一考生

新時(shí)代的教育，應(yīng)該是“五育并舉”的教育。我們只有德、智、體、美、勞全面發(fā)展，才是新時(shí)代的合格青年。讓我們徜徉在濃郁的藝術(shù)氛圍中，讓美的音符、舞姿、畫(huà)面和語(yǔ)言陶冶我們的心靈，提升我們的品味。

我們?yōu)槭裁匆獰釔?ài)藝術(shù)？因?yàn)樗囆g(shù)是經(jīng)過(guò)加工了的、更高層次的生活。

藝術(shù)與我們每個(gè)人息息相關(guān)。藝術(shù)是一種對(duì)生活的深切的體悟與感知。當(dāng)白雪覆蓋大地，那是“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的盛景；當(dāng)明月高懸，那是“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)”的童趣；當(dāng)大江東去，那是“金沙水拍云崖暖”的豪情……一個(gè)全面發(fā)展的人，首先應(yīng)是見(jiàn)鮮花會(huì)笑、見(jiàn)落葉會(huì)愁的人。當(dāng)鋼筋水泥讓人變得麻木，當(dāng)書(shū)山題海使你我變得漠然，藝術(shù)能將我們拉回溫情的人間。藝術(shù)之水浸潤(rùn)著、感染著，而非訓(xùn)練著、操縱著我們。“凌晨四點(diǎn)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)海棠花未眠”“今夜我只有美麗的戈壁/空空/姐姐，今晚我不關(guān)心人類(lèi)，我只想你”……能欣賞這樣的藝術(shù)，需要我們有一顆富有感知力的敏銳的心。

我們?yōu)槭裁匆盟囆g(shù)？因?yàn)樗囆g(shù)是一個(gè)人內(nèi)心最細(xì)膩深沉的感受。

藝術(shù)修養(yǎng)是考試考不來(lái)的，是刷題刷不出的，就像12節(jié)藍(lán)調(diào)的和弦給人的寧?kù)o無(wú)法言傳?！澳闶俏倚闹薪獠婚_(kāi)的緣、筆下畫(huà)不完的圓”，其背后的故事千人千樣?，F(xiàn)代京劇《沙家浜》中的愛(ài)國(guó)大義，芭蕾舞《吉賽爾》中生死相依的愛(ài)，話劇《羅密歐與朱麗葉》中纏綿悱惻的愛(ài)……這些，都需要我們用心去細(xì)細(xì)體悟。爛熟于心的模板無(wú)法解釋?zhuān)茖W(xué)推導(dǎo)的公式無(wú)法計(jì)算——那才是藝術(shù)，藝術(shù)不是“分?jǐn)?shù)”而是“心數(shù)”。

我們?yōu)槭裁匆獡肀囆g(shù)？因?yàn)樗囆g(shù)會(huì)作用于人的塑造，會(huì)使我們的人格更豐滿。

西方哲人曾言：“教育即生長(zhǎng)?！苯逃皇菍⑺畯囊粋€(gè)容器注入另一個(gè)容器，而是如同呵護(hù)一朵花的開(kāi)放。我們生活在一個(gè)一元價(jià)值觀、二元世界觀的體系中，事事要爭(zhēng)第一，非對(duì)即錯(cuò)。而藝術(shù)像一扇窗，讓多元七彩的光灑滿房間。不是每個(gè)人都會(huì)成功，但被藝術(shù)浸潤(rùn)的人終將幸福。他會(huì)收獲《基督山伯爵》的智慧、《第五命運(yùn)交響曲》的堅(jiān)韌、《星空》的浪漫……藝術(shù)作品會(huì)是我們?nèi)≈槐M、用之不竭的營(yíng)養(yǎng)寶庫(kù)。在藝術(shù)中，我們會(huì)收獲無(wú)盡的力量，塑造出更為完善的人格。

有了藝術(shù)，人的情感便不會(huì)是無(wú)源之水、無(wú)本之木，美育會(huì)啟迪我們的人生。讓你我攜手開(kāi)啟藝術(shù)人生，讓我們?cè)谒囆g(shù)的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)！

點(diǎn)評(píng)

這篇作文詩(shī)情濃郁，如散文詩(shī)般瑯瑯上口，文采斐然，極具藝術(shù)感染力。作文主要闡述了藝術(shù)的意義和價(jià)值，不蔓不枝，層層推進(jìn)，說(shuō)理深刻，闡述到位。文中援引了大量著名藝術(shù)作品來(lái)佐證自己的觀點(diǎn)，看似信手拈來(lái)，卻又恰到好處。