陳莉莉 魏平

摘要：為了更好地滿足兒童運(yùn)動能力、身體協(xié)調(diào)能力發(fā)展，實(shí)現(xiàn)兒童健康成長，將TRIZ理論運(yùn)用到兒童跳跳桿玩具創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐中。通過對市場主流產(chǎn)品分析利弊，發(fā)現(xiàn)問題，運(yùn)用TRIZ中的功能分析完成產(chǎn)品的功能組件分析，建立功能模型，運(yùn)用的物-場分析解決主要技術(shù)矛盾；最后結(jié)合人機(jī)工程學(xué)相關(guān)人體數(shù)據(jù)進(jìn)行具體工程尺寸設(shè)計(jì)，力求實(shí)現(xiàn)兒童跳跳車產(chǎn)品從問題發(fā)現(xiàn)、研究分析到概念生成、設(shè)計(jì)創(chuàng)新到生產(chǎn)制造的全過程實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：TRIZ理論 兒童運(yùn)動發(fā)展 市場研究 創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐 產(chǎn)品設(shè)計(jì)

中圖分類號：TB472 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1003-0069（2023）17-0116-04

Abstract：In order to better meet the development of childrens sports ability and physical coordination ability and realize childrens healthy growth，TRIZ theory is applied to the innovative design practice of childrens jumping bar toys. By analyzing the advantages and disadvantages of mainstream products in the market，find out the problems，use the function analysis in TRIZ to complete the function component analysis of products，and establish the function model. Use the material field analysis to solve the main technical contradictions. Finally，combined with ergonomics related human body data，the specific engineering size design is carried out. A jumping car product with stronger jumping force，safer，silent and non disturbing was designed，which was suitable for the childrens fitness and entertainment needs，and obtained the national patent certificate.

Keywords：TRIZ theory Childrens sports development Market research Innovative design practice Product design

引言

“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，中國人歷來都十分重視兒童的健康成長，尤其是近年來兒童早期成長更是受到社會和家庭的重視。每個(gè)家庭都在努力給孩子提供健康而快樂的童年，父母希望孩子能擁有健康的身體，并在快樂的環(huán)境中成長。健康的身體包括身體器官的發(fā)育、運(yùn)動能力的發(fā)展以及機(jī)體對外界環(huán)境的適應(yīng)能力。其中，運(yùn)動能力的發(fā)展可以促進(jìn)器官發(fā)育的完善，提高機(jī)體免疫力，進(jìn)而增強(qiáng)兒童對外界惡劣環(huán)境的適應(yīng)能力。目前，市場上能滿足彈跳力運(yùn)動發(fā)展的活動項(xiàng)目分為與體育運(yùn)動有關(guān)的專業(yè)化能力訓(xùn)練，比如球類運(yùn)動（籃球、排球、羽毛球、乒乓球等）和與基礎(chǔ)運(yùn)動能力發(fā)展相關(guān)的，游戲性質(zhì)的兒童玩具類產(chǎn)品，本次研究主要圍繞發(fā)展兒童跳躍能力的兒童跳躍類產(chǎn)品展開理論研究及設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，希望產(chǎn)品能夠在滿足孩子健康運(yùn)動的同時(shí)給孩子帶來更多游戲娛樂的體驗(yàn)。

一、兒童跳躍運(yùn)動發(fā)展分析

兒童的運(yùn)動發(fā)展具有可預(yù)測性，其按照一定的發(fā)展順序與實(shí)踐展開，基于格拉胡（Gallahue，1982）的兒童運(yùn)動發(fā)展理論[1]，進(jìn)行簡化后得出的兒童運(yùn)動發(fā)展階段（圖1），從圖中可以看出3歲以后，兒童進(jìn)入基本運(yùn)動時(shí)期，主要發(fā)展跑、跳、扔、踢、擊打、伸展等自主協(xié)調(diào)性運(yùn)動，這一時(shí)期的運(yùn)動能力發(fā)展是兒童從幼兒向青少年過渡的關(guān)鍵時(shí)期，充分的運(yùn)動會讓兒童在以后的生活、娛樂、競賽活動中受益一生[2]。從已有的相關(guān)研究表明，跳躍運(yùn)動可以鍛煉幼兒大肌肉群的活動能力，促進(jìn)對肌肉運(yùn)用的控制和協(xié)調(diào)，加快胃腸蠕動和血液循環(huán)，訓(xùn)練兒童的平衡感和節(jié)奏感。同時(shí)，伴隨跳躍過程，兒童會不自覺地?cái)?shù)數(shù)，可以提高兒童將抽象的數(shù)學(xué)概念和實(shí)際的事物聯(lián)系起來，建立初步的數(shù)字概念。

