李娜

華寧縣按照“高質(zhì)量黨建、高素質(zhì)隊伍、高品質(zhì)辦學(xué)”的總體思路，聚焦“黨建+德育+教育教學(xué)”模式，堅持黨建引領(lǐng)筑根基，以點帶面齊發(fā)展，持續(xù)深入推進中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責制試點工作。

“深耕理論”把穩(wěn)思想之舵。立足實際，積極探索創(chuàng)新模式，通過“定方案、集中學(xué)、搞宣講、深實踐”四步走，推動黨的二十大精神進學(xué)校、進課堂、進頭腦，多樣形式開展“學(xué)習(xí)黨的二十大，爭做新時代好隊員”、書記校長同上一堂思政課、“黨的二十大精神”思政課學(xué)習(xí)研討、主題征文評選等活動，讓師生聽得懂、聽得進，真正做到在深學(xué)細研上用真心、下功夫，在吃透精神上見真章、悟真諦。

“抓好制度”強化保障機制。制定學(xué)?！饵h組織會議討論決定事項清單》《黨組織書記和校長職責》《中小學(xué)校章程黨組織建設(shè)內(nèi)容》等5項示范文本，厘清權(quán)責邊界，增強黨政合力，規(guī)范決策程序，增強管理效能，著力構(gòu)建完備的學(xué)校制度體系；落實書記、副書記與校長、副校長在崗位等級確定、考核獎懲等方面同等對待政策；實行專職黨務(wù)工作者比照學(xué)校同級行政管理人員相關(guān)待遇、兼職黨務(wù)工作者計算工作量等要求，與績效工資分配掛鉤。

“示范帶動”筑牢黨建堡壘。堅持“一校一品”，打造學(xué)校特色黨建品牌，強化校園文化和陣地建設(shè)。整合縣教科所與進修學(xué)校職能，成立思政課研究中心、心理健康教育名師工作室和“女童保護”華寧分隊，有力推進心理健康咨詢室建設(shè)，引領(lǐng)推動全縣思政課、心理健康教育和女童保護工作全面開展。推進27所勞動教育實踐基地建設(shè)，充分利用校外教育基地和勞動教育實踐基地，開辟德育“第二課堂”。

“培優(yōu)工程”激活人才隊伍。積極探索選人用人工作機制，繼續(xù)細化“名校長、名班主任、名教師、名教研員”隊伍評選和培育方法措施，選優(yōu)配強人才隊伍。持續(xù)推進優(yōu)秀黨員、骨干教師“雙培養(yǎng)”“雙引領(lǐng)”工作深入開展，各校結(jié)合實際，制定完善“雙培養(yǎng)”工作方案，建立培養(yǎng)聯(lián)系制度，認真甄選并研究確定培養(yǎng)對象和培養(yǎng)聯(lián)系人，跟蹤培養(yǎng)，將幫帶責任落實到人，推動實現(xiàn)黨建與教學(xué)“雙提升”目標。