趙浩

濟南市長清區(qū)歸德中心幼兒園位于歸德街道駐地，服務(wù)近兩萬名群眾。共12個教學班，在園幼兒350人，教職工41人。一直秉承“啟迪智慧，陶冶心靈，培養(yǎng)興趣，健康成長”的辦園宗旨，堅持“陽光教育健康成長”的理念。制定了“黃河娃成長計劃”，從愛國教育、生命意識、價值觀念、自理能力、合作意識5個方面關(guān)注幼兒的健康成長，目的是培養(yǎng)“健康睿智、合作獨立、快樂自信”的幼兒。幼兒園積極創(chuàng)設(shè)樂教、包容、守樸、求新的育人環(huán)境，堅持用黃河文化引領(lǐng)創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境，立足當?shù)貙嶋H挖掘傳統(tǒng)游戲，全力提高保教保育質(zhì)量。

一、堅持文化引領(lǐng)，創(chuàng)設(shè)黃河主題環(huán)境

黃河文化源遠流長，為了讓幼兒更深層次的了解黃河文化，幼兒園以黃河文化為著眼點，以文化育人為宗旨，結(jié)合自身園所特點，通過黃河詩詞故事、“幾”字形結(jié)構(gòu)、流經(jīng)省份的風土人情、標志性建筑等素材，創(chuàng)設(shè)了幼兒園走廊主題文化。讓整個大廳流淌著濃郁的黃河文化氣息，讓幼兒感知黃河的魅力，感受大河文化的氛圍，力求完美地呈現(xiàn)出深遠宏大的黃河主題，全面展示黃河的歷史、文明、自然及文化特色，體現(xiàn)“團結(jié)、務(wù)實、開拓、拼搏、奉獻”的黃河精神，展現(xiàn)大河之美，突出了環(huán)境育人的特點，萌發(fā)保護黃河、愛護母親河的情感。

二、挖掘當?shù)刭Y源，開設(shè)黃河泥塑課程

“承古人之創(chuàng)造，開時代之生面?！庇變簣@根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展需要，充分挖掘并合理利用歸德本土資源，開發(fā)原生態(tài)玩泥活動，根據(jù)小、中、大班幼兒不同年齡階段的特點，以及能達到不同發(fā)展目標，創(chuàng)設(shè)了黃河泥塑園本課程。主要目標是培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察力，促進幼兒的個性、創(chuàng)新思維的發(fā)展，同時傳播黃河文化，傳承文化精神，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。一塊塊不成形的泥巴經(jīng)過揉、捏、團、壓、拍、搓后變成了幼兒園里的房子，“十二生肖”里的動物，《西游記》里的唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧，《三國演義》中的劉備、關(guān)羽、張飛。幼兒在操作中不僅開動腦筋，運用回憶，而且還要利用想象，再現(xiàn)或者是創(chuàng)造性地塑造故事中的動物或人物形象，對幼兒智力和創(chuàng)造能力的發(fā)展也起到了獨特的作用。泥塑課程的開展，讓幼兒在一捏一搓的塑造中體會匠人心，在一刻一劃的精致里延續(xù)民族魂，感受到中國傳統(tǒng)文化的豐富多彩。好動、好玩是天性，幼兒在泥塑中釋放天性，創(chuàng)造他們天馬行空的想法，感受與自然資源親密接觸的快樂。世界萬物都有它的語言，善于傾聽幼兒的聲音，讓幼兒在學中玩，玩中學，成為自己的主角，給他們時間和空間，讓他們自主地去探索，去發(fā)現(xiàn)，去成長。

三、開展多彩活動，搭建幼兒展示舞臺

在今年的學前教育宣傳月中，幼兒園推出一系列活動。其中“秀出童年”才藝展示深受幼兒的喜歡，有62名幼兒參加，涵蓋了器樂類、歌曲類、舞蹈類等，他們在這個雖不華麗但卻屬于自己的小舞臺上，大膽展示了各自的本領(lǐng)。幼兒的表演令人驚喜，富有創(chuàng)意，充滿著童真、童趣，歡快的樂聲，優(yōu)美的舞姿感染著在場每一位觀眾。

“講濟南故事，展泉娃風采”普通話比賽中，幼兒個個精神飽滿、信心十足、落落大方。豐富的表情、流利的語言，把童謠、兒歌、繪本、童話故事、中華經(jīng)典詩詞等豐富的內(nèi)容表現(xiàn)得繪聲繪色、生動有趣！

“大手牽小手，你我共成長”親子運動會讓廣大幼兒家長重溫了童年的歡樂，拉近了父母與幼兒之間的距離，讓幼兒感受到運動的快樂、家庭的溫暖與和諧。運動會也推進了健康運動的理念，讓幼兒在運動中體會快樂和幸福。

“快樂過六一，共享好食光”野餐派對節(jié)讓幼兒享受了大自然的美妙，豐富了幼兒園生活，體驗了野餐的樂趣，增進了同伴之間的感情，在成長的旅途中留下了美好的足跡。

