睡不醒

“揮別春天的綠袖子，秋天開始，愛成飄落的葉子，你的左手，有我許多，沒寫完的字。獨(dú)奏的綠袖子，是我一支鑰匙，鎖著想你的住址……”

坐在餐廳里，我聽到這首記憶中的歌曲，驚訝地四處張望。朋友問我怎么了，隨著這句問話，我的心緒逐漸飄向遠(yuǎn)方……

那是個(gè)明媚的三月天，七年級(jí)下學(xué)期剛剛開始，學(xué)校里新來了一位體育老師。平易近人的他，臉上總是掛著笑容，嘴邊的兩個(gè)小酒窩讓人不知不覺就會(huì)產(chǎn)生親近感，即使是最討厭體育的我也喜歡上了他的課。

在一個(gè)陰雨天，體育老師選擇了室內(nèi)教學(xué)。室內(nèi)體育課似乎不能提起大家的興趣，有同學(xué)便提議開展一些才藝活動(dòng)。很不巧，老師點(diǎn)中了我，我的心跳瞬間加快，手也輕顫起來。

初中時(shí)的我是一個(gè)有些自卑的女生，在班上我盡力減少自己的存在感。而且，我也不會(huì)什么才藝，在他人跳舞、練琴的日子里，我只能通過讀書尋求精神的庇護(hù)所，偶爾也會(huì)聽一些舒緩的音樂來緩解內(nèi)心的躁動(dòng)。

此刻，我緊張極了，在同學(xué)們各種各樣的眼神中，我怯懦地想要拒絕。

但在不經(jīng)意間，我看見了老師溫和的面龐，眼里滿是鼓勵(lì)與期待。不知是因?yàn)檫@目光太過熱誠(chéng)，還是我也想表現(xiàn)一下，竟不由自主地走上臺(tái)去。教室里掌聲響起時(shí)，我才猛地清醒，又冒出逃離的想法。

老師一邊鼓掌一邊退到教室的最后面?？粗诖难凵?，我的心突然平靜了下來，想起了前段時(shí)間常聽的新歌《綠袖子》。回憶著歌曲的節(jié)奏，我小聲地開口吟唱。令人驚訝的是，同學(xué)們沒有露出嘲笑的表情，而是認(rèn)真地聽著，我的聲音也不再顫抖，越來越響亮。

唱完后我飛快地跑回座位，老師表揚(yáng)了我，同學(xué)們?cè)俅螢槲夜恼?。這掌聲比之前更熱烈，我的心房似是被太陽照射的冰湖，開始逐漸解凍。

或許，我也并非一無是處。

課間，同學(xué)們問我唱的是什么歌曲，我輕輕地說是《綠袖子》。此后，許多女生都會(huì)讓我推薦一些好聽的歌曲，這首《綠袖子》似乎讓我擁有了朋友。有人說這首歌的歌詞太過憂傷，我不太懂，只知道它的曲子很好聽，只感到在那個(gè)陰郁的下午心中的陰霾一掃而空，變成了明媚的春陽。

后來，當(dāng)我感到緊張時(shí)，常常會(huì)哼著這首歌的曲調(diào)。

“哇，難怪你聽著這首歌時(shí)會(huì)感到那么驚訝，處在人生低谷時(shí)能遇到改變自己的契機(jī)真是幸運(yùn)！”餐廳的朋友一邊聽著我的述說，一邊瞪大了眼睛感嘆。

“回旋的綠袖子，音符還不休止，繞成永遠(yuǎn)的戒指……”歌曲很快就結(jié)束了，卻久久蕩漾在我的心田，讓我回味無窮。