兒童跳跳桿產(chǎn)品相比傳統(tǒng)的跳繩、跳遠(yuǎn)、單腳跳等傳統(tǒng)跳躍項(xiàng)目更具趣味性、游戲性。將運(yùn)動與游戲相結(jié)合可以激發(fā)兒童游戲的欲望，讓兒童運(yùn)動變成一種趣味無窮的娛樂活動。

二、兒童跳躍類玩具產(chǎn)品市場研究

兒童跳躍玩具產(chǎn)品是以輔助兒童彈跳力發(fā)展，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)，保持平衡的兒童運(yùn)動娛樂性質(zhì)的玩具，根據(jù)市場的需求，也發(fā)展出了不同類型的跳躍類產(chǎn)品。本次通過網(wǎng)絡(luò)及實(shí)地觀察調(diào)研了市場上熱銷的四款兒童跳躍類產(chǎn)品，并對其作了比較分析，如表1所示。

通過表1的對比分析，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有產(chǎn)品都有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)代社會發(fā)展中家庭室內(nèi)居住及鄰里環(huán)境的需求（靜音不擾民），兒童身體成長、健康娛樂的需求，本次設(shè)計(jì)實(shí)踐定位目標(biāo)人群選擇3歲以上兒童，適合兒童娛樂的室內(nèi)外場所，具備較強(qiáng)跳躍功能的兒童跳跳車。

三、運(yùn)用TRIZ理論對兒童跳跳跳車產(chǎn)品進(jìn)行分析研究

（一）TRIZ理論介紹

TRIZ理論是阿奇舒勒（G.S.Altshuller）在1946年創(chuàng)立的，是在其團(tuán)隊(duì)研究了百萬份高水平專利之后建立的一個(gè)由解決技術(shù)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新開發(fā)的各種方法、算法組成的綜合理論體系，并綜合多學(xué)科領(lǐng)域的原理和法則，建立起TRIZ理論體系。該理論中常用的解決問題工具有基于沖突矛盾的物-場模型分析法，基于系統(tǒng)組成的功能分析，沖突矩陣，40個(gè)發(fā)明原理等[3]。本次研究希望結(jié)合TRIZ理論中的發(fā)明創(chuàng)造原理，對已有產(chǎn)品的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行整合，力求新的設(shè)計(jì)能夠最大限度地滿足兒童娛樂健身的需求。

（二）應(yīng)用功能組件分析完成兒童跳跳桿的功能技術(shù)研究

TRIZ中基于系統(tǒng)組成的功能分析可以用系統(tǒng)化的手段有效地發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有產(chǎn)品在總體功能完成和各部件之間功能完成的關(guān)系，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)其存在的問題。根據(jù)TRIZ組件功能分析法，以表1產(chǎn)品a為對象，將其定義為一個(gè)技術(shù)系統(tǒng)，然后對系統(tǒng)組件及組件之間的相互關(guān)系進(jìn)行分析，見表2，表3。

由表2系統(tǒng)組件列表和表3組件相互作用矩陣分析表看出彈力球與踏板、連接桿、球體固定結(jié)構(gòu)、地面、環(huán)境存在相互作用，且是實(shí)現(xiàn)兒童跳躍功能的主要組件系統(tǒng)；踏板與連接桿、球體固定結(jié)構(gòu)存在相互作用；把手與把手保護(hù)套、連接桿存在相互作用；連接桿與球體固定結(jié)構(gòu)存在相互作用；地面與防滑用品、環(huán)境、看護(hù)人組成一個(gè)超系統(tǒng)，用來解決兒童跳躍過程中的安全保護(hù)以及對周圍人群的影響。

