣的老師，像兄弟一樣的同學(xué)”的良好氛圍。他辦公桌上厚厚的檔案里清楚地注明著每個(gè)困境兒童的特殊情況，根據(jù)這些信息落實(shí)扶貧助學(xué)及幫扶機(jī)制：實(shí)行“1+N”愛心教育，即1名教師幫扶1至10名困境兒童；建立學(xué)校與家長有效溝通制度，每年春節(jié)組織召開返鄉(xiāng)家長座談會(huì)；積極爭(zhēng)取社會(huì)力量加入，形成關(guān)愛困境兒童的強(qiáng)大合力。

2020年9月，長期勞累的張宏偉病倒了，但身在病床上的張宏偉，心還在孩子們身上，每天都要問詢學(xué)校的事情，關(guān)心他幫助的學(xué)生學(xué)習(xí)情況。同年12月，還未完全康復(fù)痊愈的他就回歸學(xué)校，帶領(lǐng)全校教職員工投入到教育教學(xué)中，繼續(xù)完成他未竟的事業(yè)。

愛是相互的、傳遞的，也是博大的。

張宏偉對(duì)學(xué)校學(xué)生無私奉獻(xiàn)愛的付出，受到學(xué)生家長社會(huì)認(rèn)可，慕名前來學(xué)校做公益和奉獻(xiàn)愛心的人很多。北京市慈善基金會(huì)、長治市愛心公益協(xié)會(huì)、上海海事大學(xué)、中華少年兒童慈善救助基金會(huì)、中致兒童關(guān)愛基金會(huì)，先后于西關(guān)小學(xué)構(gòu)建起了立體化關(guān)愛困境兒童的網(wǎng)絡(luò)格局，為孩子們爭(zhēng)取到大量的體育文化用品、課外圖書及學(xué)校欠缺的資源。

由于種種原因，大部分困境兒童存在膽怯、不自信等個(gè)性傾向問題，張宏偉從學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成入手，抓細(xì)節(jié)、抓日常。時(shí)間一長，孩子們養(yǎng)成食不語、寢不言，睡前洗腳，起床后整理內(nèi)務(wù)，每天1小時(shí)陽光體育活動(dòng)的習(xí)慣。書法繪畫手工制作展評(píng)、演講比賽和文藝匯演，拓寬了孩子們的興趣愛好，使孩子們積極思考、專注聽講、入室即靜、靜而思學(xué)。滴水穿石，非一日之功。在張宏偉及全體教師的悉心教育下，許多困境兒童成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

去年，乘著縣委“強(qiáng)教為先”戰(zhàn)略的東風(fēng)，張宏偉成功爭(zhēng)取到了未成年人保護(hù)項(xiàng)目———益童成長中心，使128名困境兒童享受到了愛心人士的結(jié)對(duì)幫扶。同時(shí)，他還開展“尋親之旅”活動(dòng)，組織困境兒童探訪在外父母；開展興趣夏令營、聯(lián)歡、減壓疏導(dǎo)、敬老尊老等活動(dòng)，舉辦關(guān)愛困境兒童活動(dòng)60余次。在豐富的校內(nèi)外活動(dòng)的感染下，孩子們的性格逐漸開朗起來，臉上綻放出自信的笑容，他們和城里的孩子一樣，充滿自信地茁壯成長。

張宏偉感動(dòng)了西關(guān)小學(xué)的每一位師生，感動(dòng)了每一個(gè)困境家庭，他用心用愛在鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校校長崗位上書寫了自己別樣的教育人生。

責(zé)任編輯郭維易