樹知許

高中的時候，我曾偷偷地喜歡過一個人。和所有的暗戀一樣，那時的我懷著許多復(fù)雜的心緒，想離他近一點，但又害怕離得太近而暴露我雜亂的心跳。有時，這些復(fù)雜的心緒會囂張地占據(jù)我的學(xué)習(xí)時間。

高一結(jié)束后的文理分科，我站在高中的第一個十字路口，內(nèi)心在進行激烈的交戰(zhàn)：我的物理成績太差，只有讀文科才能占據(jù)優(yōu)勢，而他的理科成績那么出色，肯定會選理科的，我究竟該怎么選？我猶豫了幾天，才上報了“文科”這個選擇，心底為從此和他失去交集而感到遺憾。值得慶幸的是，他的班級和我的班級在同一層樓，這讓我得以在走廊上貪心地偷看他一眼又一眼，跟在他身后亦步亦趨。

直到有一天，我透過窗戶，看見他隨手將一個垃圾扔在走廊的地板上，隨后揚長而去。我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱难劬?，沒想到他會隨地亂丟垃圾。也就在那時，我忽然意識到，其實我一點兒也不了解他，也不清楚他究竟是一個怎樣的人。我對他的喜歡全憑他的外貌和成績以及我對他的幻想支撐著。我一直盲目地追隨著他的腳步，卻迷失了自己的方向。

那時，我剛好學(xué)習(xí)了一個英文單詞“anchor”，查到它有一個意思是“錨點”。如果把錨扔進大海中，那么船接下來就只能圍繞這個錨點移動。我想，比起把錨扔在他人身上，我更應(yīng)該回頭關(guān)注自身的生活，畢竟人生之船的錨點是我自己。

想到這里，我低頭整理了一會兒被我胡亂堆在桌上的筆記本，然后下決心給自己定一個目標：好好學(xué)習(xí)文科知識，努力考出好成績，在期末考試的領(lǐng)獎臺上站到他身旁——彌補一下心底的遺憾，證明自己也會發(fā)光。

在為期末考試努力奮斗的那段時間里，下意識地用余光關(guān)注他的習(xí)慣已經(jīng)被我糾正過來。我還養(yǎng)成了另一個習(xí)慣：多讀幾本書，多問老師一道題，把過去濫用的精力返還給學(xué)習(xí)。我也不再以他的去向來繪制自己的航海圖，而是專注于探索自己的路。

如愿站上領(lǐng)獎臺的那天，我并沒有特意站到他身邊，卻陰差陽錯地被老師安排到他身邊。我沒有如曾經(jīng)幻想的那樣狂喜，而是感到一陣釋然和自豪。毫無疑問，他曾是我乏味青春里的一抹亮色，但是我的人生，早就不需要靠他遙遠的光芒來照亮了。

十六歲的時候，我曾羨慕日漫里工藤新一對毛利蘭說的話：“隨便你跑去哪里都沒關(guān)系，就算是天涯海角我都會找到你?！焙髞砦也虐l(fā)現(xiàn)，在茫茫人海里，只有自己才可以在海里拋下錨，瞄準自己，找到自己。

那么，我們要怎么做呢？

首先，我們要成為自己。我們在喜歡一個人的時候，總是很容易忘記自己最初的模樣。處于暗戀期的我總是對著鏡子生硬地微笑，后來將關(guān)注點放回到自己身上的時候，我才在鏡子里看到了美好純粹的自己。

其次，我們要記得成全自己。有個值得深思的問題是這樣的：“你究竟是喜歡那個人，還是喜歡自己幻想中的那個人？”與其喜歡自己不曾擁有的東西，不如成全自己的不完美，給自己留一點快樂的余地。

最后，我們別忘了成就自己。全力以赴就能做好的事情，為什么不去做呢？我至今記得第一次站上領(lǐng)獎臺的時候，我和其他同學(xué)站成一排，舉著屬于自己的獎狀和頒獎老師合影留念，那時的我只有一個念頭：是啊，我可以做到。

別猶豫，勇敢地向遠方起航吧！當下一次拋錨時我們會發(fā)現(xiàn)，航海圖上縱橫的航線都是我們勇敢航行的足跡。