房學(xué)進(jìn)

江蘇省揚(yáng)州科技館 江蘇揚(yáng)州 225000

科普?qǐng)鲳^已成為開(kāi)展青少年科學(xué)技術(shù)教育活動(dòng),提高全民科學(xué)素質(zhì)的重要平臺(tái),同時(shí)也成了弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)知識(shí)、傳播科學(xué)思想和科學(xué)方法、推廣先進(jìn)技術(shù)的最為直接的載體。提升平臺(tái)檔次,充分發(fā)揮載體優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)科技館工作高質(zhì)量發(fā)展,是重中之重?？破照鬼?xiàng)展覽作為一種重要的科普傳播方法和手段,對(duì)于提升公眾科學(xué)素養(yǎng)具有重要的價(jià)值。科技館不僅是傳播科學(xué)知識(shí)的課堂,也是展現(xiàn)區(qū)域特色和民俗科技文化發(fā)展的場(chǎng)所。揚(yáng)州科技館秉承著這樣的理念在新一輪科技館建設(shè)中應(yīng)運(yùn)而生,積極探索科普模式創(chuàng)新;拓展地域資源投入科普活動(dòng),引導(dǎo)科普?qǐng)鲳^與地域文化之間可持續(xù)發(fā)展,促進(jìn)良性成長(zhǎng)。

揚(yáng)州科技館建筑面積3.1萬(wàn)平方米,布展面積1.3萬(wàn)平方米,四百多個(gè)展項(xiàng),十二個(gè)展廳,以常設(shè)展廳為主,臨時(shí)展覽為輔,反映國(guó)內(nèi)外以及揚(yáng)州本地科技發(fā)展的歷史和未來(lái)。常設(shè)展廳分為科學(xué)啟蒙、生命與健康、地球家園、交通信息、機(jī)器人、工藝技術(shù)、基礎(chǔ)科學(xué)、天文宇航、能源材料、安全教育10個(gè)主題展廳以及巨幕影院。展品涵蓋材料、機(jī)械、交通、軍工、航空航天、微電子技術(shù)、信息通信、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、虛擬模擬技術(shù)、生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、基礎(chǔ)科學(xué)及中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)等多項(xiàng)學(xué)科領(lǐng)域。揚(yáng)州科技館堅(jiān)持精神文明和科學(xué)普及兩手抓、兩促進(jìn),以活動(dòng)為抓手,做強(qiáng)科普主陣地,充分利用地域文化特色,開(kāi)展多樣化科普教育活動(dòng)。

1 科普資源與本土文化的融合

1.1 結(jié)合揚(yáng)州運(yùn)河文化,開(kāi)展“水文化”主題系列活動(dòng)

邗溝是中國(guó)史書(shū)中最早明確記載的運(yùn)河,是京杭大運(yùn)河的發(fā)源地,也是人類歷史上第一條人工運(yùn)河。揚(yáng)州科技館結(jié)合揚(yáng)州運(yùn)河文化,以水為主題,精心設(shè)計(jì)“水科普”大餐,開(kāi)展“水文化”主題系列活動(dòng)。讓人們從宏觀、微觀上重新認(rèn)識(shí)水,做好以運(yùn)河文化為載體、以水資源保護(hù)為內(nèi)容、以系列主題活動(dòng)為形式的“未來(lái)水世界”品牌科普活動(dòng)。2022年陸續(xù)開(kāi)展了“未來(lái)水世界”之“自來(lái)水的前世今生”“尋訪南水北調(diào)東線源頭”“湖泊濕地的奧秘”等系列活動(dòng),全市有近1000名青少年參加。同時(shí),創(chuàng)新科普活動(dòng)形式,積極開(kāi)展線上各類特色活動(dòng),受眾人數(shù)達(dá)5000人次,光榮上榜江蘇省科普?qǐng)鲳^協(xié)會(huì)年度十佳科普品牌活動(dòng)。此年度活動(dòng)結(jié)合“尋找未來(lái)科學(xué)家”夏(冬)令營(yíng)老牌活動(dòng),設(shè)計(jì)了三條不同研學(xué)路線,探究運(yùn)河水文化的奧秘,讓“老”品牌展示“新”亮點(diǎn)。其中,探訪的揚(yáng)州中國(guó)大運(yùn)河博物館就是一本穿越千年的運(yùn)河教科書(shū),讓青少年們不僅能夠感受大運(yùn)河沿岸的自然生態(tài),欣賞大運(yùn)河沿岸的漕運(yùn)重城,還能感受運(yùn)河古城千年的文化傳承與現(xiàn)代科技的完美融合;讓青少年們擁有了更加清晰的愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)和用科學(xué)的人生目標(biāo),以此為基石,共同為未來(lái)的科技獻(xiàn)力。

