主題闡釋

一個人內(nèi)在的學識和修養(yǎng)往往會反映在外在的形象氣質(zhì)上。莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”；杜甫詩云：“讀書破萬卷，下筆如有神”……足見讀書對我們的重要性。少年正是讀書時。讓我們激發(fā)閱讀的興趣，培養(yǎng)閱讀的習慣，營造良好的讀書環(huán)境吧。

活動目標

1.引導學生認識讀書的重要意義，養(yǎng)成勤讀書的習慣。

2.引導學生有選擇性地讀書，培養(yǎng)良好的讀書品味。

3.引導學生尋找適合自己的讀書方法。

4.引導學生交流讀書心得，分享讀書喜悅，共同提高讀書水平。

實戰(zhàn)演練

1．為進一步激發(fā)同學們的閱讀熱情，學校將開展“少年正是讀書時”的綜合性學習活動，請你根據(jù)要求，完成下列任務。

（1）下面是本次活動的宣傳標語，請根據(jù)前面的文字將橫線處補充完整。

好讀書，讀書讓生活變得愈加充實；讀好書，__________________。

（2）學校將舉行演講比賽，小郡同學搜集了一組故事，準備以“少年正是讀書時”為主題寫一篇演講稿。這組故事中，不符合主題要求的一項是（? ）

A．“囊螢映雪” B．“鑿壁偷光”

C．“管鮑之交” D．“懸梁刺股”

（3）信息時代的潮流勢不可當，一句話、一段故事、一張圖，被分享到微信朋友圈的行為已成常態(tài)。請你把正在閱讀的書也發(fā)到朋友圈“曬一曬”。（推薦語不超過50字）

書名、作者：__________________

推薦語：__________________

2.勝利中學擬開展“少年正是讀書時”的綜合實踐活動，請你參與并完成以下任務。

（1）圖片一是省義務教育質(zhì)量檢測部門通過大量的學生問卷形成的統(tǒng)計圖。請根據(jù)圖表信息，分析并得出結論。

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（2）圖片二是小宜同學為學校讀書節(jié)設計的徽標，請你簡要概括徽標的組成元素和寓意。

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3.4月23日是“世界讀書日”，我校七年級學生將開展“少年正是讀書時”的綜合性學習活動，請你完成下列任務。

（1）【走訪調(diào)查】小彭同學圍繞“讀書”的主題對身邊的親朋好友展開訪談，查閱資料后對訪談結果進行了分析。請你閱讀小彭整理的材料，回答下面的問題。

關于讀書，很多人表示，忙工作、忙家務、刷微博、讀微信、趕飯局、打牌唱歌，很少看書。為數(shù)不多的人讀報看雜志，也只關注奇聞迭事和八卦新聞……

“淺閱讀”的先天缺陷顯而易見，即快速（即時性）、快感（娛樂性）、快扔（淺顯性），以及快餐化、平庸化、碎片化和少反思。

材料中的哪些現(xiàn)象屬于“淺閱讀”？

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（2）【活動反思】活動結束后，很多同學都寫了讀書心得。請根據(jù)下面小崔同學的心得，仿寫一句話。

書籍，是一把鑰匙，幫助我們開啟心靈的智慧之窗；書籍，是一座燈塔，引導我們走向光明的坦途；____________________________。

4．“每一次閱讀，都是一次身心的光合作用，讓人安然地放下負累，生成美好向上的力量?！睄股街袑W七年級（4）班正在開展“少年正是讀書時”的綜合性學習活動，請你參與以下環(huán)節(jié)。

（1）為在班級營造出濃郁的讀書氛圍，文學部落策劃出版班刊《萌芽》。請仿照示例，幫助編輯小宇設計一個欄目名稱，并說明設置意圖。

示例：欄目名稱：走進名家

設置意圖：讓同學們更清楚地了解名家的生平經(jīng)歷。

欄目名稱：____________________________________

設置意圖：____________________________________

（2）小宇在閱讀過程中，發(fā)現(xiàn)了一幅漫畫《埋葬圖書》，請結合漫畫內(nèi)容，談談這幅漫畫給你的啟示。

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（3）讀書還得講究方法。請介紹一種你的讀書方法，并說說這種方法的好處。

我的讀書方法：______________________________________________________

好處：_______________________________________________________________