張宏宇

“青馬導(dǎo)師”是青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的重要組成部分，在人才培養(yǎng)和教育管理中起著至關(guān)重要的作用。近年來(lái)，長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)黨委深入總結(jié)以往“青馬工程”的好經(jīng)驗(yàn)好做法，積極開(kāi)展“青馬導(dǎo)師引領(lǐng)計(jì)劃”，為每名青馬學(xué)員配備成長(zhǎng)導(dǎo)師，形成了特色和品牌。青馬導(dǎo)師通過(guò)與學(xué)員面對(duì)面交流，對(duì)學(xué)員的理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)能力、生活心理等方面開(kāi)展全方位培養(yǎng)與指導(dǎo)，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)了青年學(xué)生的成長(zhǎng)成才。

一、選優(yōu)配強(qiáng)，打造優(yōu)質(zhì)青馬導(dǎo)師隊(duì)伍

2017年以來(lái)，學(xué)校黨委在實(shí)施“青馬工程”的過(guò)程中，積極探索在學(xué)員中配備成長(zhǎng)導(dǎo)師，廣泛調(diào)動(dòng)和利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，發(fā)揮青馬導(dǎo)師在人才培養(yǎng)中的指導(dǎo)作用。

學(xué)校黨委出臺(tái)了《杏林青年馬克思主義者培養(yǎng)工程導(dǎo)師遴選辦法》，將具有馬克思主義理論素養(yǎng)、具有優(yōu)良道德品質(zhì)、熱愛(ài)培養(yǎng)青年馬克思主義者事業(yè)的優(yōu)秀教師遴選出來(lái)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，帶頭加入導(dǎo)師隊(duì)伍。在基層黨組織書(shū)記、機(jī)關(guān)黨務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)人、馬克思主義理論學(xué)科具有正高級(jí)職稱或博士學(xué)位的優(yōu)秀教師中精心篩選40名黨性強(qiáng)、作風(fēng)正、理論功底扎實(shí)的黨員干部和優(yōu)秀教師，組建成立了校級(jí)青馬導(dǎo)師團(tuán)。同時(shí)，學(xué)校黨委切實(shí)加強(qiáng)對(duì)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，制定《杏林青年馬克思主義者培養(yǎng)工程導(dǎo)師考核辦法》，要求每學(xué)期青馬學(xué)院和黨委組織部對(duì)青馬導(dǎo)師的工作采取定性和定量相結(jié)合的辦法進(jìn)行全方位考核，重點(diǎn)對(duì)青馬導(dǎo)師的敬業(yè)精神、履職情況等方面進(jìn)行考核。學(xué)校黨委每年開(kāi)展一次導(dǎo)師評(píng)選活動(dòng)，樹(shù)立典型，表彰先進(jìn)，對(duì)不能完成工作任務(wù)的予以解聘。

二、創(chuàng)新模式，建立“面對(duì)面”交流機(jī)制

學(xué)校黨委每年從新生中選拔120名優(yōu)秀學(xué)生，為每名青馬學(xué)員配備一名導(dǎo)師，采取“一生一培養(yǎng)方案”模式開(kāi)展工作，解決學(xué)生在學(xué)業(yè)、生活、心理、情感等方面的問(wèn)題。以面對(duì)面的方式提升思政工作針對(duì)性和親和力，讓青馬導(dǎo)師與青馬學(xué)員在相互交流中共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

學(xué)校黨委出臺(tái)《杏林青年馬克思主義者培養(yǎng)工程導(dǎo)師工作職責(zé)》，明確學(xué)校黨委組織部對(duì)青馬導(dǎo)師進(jìn)行管理和督導(dǎo)，將“導(dǎo)師見(jiàn)面”工作分為規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作。要求青馬導(dǎo)師定期與學(xué)員溝通、面對(duì)面交流，保證每月與學(xué)員見(jiàn)面不少于一次。對(duì)校內(nèi)青馬導(dǎo)師日常工作進(jìn)行跟蹤記錄，建立工作臺(tái)賬，對(duì)每次輔導(dǎo)交流內(nèi)容進(jìn)行登記分享。近年來(lái)，青馬導(dǎo)師與青馬學(xué)員累計(jì)見(jiàn)面3000余次，幫助青馬學(xué)員解決學(xué)習(xí)、生活等方面問(wèn)題800余個(gè)。無(wú)論是上班期間還是寒暑假，青馬導(dǎo)師每個(gè)月都會(huì)通過(guò)面對(duì)面交流、微信視頻等方式，與其所對(duì)接的青馬學(xué)員至少見(jiàn)一次面，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)與指導(dǎo)。

三、理論引導(dǎo)，播撒紅色信仰種子

一直以來(lái)，不少青年學(xué)生認(rèn)為閱讀理論書(shū)籍是一件非常枯燥的事情。不過(guò)，在長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)開(kāi)展的“共讀一本書(shū)”活動(dòng)中，青馬導(dǎo)師以“同學(xué)、同研、同講”的方式，通過(guò)理論知識(shí)系統(tǒng)講解，資料查找、情景還原、共同探討，讓理論知識(shí)的學(xué)習(xí)變得更加有趣，青馬學(xué)員也從中找到了屬于青年一代的元素。

