焦典

男孩兒、鼴鼠、狐貍和馬是四個獨立的個體，但是愛讓他們有了聯(lián)系，愛讓他們有了歸宿。愛是相互的、平等的，我們被愛滋養(yǎng)的同時，也要去奉獻(xiàn)愛。

什么是愛？愛沒有定論，無法定義，但可以肯定的是，愛從未消失。在親情、愛情、友情所構(gòu)建起的愛的體系中，我們都是無可取代的一環(huán)?！氨粣邸弊C明了我們的存在，而我們的存在需要我們?nèi)シ瞰I(xiàn)愛。

愛不需要我們與眾不同，我們都被愛著。祖母的愛，使李密長大成人；李密對祖母的愛，使他寫下催人淚下的《陳情表》；叔侄的愛，使韓愈真情流露，寫下感人肺腑的《祭十二郎文》；邢益凡在母愛之下，戰(zhàn)勝病魔，奮力讀書，進(jìn)入北航的校園；大山女孩兒在張桂梅的大愛之下，刻苦學(xué)習(xí)，走出大山……他們都被無聲的愛包圍著，被無形的愛影響著，無論他們平凡還是偉大，他們都被身邊人所愛，被愛意所圍繞。

愛給予我們溫暖，也給予我們愛別人的能力。唯有用心接受和傳遞愛的溫暖，去發(fā)光發(fā)熱，去給予愛，愛才會生生不息。陽光打在臉上，溫暖留在心里，愛一個人是幸福的。對生命的愛使許亮縱身躍入火海，救下不知所措的女孩兒；對黨和人民無限的愛與赤誠使駱旭東奮不顧身，奔赴抗洪一線，不悔付出生命……狂瀾既倒之時，一個個看似平凡，卻心懷大愛、力挽狂瀾的人，給這個世界帶來了戰(zhàn)勝災(zāi)難的正能量。

愛意是相互的，也是平等的，在你來我往中，愛才可策馬揚帆。當(dāng)今時代，中國航天蒸蒸日上，是祖國的強大給予了科研人員優(yōu)越的科研條件，是黨和人民給予了他們源源不斷的愛；科研人員對祖國的滿腔熱愛也促使他們不斷奮斗。嫦娥、神舟、玉兔、祝融是中國的智慧，也是航天人對黨和人民的愛。愛意是相互的，也是平等的，在你來我往中推動世界向前發(fā)展。

少年之心，蕩幽谷而繚云間，散霧靄而澈凌煙。在新時代，作為青少年的我們，被父母愛，被社會愛，被世界愛。在無限的愛中，我們的滿腔愛意也呼之欲出，并用心中的這份愛點亮世界。

身在井隅，心向星光，眼中有愛，自在遠(yuǎn)方?？v使黑夜天寒地凍，愛意終會策馬揚帆。

【內(nèi)蒙古通遼市扎魯特旗第一中學(xué)】

◆點評

作文采用對稱性的標(biāo)題，新穎且富有深意。首段開門見山，觀點鮮明。接著，對“愛”的探討提升了作文的深刻性，引發(fā)讀者思考“愛”的存在與意義。作文主體思路清晰，結(jié)構(gòu)層層遞進(jìn)，由個人的小愛談到社會的大愛、家國的大愛、人類命運共同體的大愛。最后，回歸到青少年自身，呼吁“用心中的這份愛點亮世界”。論述全面具體，深刻有力。