1.2 融入當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境和民俗風(fēng)情,呈現(xiàn)特色展廳

中國(guó)揚(yáng)州有著良好的自然生態(tài)環(huán)境和歷史悠久的民俗文化,是世界遺產(chǎn)城市、世界美食之都、世界運(yùn)河之都、東亞文化之都、首批國(guó)家歷史文化名城和具有傳統(tǒng)特色的風(fēng)景旅游城市,吸引著五湖四海的游客。為了讓傳統(tǒng)民俗文化與科技展項(xiàng)交融碰撞,揚(yáng)州市科技館結(jié)合當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境和民俗風(fēng)情,利用沙盤(pán)模型、動(dòng)植物標(biāo)本、手工制作等方式將七河八島的自然風(fēng)景、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)鳴、傳統(tǒng)工藝技術(shù)搬進(jìn)了展廳,將揚(yáng)州城的縮影全方位呈現(xiàn)在游客面前,讓游客感受到“聯(lián)合國(guó)人居獎(jiǎng)”城市——揚(yáng)州的自然、淳樸之美。

將當(dāng)?shù)芈糜钨Y源完美融合的展廳,一方面讓市民在繁忙的工作之余近距離的體驗(yàn)科技的魅力和大自然的美,另一方面也為其做了很好的宣傳,并將三類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目:民間藝術(shù),如揚(yáng)劇、揚(yáng)州清曲、揚(yáng)州評(píng)話、揚(yáng)州彈詞、廣陵派古琴藝術(shù)等;民間工藝,如揚(yáng)州玉雕、揚(yáng)州漆器、揚(yáng)州剪紙、揚(yáng)州通草花、揚(yáng)州刺繡、揚(yáng)州燈彩等;民間習(xí)術(shù),如揚(yáng)州“三把刀”(餐飲、沐浴、美容美發(fā)技藝)、富春茶點(diǎn)制作技藝等全面深化融入展廳,讓地方百姓為家鄉(xiāng)美和工匠傳承技藝感到自豪,讓外來(lái)游客被“煙花三月下?lián)P州”的江南韻味所吸引而神往。

這些寶貴的文化傳承是揚(yáng)州人民的驕傲。多方借力、借勢(shì)和借臺(tái),立體展示和全面推廣揚(yáng)州非物質(zhì)文化遺產(chǎn),對(duì)于保持揚(yáng)州的文化特色、打造揚(yáng)州科技文化品牌、從而提升揚(yáng)州的城市形象、增強(qiáng)揚(yáng)州城市的競(jìng)爭(zhēng)力都具有重要而深遠(yuǎn)的意義。

1.3 結(jié)合周邊場(chǎng)館資源,開(kāi)展特色化主題線路活動(dòng)

2011年,中國(guó)科協(xié)實(shí)施了“中國(guó)流動(dòng)科技館”項(xiàng)目,把科技館送到科普資源匱乏的地區(qū),這是一種“半永久式”的科技傳播場(chǎng)所,包括硬件設(shè)備和對(duì)應(yīng)的工作團(tuán)隊(duì)。前者是一些易于組裝、布展的小型化的經(jīng)典互動(dòng)展品。后者由專業(yè)的科普工作者組成,他們?yōu)橛^眾進(jìn)行專業(yè)的講解,或進(jìn)行科普表演,還會(huì)邀請(qǐng)觀眾參加現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)流動(dòng)科技館區(qū)域換展項(xiàng)目示范市”目標(biāo),我館全力助力流動(dòng)科技館區(qū)域換展項(xiàng)目,發(fā)揮好龍頭作用,組織骨干力量到各流動(dòng)科技館開(kāi)展專題研討,從環(huán)境營(yíng)造、活動(dòng)開(kāi)展、志愿者使用等方面,幫助各流動(dòng)科技館提升業(yè)務(wù)能力,通過(guò)流動(dòng)科技館間的橫向互動(dòng)促進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè);聯(lián)合周邊館社,與航天館、流動(dòng)科技館、各大社區(qū)等聯(lián)合舉辦多元化科普活動(dòng),把科普資源送到基層,為基層提供精準(zhǔn)科普供給服務(wù)。

