孔臨

班主任在學(xué)校教育中是個多面手，不僅要負(fù)責(zé)常規(guī)的班級管理，以及突發(fā)的班級狀況、棘手的家校溝通、學(xué)校各處室下發(fā)的通知，還要承擔(dān)學(xué)科教學(xué)工作。凡此種種，都在提醒班主任要有全盤意識，從成為班主任那一刻起就要養(yǎng)成遇事先思考的習(xí)慣，謀定而后動，才能在今后的班主任工作中游刃有余。

一是做好晨間計(jì)劃。每天早上到校后，我會先到班里看一眼，與學(xué)生打個招呼。回到辦公室后，我不會立刻開始辦公，而是先用10 分鐘時間梳理當(dāng)天需要完成的事項(xiàng)，按照難易程度、緊急程度列出清單。當(dāng)日計(jì)劃做好后再開始利用教學(xué)之余，見縫插針完成清單上的任務(wù)，每完成一項(xiàng)就劃去一項(xiàng)。

二是有計(jì)劃就要有復(fù)盤。每天下午放學(xué)前，我習(xí)慣對一天的工作進(jìn)行反思總結(jié)：今天大致完成了哪些工作。每天的復(fù)盤內(nèi)容我都會寫在自己的班主任工作日志里。小小一本日志，不但記錄了每日工作的痕跡，還有對重要事情的反思，對自己提出的要求以及今后要注意的地方。

三是打造好班級名片。除了對每天的工作有一個計(jì)劃和復(fù)盤外，新班主任還要預(yù)先對班級文化進(jìn)行整體思考和建設(shè)。班級就是班主任的一張名片，打造好這張名片是要花點(diǎn)心思的，因?yàn)樗芸赡馨殡S學(xué)生6 年時光。

總而言之，新班主任養(yǎng)成“謀定而后動”的習(xí)慣和能力，能幫助我們更好地規(guī)劃和組織班級工作，提高工作效率和質(zhì)量，也可以增強(qiáng)自己的專業(yè)實(shí)力，將班級帶得風(fēng)生水起。