大學(xué)階段正值青年學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，青馬導(dǎo)師堅(jiān)持與青馬學(xué)員開(kāi)展“共讀一本書(shū)”活動(dòng)，幫助學(xué)員制定思想成長(zhǎng)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)員對(duì)規(guī)定的馬克思主義教育書(shū)目進(jìn)行共讀、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、分享學(xué)習(xí)心得，引導(dǎo)青馬學(xué)員運(yùn)用馬克思主義世界觀方法論正確認(rèn)識(shí)國(guó)家、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我，著力加強(qiáng)對(duì)青馬學(xué)員的政治引領(lǐng)和精神塑造?！洞蟊娀鸟R克思主義》《苦難輝煌》《馬克思與我們》《論黨的青年工作》等20余本讀物，都是青馬師生喜愛(ài)的讀本。經(jīng)過(guò)青馬導(dǎo)師的指引和培養(yǎng)，有80%以上的青馬學(xué)員加入了黨組織，這些青年學(xué)生在政治覺(jué)悟、理論水平顯著提高的同時(shí)，進(jìn)一步堅(jiān)定了永遠(yuǎn)跟黨走的信心與決心。

四、學(xué)業(yè)指導(dǎo)，示范引領(lǐng)明確方向

幫助青年學(xué)員邁好學(xué)業(yè)道路第一步，不斷提升青馬學(xué)員的業(yè)務(wù)能力，讓青年學(xué)生在學(xué)業(yè)上少走彎路、少走岔路，盡快成長(zhǎng)成才，是青馬導(dǎo)師的一項(xiàng)重要職責(zé)。能不能帶好青馬學(xué)員這支精英隊(duì)伍、培養(yǎng)好年輕學(xué)生，可以說(shuō)是衡量青馬導(dǎo)師的重要指標(biāo)。

每當(dāng)青馬學(xué)員在學(xué)業(yè)上遇到困難時(shí)，青馬導(dǎo)師都會(huì)滿腔熱情地幫助他們分析原因，釋疑解惑，尋找打開(kāi)學(xué)習(xí)之鎖的鑰匙，克服學(xué)習(xí)上的障礙。青馬導(dǎo)師還發(fā)揮各自專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，組建了導(dǎo)師組，開(kāi)展“思政+學(xué)業(yè)”的“導(dǎo)師1+1”培養(yǎng)模式，引導(dǎo)青馬學(xué)員盡快熟悉自己的專(zhuān)業(yè)方向，帶領(lǐng)青馬學(xué)員一起研究、共同策劃相關(guān)課題，讓青馬學(xué)員自覺(jué)融入課題組，共同開(kāi)展團(tuán)隊(duì)合作，幫助青馬學(xué)員夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)信心，得到了青馬學(xué)員的一致好評(píng)。

五、生活關(guān)愛(ài)，亦師亦友促進(jìn)成長(zhǎng)

初入青馬學(xué)院，每一個(gè)青馬學(xué)員的內(nèi)心都是忐忑的，同時(shí)也是憧憬的。青馬學(xué)員來(lái)到學(xué)校最優(yōu)秀的一個(gè)群體中，面臨的是新身份、新環(huán)境、新挑戰(zhàn)，怎樣完成角色轉(zhuǎn)換、消除陌生感、取得新突破，是大家最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。這也對(duì)青馬導(dǎo)師提出了更多、更高的要求。

青馬導(dǎo)師給予青馬學(xué)員如同父母般的關(guān)愛(ài)與照顧，讓每一次見(jiàn)面都充滿溫馨。有的導(dǎo)師帶領(lǐng)青馬學(xué)員一起開(kāi)展具有專(zhuān)業(yè)特色的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有的導(dǎo)師組織學(xué)生一起暢談理想與人生，有的導(dǎo)師在傳統(tǒng)節(jié)日給青馬學(xué)員準(zhǔn)備了貼心的禮物……青馬導(dǎo)師在青馬學(xué)員遇到困難挫折時(shí)，會(huì)第一時(shí)間與其談心交流，教會(huì)他們正確處理人際關(guān)系、正確對(duì)待得與失，幫助他們盡快找到方向、樹(shù)立自信。

青馬導(dǎo)師是青馬學(xué)員培養(yǎng)質(zhì)量的守護(hù)者。隨著“青馬導(dǎo)師引領(lǐng)計(jì)劃”的深入推進(jìn)，全校青馬導(dǎo)師以實(shí)際行動(dòng)踐行了立德樹(shù)人的使命與擔(dān)當(dāng)，在教育研究和人才培養(yǎng)等方面取得了諸多成績(jī)；學(xué)生的創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)，人才培養(yǎng)質(zhì)量逐年提升。下一步，學(xué)校黨委將以黨的二十大精神為指引，繼續(xù)推進(jìn)“青馬導(dǎo)師引領(lǐng)計(jì)劃”，在模式創(chuàng)新和質(zhì)量提升上持續(xù)發(fā)力，更好地適應(yīng)素質(zhì)教育要求和人才培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，為促進(jìn)青年學(xué)生成長(zhǎng)成才塑型定向、為促進(jìn)青年學(xué)生精準(zhǔn)化培養(yǎng)貢獻(xiàn)更多力量。（作者單位：長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)）

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