館內(nèi)重磅推出的科普品牌活動(dòng)《科普大講堂》,既是“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”又是“走出去”?！罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”是科技館特邀全國(guó)各地的專家學(xué)者來(lái)?yè)P(yáng)州舉辦講座,“走出去”是科普大講堂不僅在科技館舉辦還走進(jìn)校園、社區(qū)等惠及更多熱愛(ài)科普的人。2021年,特邀北京大學(xué)地球與空間科學(xué)學(xué)院教授、中國(guó)空間科學(xué)學(xué)會(huì)空間探測(cè)專業(yè)委員會(huì)副主任焦維新教授開(kāi)展《載人航天與空間站》科普講座和《航空知識(shí)》雜志社編委會(huì)委員、中國(guó)航空史研究會(huì)理事、空軍專家、中央電視臺(tái)特約軍事評(píng)論員傅前哨教授開(kāi)展《航空母艦與艦載機(jī)》《無(wú)人機(jī)的現(xiàn)狀與發(fā)展》講座,啟迪了青少年樂(lè)學(xué)善思的探索精神。

1.4 利用區(qū)域“長(zhǎng)三角”科普聯(lián)盟優(yōu)勢(shì),融合三方地域文化特色

長(zhǎng)三角科普?qǐng)鲳^聯(lián)盟是滬、蘇、浙、皖科普資源共享的平臺(tái)。江蘇省科普?qǐng)鲳^協(xié)會(huì)是全省科技類場(chǎng)館組成的社會(huì)團(tuán)體,“揚(yáng)泰鹽”科技館聯(lián)盟是蘇中地區(qū)三館自發(fā)聯(lián)合的合作共建聯(lián)盟。我們將以不同角色融入各聯(lián)盟,踐行新理念,尋求新合作,獲得新資源,積累新經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身科普綜合能力,擴(kuò)大揚(yáng)州科技館的覆蓋面、影響力。鹽城科技館、泰州科技館、揚(yáng)州科技館于2021年達(dá)成三方共建合作,開(kāi)啟館際共建新模式,構(gòu)建科普?qǐng)鲳^跨區(qū)域開(kāi)放聯(lián)調(diào)共享新格局。揚(yáng)州、泰州、鹽城三地具有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化底蘊(yùn),利用好豐富的江南文化資源,培育科普文化品牌,有利于促進(jìn)科普傳播能力的提升。通過(guò)匯聚區(qū)域優(yōu)勢(shì)資源,打造特色科技文化活動(dòng),促進(jìn)科普資源的整合、共享和提升。

三館共建通過(guò)建立合作交流機(jī)制、共同舉辦活動(dòng)、科學(xué)表演巡展等途徑,真正把共建共享落到實(shí)處。(1)教育活動(dòng)共建共享:組織優(yōu)秀活動(dòng)方案的評(píng)選;業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)操練習(xí);館際間展品輔導(dǎo)比賽;科普劇聯(lián)合巡演。(2)教育資源共建共享:臨展資源共享。(3)館際管理資源共享:組織展教、行政、技術(shù)保障等相關(guān)負(fù)責(zé)人開(kāi)展館際學(xué)習(xí)交流,共享各館成功的管理經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)頂崗實(shí)操、總結(jié)分享、交流學(xué)習(xí)等形式,取長(zhǎng)補(bǔ)短,切實(shí)提高管理水平和業(yè)務(wù)能力。(4)高端培訓(xùn)資源共享,組織三館展教業(yè)務(wù)培訓(xùn)。(5)重大活動(dòng)聯(lián)辦聯(lián)享。以科普研學(xué)夏令營(yíng)為抓手,共同會(huì)商夏令營(yíng)主題,以探究式學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),圍繞主題開(kāi)展智力七巧板拼接挑戰(zhàn)賽,選派10佳參賽代表隊(duì)(每隊(duì)3人)參加“科學(xué)大派對(duì)”活動(dòng)。以此次合作共建為契機(jī),不斷創(chuàng)新科普形式,加大場(chǎng)館互惠、成果共享力度,加速推進(jìn)三市科普資源一體化,促進(jìn)三地青少年的交流互動(dòng),提升科學(xué)素養(yǎng)。

2 科普資源與地方教育的融合

2.1 結(jié)合高校志愿者,優(yōu)化志愿服務(wù)新生態(tài)