兒童跳跳球產(chǎn)品的主要組件及功能運(yùn)轉(zhuǎn)如下：把手是兒童手部抓握部件，主要由橫桿和外部軟套組成；連桿是連接把手和底座，同時(shí)承受手部向上的拉力，保持身體平衡，輔助底座進(jìn)行彈跳；底座部分是彈力提供的主要部件，主要由踏板和彈力球組成，通過腳部發(fā)力，向地面擠壓底部彈力球，觸發(fā)向上的彈力，帶動兒童身體整體向上，再由重力作用落回地面，如此反復(fù)即可實(shí)現(xiàn)跳躍效果。建立功能模型，如圖2：

由圖2可以看出，地面對彈力球是有害系統(tǒng)組件，彈力球通過踏板反作用力不足導(dǎo)致跳跳球的跳躍高度受限；彈力球固定的捆綁式結(jié)構(gòu)功能不足，導(dǎo)致球體容易脫離踏板。綜合考慮表1中的其他跳躍類產(chǎn)品功能及結(jié)構(gòu)，建立整合性產(chǎn)品概念功能系統(tǒng)圖，如圖3。

由圖3可知，控制系統(tǒng)是實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品跳躍功能的主要結(jié)構(gòu)，包括高度調(diào)節(jié)和彈力結(jié)構(gòu)。目前市場上的高度調(diào)節(jié)分為彈性拉伸和機(jī)械調(diào)整，彈力拉伸通過彈性材料的伸縮實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品連桿的高度變化，優(yōu)點(diǎn)是調(diào)節(jié)自由，缺點(diǎn)是不易控制；機(jī)械調(diào)整通過機(jī)械擋位實(shí)現(xiàn)分檔調(diào)整，優(yōu)點(diǎn)是控制方便，缺點(diǎn)是自由度受限。彈力結(jié)構(gòu)分為高彈氣球和彈簧，高彈氣球通過球體內(nèi)氣體受壓產(chǎn)生的反作用力實(shí)現(xiàn)跳躍，優(yōu)點(diǎn)是著地靜音，缺點(diǎn)是跳躍高度不足；彈簧主要是通過金屬彈性受壓產(chǎn)生反作用力實(shí)現(xiàn)跳躍，優(yōu)點(diǎn)是彈力足，缺點(diǎn)是不能直接著地（環(huán)形截面著地不符合產(chǎn)品結(jié)構(gòu)力學(xué)及安全性設(shè)計(jì)要求）。

（三）應(yīng)用物-場模型分析解決兒童跳跳車主要矛盾沖突

在TRIZ理論中，物-場模型是從物質(zhì)和場的角度來分析和構(gòu)造最小技術(shù)系統(tǒng)的理論和方法，主要用于分析問題本質(zhì)，力求從根源上解決矛盾?；趯和嚨墓δ芙M件分析，產(chǎn)品面臨的主要問題是充氣結(jié)構(gòu)彈力不足，彈簧結(jié)構(gòu)著地噪聲大，不易控制。根據(jù)物-場模型包括3個(gè)基本要素：S1（物質(zhì)—被動元件），S2（物質(zhì)—主動元件），F(xiàn)（場—使能元件）[4]，把人、腳踩充氣彈跳結(jié)構(gòu)看成物質(zhì)，分別用S1、S2表示，人手對跳跳車使用機(jī)械場用F表示，虛線代表人對跳跳車施加腳踩機(jī)械力之后產(chǎn)生的彈跳機(jī)械力不足以達(dá)到理想的彈跳高度，示意圖4如下：

根據(jù)TRIZ理論兒童跳跳車模型屬于效果不足的物—場模型，需要通過增加新的物質(zhì)來產(chǎn)生附加力場以達(dá)到增強(qiáng)效果的目的[5]。綜合前面的產(chǎn)品分析，能夠產(chǎn)生力的跳跳車結(jié)構(gòu)有充氣球體結(jié)構(gòu)（S2）和彈簧結(jié)構(gòu)（用S3來表示）來表示，建立新的可以達(dá)到完整效果的物—場模型如圖5所示：