“愛潤童心、共伴成長”慶“六一”展演讓幼兒感受了五彩繽紛的童年，水晶透明的童真，神話傳奇的童趣，彌足珍貴的童心。

故事大王比賽給幼兒留下了美好的回憶，更重要的是鍛煉了幼兒的膽量，更讓他們收獲了自信！在形形色色的故事表演中，幼兒懂得了一個又一個的人生道理。

這些活動的開展為幼兒的健康快樂成長提供了豐富多彩的平臺。

四、滲透勞動教育，養(yǎng)成幼兒良好習慣

幼兒園將勞動教育滲透到幼兒教育的每一個角落，培養(yǎng)幼兒的勞動意識。

（一）種植園里樂趣多

每個班級都布置自己的種植角，由幼兒負責照顧一些小的盆栽或者蔬菜等。同時，幼兒園開辟屬于幼兒自己的種植區(qū)，由各班自主決定種什么，讓幼兒觀察植物從種植到收獲的不同形態(tài)，體驗勞動的快樂，感受豐收的喜悅。

（二）自己的事情自己做

教師將勞動意識形成、勞動習慣培養(yǎng)貫穿在一日活動中。如晨間讓幼兒和教師一起進行活動前的準備工作；午餐讓值日生分發(fā)餐具；午休時自己穿脫衣服、整理床鋪；活動后收拾整理場地、材料；值日生照顧植物角等等。

（三）充滿樂趣的角色扮演

游戲是幼兒園最基本的活動方式，也是樹立幼兒勞動意識、培養(yǎng)勞動能力非常有效的途徑。在游戲中，教師隨情節(jié)推進將勞動意識滲透其中。如游戲前要和同伴一起布置游戲情境，自己穿戴角色服飾，游戲后要把所有游戲材料歸類擺放整齊；在區(qū)域游戲中，設(shè)置“生活區(qū)”，讓幼兒模擬勞動，洗衣服、曬衣服、收衣服、疊衣服等。

（四）家園社合力

開展勞動主題活動。幼兒園利用家長會、家長開放日等形式向家長宣傳培養(yǎng)幼兒勞動習慣的重要意義，要求家長在家中也要讓幼兒自己的事情自己做，并做些力所能及的家務(wù)活。定期邀請當醫(yī)生、警察、司機、環(huán)衛(wèi)工人的家長到園給幼兒上課，介紹自己的工作，讓幼兒了解自己的親人以及給自己生活帶來便利的各行各業(yè)人們的勞動價值，還組織幼兒到周邊種植園、養(yǎng)殖基地參觀，激發(fā)了幼兒尊重勞動者、熱愛勞動的情感。

五、開展自主游戲，突出自由自發(fā)自主

《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》提出：“幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進行的，要珍視游戲和生活的獨特價值?！毕鄬τ趥鹘y(tǒng)游戲，自主游戲更突出自由、自發(fā)和自主，體現(xiàn)在游戲的形式不限、材料不限。將傳統(tǒng)民間游戲與自主游戲相結(jié)合，為幼兒提供豐富多樣的游戲材料，給予幼兒自主游戲的時間，鼓勵幼兒大膽地選擇活動材料，在沒有壓力和限制的環(huán)境中，幼兒能獨立的思考、自由結(jié)伴創(chuàng)設(shè)游戲情境，體驗到游戲的快樂。

自主游戲貼近幼兒生活有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。幼兒園選擇“家庭”“超市”“醫(yī)院”等幼兒最接近的生活范圍，布置不同的活動環(huán)境，投放不同類型的玩具，使之貼近幼兒生活，讓幼兒能從中獲得新的靈感，從而有新的主題，豐富他們的生活經(jīng)驗。

今后，幼兒園將加強師德師風建設(shè)，加大教師培訓(xùn)力度，不斷提升辦園水平。一是加強黨建工作，以黨建引領(lǐng)帶動各項工作向前進。力爭在學期末分析并總結(jié)出幼兒園的黨建工作特色，打造黨建品牌。二是牢牢守住安全底線。把幼兒園的安全工作放到首要位置，園長親自靠上抓，帶頭抓，完善隱患排查整改制度，形成安全檢查常態(tài)化，問題整改閉環(huán)管理。為廣大師幼筑牢安全堤壩。三是繼續(xù)深挖本地資源，開發(fā)適合幼兒的自主游戲。在繼續(xù)開展黃河泥塑課程的同時，與街道慧心巧編培訓(xùn)中心合作，將編織引入幼兒園。四是進一步整合資源，推動幼兒園一體化發(fā)展，不斷提升歸德街道學前工作的整體管理水平上一個新的臺階。

一切為了幼兒的成長，我們不遺余力的付出，我們相信愛，用愛養(yǎng)育，用心教育，在歸德中心幼兒園這片凝聚愛意、放飛希望的幼教青草地上，在愛的景致上描繪美好未來。