許偉 _ 北京市密云區(qū)古北口中學(xué)

在我21年的教師工作中，有18年是在密云區(qū)古北口中學(xué)度過的。古北口中學(xué)有許多優(yōu)秀的教師，我在這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體中被他們的精神感染，被他們的學(xué)識引領(lǐng)，被他們的育人信念熏陶。在這樣的氛圍中，我也逐漸成長為一名優(yōu)秀教師。

1.關(guān)注學(xué)生實(shí)際獲得，改革課堂教學(xué)

隨著教育改革的不斷深入，“雙減”政策的落實(shí)、新課標(biāo)的實(shí)施，我對自己的教育教學(xué)進(jìn)行了深入的思考，不斷嘗試改革教學(xué)模式。

怎樣向45分鐘課堂要質(zhì)量？很多次，我在課堂上講得行云流水，眉飛色舞，學(xué)生們踴躍呼應(yīng)，積極發(fā)言。可是當(dāng)開始做練習(xí)時(shí)，學(xué)生卻不知道怎么寫。為轉(zhuǎn)變這種無效課堂模式，我在學(xué)校推出的“20+”課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，完善教學(xué)方式，把語文知識融入到新的情境之中，同時(shí)注重學(xué)生學(xué)習(xí)知識的實(shí)踐性和綜合性。

例如，語文八年級上冊有課內(nèi)外古詩18首，為了增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性，我設(shè)置多個(gè)情境，推進(jìn)學(xué)習(xí)任務(wù)。大任務(wù)：向?qū)W校文學(xué)社推薦一首你喜歡的古詩，寫明喜歡的理由并配圖。大任務(wù)下設(shè)計(jì)多個(gè)小任務(wù)。任務(wù)1，走進(jìn)詩人。以小組為單位，搜集資料，制作手抄報(bào)或PPT，學(xué)生用第一人稱介紹作者的生平和寫作背景。任務(wù)2，讀懂詩人。理解詩的內(nèi)容、作者的胸襟抱負(fù)，并配上符合詩文的圖片。任務(wù)3，“我”是詩人。朗誦詩人作品或者用書法寫出來，還可以做一首詩。任務(wù)4，評價(jià)詩或詩人。在這一過程中，我注重學(xué)生的思考，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際獲得。

2.堅(jiān)守育人理念，平等對待每一個(gè)學(xué)生

作為班主任，我堅(jiān)守著“熟悉學(xué)生的家庭，關(guān)注學(xué)生的未來”的教育理念。我會用欣賞的眼光平等善待每一個(gè)學(xué)生。有一年，我新接手的班里出現(xiàn)了一個(gè)比較特殊的學(xué)生。通過跟其他老師、同學(xué)以及學(xué)生家長溝通了解到，這個(gè)學(xué)生不太接受批評，課堂上紀(jì)律性較差。真正接觸這個(gè)學(xué)生一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)他思維很敏捷，課堂上善于思考，積極回答問題；課下非常熱心，經(jīng)常幫助老師和同學(xué)；但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)他愛撒謊，不寫作業(yè)，不注意個(gè)人衛(wèi)生。了解到這些情況后，我找到他，提出讓他擔(dān)任班里的衛(wèi)生委員，讓他在要求同學(xué)之前先要求自己。不寫作業(yè)，我就讓他先寫自己會寫和能寫的，如寫生字、抄單詞、默寫古詩等。一段時(shí)間后，他的狀態(tài)有所好轉(zhuǎn)。期末考試中，他生物考了92分。我以此為切入口，鼓勵(lì)并表揚(yáng)他，希望他能有更大的進(jìn)步。每個(gè)學(xué)生都是鮮活的生命，教師不能以刻板、固化的思想去看待他們，要學(xué)會欣賞、表揚(yáng)、關(guān)注、指導(dǎo)。我相信，只要眼中有愛和溫暖，學(xué)生的眼中便有希望和光。

除此之外，我還注重做好家校溝通，與家長攜手幫助學(xué)生成長。班里有一名男生，他家里是開民宿的，周末經(jīng)常幫著媽媽打掃房間，招待客人，直到深夜才能休息，所以周末作業(yè)只能潦草寫完。為更深入地了解這個(gè)學(xué)生的情況，我決定去他家家訪。溝通后我發(fā)現(xiàn)，他媽媽比較強(qiáng)勢，家里事情都是媽媽說了算；雖然也重視孩子學(xué)習(xí)，但只是簡單問一下作業(yè)完成情況；媽媽眼中孩子的缺點(diǎn)太多，這也導(dǎo)致孩子對自己沒有更高的要求和目標(biāo)。了解了情況后，我把這個(gè)學(xué)生的媽媽請到學(xué)校，通過真誠深入的溝通，達(dá)成了共識——有好的學(xué)業(yè)人生才有更多的選擇，家長和孩子一起明確努力方向和考學(xué)目標(biāo)。家長接受了我的建議：保證孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，如上午9點(diǎn)之前，晚上7點(diǎn)以后，不讓孩子幫忙干活，并且盡量保持安靜；周末作業(yè)家長必須監(jiān)督；家長要關(guān)注孩子，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)。在我們的共同努力下，這個(gè)學(xué)生今年初三畢業(yè)，順利考取了北京師范大學(xué)密云實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

20多年來，我堅(jiān)守教書育人的理想信念，不負(fù)韶華育桃李。希望每個(gè)學(xué)生都能迎著朝陽進(jìn)入校園，帶著收獲回到家中；希望每個(gè)學(xué)生的心中都能開出一朵幸福的花，遇到最好的自己。