通過充氣和彈簧兩種彈力結(jié)構(gòu)的疊加實(shí)現(xiàn)兒童跳跳車物場模型的完整性，解決了產(chǎn)品的主要矛盾點(diǎn)（充氣結(jié)構(gòu)彈力不足，彈簧結(jié)構(gòu)著地聲音大），實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)品功能的優(yōu)化升級，接下來就是從產(chǎn)品整體結(jié)構(gòu)優(yōu)化角度運(yùn)用產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方法解決兩種結(jié)構(gòu)疊加的具體設(shè)計(jì)。

四、兒童跳跳車的整體設(shè)計(jì)實(shí)施

（一）產(chǎn)品設(shè)計(jì)思路

本次兒童跳跳車的設(shè)計(jì)思路主要包括以下3個(gè)方面：

1.產(chǎn)品設(shè)計(jì)的主要對象是兒童，對兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)來說，首先要保證兒童在使用產(chǎn)品過程中的人身安全，這就要求兒童產(chǎn)品必須以兒童的生理和心理特性出發(fā)，提前預(yù)測到產(chǎn)品可能存在的安全隱患，做好安全測試。兒童跳跳車的安全隱患主要是預(yù)防兒童在跳躍過程中的摔倒，可以從產(chǎn)品的抓握功能（采用易于兒童抓握的把手造型和材質(zhì)），產(chǎn)品高度的可調(diào)節(jié)，腳踩部分的防滑設(shè)計(jì)，著地的摩擦力幾個(gè)方面進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)。另外，從色彩的安全來說，要以鮮艷的紅黃藍(lán)等高純度高亮度的色彩為主，一方面孩子符合兒童對色彩的喜好，另一方面可以方便家長在人多的時(shí)候易于辨認(rèn)孩子的位置。

2.兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)的主要目標(biāo)主要是為了滿足兒童健康成長，設(shè)計(jì)具有高可用性和高體驗(yàn)價(jià)值的功能性產(chǎn)品。兒童跳跳車是帶有一定冒險(xiǎn)刺激性質(zhì)的游戲娛樂產(chǎn)品，滿足兒童的好奇及探索欲望。兒童跳跳車產(chǎn)品的高可用性主要體現(xiàn)在產(chǎn)品彈跳力大小和可持續(xù)性上，這就需要對現(xiàn)有的兒童跳跳車跳躍功能進(jìn)行加強(qiáng)設(shè)計(jì)；其次，從視覺造型上，要美觀、新穎，具有吸引力，滿足兒童的探索欲望。最后，考慮到兒童跳跳車主要以戶外活動為主，而且主要是以家長攜帶為主，因此提高產(chǎn)品的可攜帶性，方便存放等，以滿足家長對兒童跳跳車的需求。

3.對優(yōu)秀的產(chǎn)品設(shè)計(jì)而言，正確處理人機(jī)環(huán)境，即“人—產(chǎn)品—環(huán)境”三者之間的關(guān)系是衡量一切的關(guān)鍵。在兒童跳跳車產(chǎn)品中“人—產(chǎn)品”之間關(guān)系是對兒童而言，產(chǎn)品的安全性、高可用性（易學(xué)性、高效性、記憶性、容錯性、滿意性）和產(chǎn)品帶給兒童良好的娛樂體驗(yàn)性；“產(chǎn)品—環(huán)境”之間關(guān)系是收納方便（現(xiàn)代室內(nèi)家庭空間不足）、著地靜音（不對鄰居產(chǎn)生噪音影響）以及輕巧便攜（外出攜帶方便）；“人—環(huán)境”中的“環(huán)境”是指兒童在練習(xí)跳躍玩耍時(shí)的主要場地，看護(hù)人員。場地分為家庭室內(nèi)（大多以地板、瓷磚地面為主以及家具產(chǎn)品）和室外（大多是石材地面的廣場、公園，以及部分橡膠跑道）?？醋o(hù)人員一般來講是父母或者其他家庭成員，3歲以上兒童在室內(nèi)玩耍時(shí)相對安全，外出玩耍都會有看護(hù)人員陪伴，以免突發(fā)意外。

（二）產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)施

通過前期對兒童彈跳類產(chǎn)品的市場調(diào)研和產(chǎn)品設(shè)計(jì)思路分析，盡管市場上這類產(chǎn)品多種多樣，但研究對比分析之后都存在各種各樣的問題，因此，本次設(shè)計(jì)瞄準(zhǔn)問題，結(jié)合TRIZ理論中的功能組件分析和物-場模型分析結(jié)果，采用產(chǎn)品功能整合的方法，在兒童跳跳車支撐系統(tǒng)中選擇可調(diào)整連桿結(jié)構(gòu)有利于兒童成長身高變化的需求，同時(shí)滿足安全防護(hù)需求；控制系統(tǒng)中以物-場模型為出發(fā)點(diǎn)，得出彈簧系統(tǒng)和充氣系統(tǒng)的各自優(yōu)缺點(diǎn)（彈簧系統(tǒng)彈力足，但噪音污染大；充氣系統(tǒng)著地靜音，但彈力不足），因此，將此兩種結(jié)構(gòu)合而為一，優(yōu)勢互補(bǔ)；結(jié)合兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)特點(diǎn)，最終產(chǎn)品外觀效果（圖6）、主要功能組件、內(nèi)部結(jié)構(gòu)（圖7）所示。通過兩層彈跳結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，主要為一個(gè)充氣筒和氣球組成的第一組彈跳機(jī)構(gòu)，以及由圓墊底端的四個(gè)彈簧和外部的折疊彈性材料組成的第二彈跳機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)很好的娛樂訓(xùn)練效果。

本次設(shè)計(jì)實(shí)踐創(chuàng)新點(diǎn)分析：兩層彈跳結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中第一層的彈力球及氣筒結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，主要實(shí)現(xiàn)兒童跳跳車產(chǎn)品著地靜音，不會對環(huán)境中其他人群產(chǎn)品噪音污染，氣筒設(shè)計(jì)則可以及時(shí)解決彈力球氣壓不足導(dǎo)致彈力降低的問題；第二層彈跳結(jié)構(gòu)中的一組四個(gè)彈簧可以實(shí)現(xiàn)更高高度的跳躍效果，且彈簧組可以實(shí)現(xiàn)腳踏板的平衡問題，外部折疊彈性材料可以配合彈簧實(shí)現(xiàn)伸縮，且保護(hù)兒童不受彈簧金屬的碰撞，以免造成傷害。腳踏板上的4個(gè)圓形的防滑墊設(shè)計(jì)可以增加兒童鞋底的摩擦力，不容易掉落摔倒；氣筒固定銷可以實(shí)現(xiàn)連桿的高度調(diào)節(jié)，隨著兒童的身高變化調(diào)整兒童跳跳車的高度，使產(chǎn)品的適應(yīng)年齡段更加廣泛。

（三）結(jié)合人機(jī)學(xué)確定兒童跳跳車設(shè)計(jì)尺寸

人機(jī)工程學(xué)把產(chǎn)品尺寸分為Ⅰ型（雙限值設(shè)計(jì)），Ⅱ型（單限值設(shè)計(jì)）和Ⅲ型平均值[6]。查閱《中國未成年人體尺寸—GB-T 26158-2010》，分別得到4～6歲、7～10歲、11～12歲兒童p50百分位的人機(jī)尺寸如表4所示。結(jié)合具體結(jié)構(gòu)的使用功能要求，該產(chǎn)品定位在滿足3歲以上兒童的健身娛樂需求，考慮到在此區(qū)間兒童身高變化比較大因素，將車體高度設(shè)計(jì)為三擋可調(diào)節(jié)裝置，把手和底座以p50百分位中的最大值設(shè)計(jì)。

1.車把手直徑即手長除以圓周率（122/π～162/π），范圍約在39mm～52mm之間。屬于平均值型產(chǎn)品尺寸，考慮到部抓握存在手指抓握重疊情況，車把手取值42mm?？紤]到跳跳車使用最適合年齡為6歲左右，車把手寬度以肩最大寬值為參考，介于4～6歲和7～10歲參考值之間，取326mm。

2.車體身高度（腳踩位置到把手的高度），位于肚臍以上胸部以下位置，可采用肩高減去上臂長得出數(shù)值，數(shù)值分別為（851-199）652mm，（1038-240）798mm，（1187-274）913mm之間，考慮到兒童成長期身高變化比較大，設(shè)計(jì)成三檔高度可調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)，分別為652m，798，913mm三檔高度。

3.底座部分長寬主要參考腳部尺寸最大值，長度以11～12歲女童腳長162mm為參考，根據(jù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)人體尺寸數(shù)據(jù)的應(yīng)用方法及要求：產(chǎn)品最小功能尺寸=相應(yīng)百分位數(shù)人體尺寸+功能修正量。由于兒童跳跳車要滿足4～12歲兒童需求，建議以滿足最大兒童尺寸設(shè)計(jì)為基準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。成人的穿鞋修正量男+25mm，女+20mm，考慮到12歲的兒童腳部發(fā)展基本上快接近成人，適當(dāng)增加修正值，取180mm。寬度以車把手寬度為參考，取300mm。底座部分高度考慮到彈簧的彈力和底部球體尺寸而定。

（四）兒童跳跳車的造型、色彩與材料分析

產(chǎn)品的整體造型及材料工藝上，全部采用圓滑柔軟的設(shè)計(jì)理念，在孩子能接觸到的地方都是圓潤的，不會對兒童身體造成傷害。產(chǎn)品材料的選擇上，考慮兒童的感知特性，從兒童跳跳桿產(chǎn)品的功能和主要結(jié)構(gòu)出發(fā)，手握部分主要有輕質(zhì)合金桿（強(qiáng)度高）和外部泡棉（手握柔軟舒適、防滑吸汗）。連接部分是可以分段固定高度的輕質(zhì)合金管材，外加墊圈及固定結(jié)構(gòu)與手握橫桿和底座進(jìn)行連接固定。底座部分主要是可以充氣的彈力球體和外部黃色可折疊結(jié)構(gòu)采用橡膠材料，彈簧組處于可折疊橡膠套內(nèi)部，需采用彈性好，耐疲勞的合金材料[7]?？紤]處于成長期的兒童比較偏愛鮮亮的顏色和玩具產(chǎn)品耐臟，易清理兩方面，將車體主色設(shè)計(jì)成黃色，輔以黑色（橡膠、海綿）、銀色（合金固有色）。在視覺上能夠吸引兒童、比較醒目，易于家長鎖定目標(biāo)、觀察兒童狀態(tài)，以便及時(shí)預(yù)測及避免可能發(fā)生的意外情況。

結(jié)語

兒童跳跳車設(shè)計(jì)實(shí)踐是以兒童的健康發(fā)展為目標(biāo)，以兒童身心健康成長規(guī)律為出發(fā)點(diǎn)，通過調(diào)查研究市場的現(xiàn)有跳躍類產(chǎn)品，發(fā)現(xiàn)問題，并對問題進(jìn)行對比分析，進(jìn)而得出產(chǎn)品設(shè)計(jì)定位。根據(jù)設(shè)計(jì)定位，選擇適合產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)開發(fā)的TRIZ理論對現(xiàn)有兒童跳跳車類產(chǎn)品進(jìn)行研究分析，具體做法是運(yùn)用TRIZ理論中功能組件分析法獲得兒童跳跳車產(chǎn)品功能組件之間的結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)、功能實(shí)現(xiàn)與功能組件之間的關(guān)系，得出產(chǎn)品功能改良和產(chǎn)品組件之間的矛盾點(diǎn)，再通過物—場模型分析主要矛盾的深層次原因，從根源上發(fā)現(xiàn)兒童跳跳車存在的主要矛盾。最后以主要矛盾為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行具體的功能設(shè)定，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，結(jié)合人機(jī)工程學(xué)給產(chǎn)品賦予相應(yīng)的設(shè)計(jì)尺寸，結(jié)合現(xiàn)有的市場材料研究賦予兒童跳跳車產(chǎn)品造型、色彩、材料等設(shè)計(jì)元素，力求實(shí)現(xiàn)兒童跳跳車產(chǎn)品從市場研究、問題發(fā)現(xiàn)、問題研究到概念生成、設(shè)計(jì)創(chuàng)新到生產(chǎn)制造的全過程實(shí)踐展示。

基金項(xiàng)目：安徽高校自然科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目（KJ2020A1099）。

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