自志愿者服務(wù)隊(duì)成立以來(lái)已歷經(jīng)七年,揚(yáng)州科技館的志愿者主要來(lái)自市內(nèi)各大高校,逐漸形成了一支具有專業(yè)素養(yǎng)的志愿者隊(duì)伍。館內(nèi)志愿者服務(wù)隊(duì)立足科技場(chǎng)館陣地建設(shè),開(kāi)展多種多樣的科普志愿服務(wù),通過(guò)與高校、社區(qū)、社會(huì)團(tuán)體等合作,累計(jì)招募志愿者近千名,志愿服務(wù)受眾達(dá)百萬(wàn)人。

我館不斷完善志愿者管理體系,志愿服務(wù)中心獲“揚(yáng)州市優(yōu)秀志愿服務(wù)組織”榮譽(yù),已形成揚(yáng)州科技館志愿者規(guī)范化管理五有特色:招募管理有標(biāo)準(zhǔn)、分類管理有方向、分層管理有進(jìn)階、績(jī)效管理有評(píng)價(jià)、自主管理有機(jī)制。在志愿者招募、使用、績(jī)效考核和表彰激勵(lì)方面建立了完整的制度,以優(yōu)促優(yōu)。志愿者在上崗前均進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn),內(nèi)容包括展廳安全、禮儀規(guī)范、展品知識(shí)、講解技巧等方面,更好地為游客提供規(guī)范、貼心的服務(wù);志愿者類別逐步從普通志愿者發(fā)展到現(xiàn)在的專家志愿者、講解志愿者、親子志愿者等多種類別,吸納優(yōu)秀大學(xué)生志愿者,發(fā)揮好“大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地”的功能;與揚(yáng)州大學(xué)機(jī)械藍(lán)天協(xié)會(huì)等志愿團(tuán)隊(duì)簽約,豐富并壯大了志愿服務(wù)隊(duì)伍;健全考核體系,建立以志愿服務(wù)時(shí)間和服務(wù)質(zhì)量為主要內(nèi)容的星級(jí)認(rèn)定制度;每天由工作人員對(duì)志愿者進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)和考核,定期進(jìn)行星級(jí)志愿者評(píng)定;成立了志愿服務(wù)中心,整合資源,推行了志愿服務(wù)記錄制度,能夠及時(shí)、完整、準(zhǔn)確記錄志愿者參加志愿服務(wù)的信息,規(guī)范開(kāi)具志愿服務(wù)記錄證明,保障志愿者權(quán)益。

2.2 館校合作,探索研學(xué)活動(dòng)模式

探索幼兒科普領(lǐng)域,實(shí)現(xiàn)科普資源共享。揚(yáng)州科技館高度重視與學(xué)校的合作,通過(guò)開(kāi)發(fā)精品館校合作課程、開(kāi)展科普活動(dòng)進(jìn)校園、搭建名師工作室科普平臺(tái)等合作項(xiàng)目,架起科技館和學(xué)校課堂的橋梁。到目前為止,揚(yáng)州科技館已經(jīng)走進(jìn)雙溝小學(xué)、梅嶺小學(xué)、江都中學(xué)等數(shù)十所學(xué)校,與學(xué)校的長(zhǎng)期戰(zhàn)略性合作極大程度提高了青少年對(duì)科普知識(shí)的興趣,也拓寬了科技館的深度影響力。我館通過(guò)為教師、學(xué)生提供“個(gè)性化定制活動(dòng)”,打造“無(wú)邊界課堂”,讓走馬觀花的參觀變成一場(chǎng)“知識(shí)盛宴”。今年,我館還與市未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心、市殘疾人聯(lián)合會(huì)合作,助力“背包科普行”志愿服務(wù)活動(dòng);開(kāi)展了萬(wàn)福社區(qū)、報(bào)業(yè)集團(tuán)小記者中心、教育局物化生工作室、青少年活動(dòng)中心進(jìn)科技館活動(dòng);助力航空館建設(shè),借展汶河小學(xué)東區(qū)校,發(fā)揮了科技館服務(wù)為民的作用……兩年來(lái),日趨成熟、不斷完善的合作平臺(tái)已經(jīng)吸引了全市多所中小學(xué)校參與合作共建。通過(guò)館校合作項(xiàng)目已經(jīng)培訓(xùn)了一批善于利用科普?qǐng)鲳^資源開(kāi)展基礎(chǔ)性、拓展型、研究型教學(xué)的學(xué)校教師,培養(yǎng)了一批主動(dòng)學(xué)習(xí)、敢于實(shí)踐創(chuàng)新、富有科學(xué)精神的青少年,形成一套科普?qǐng)鲳^與學(xué)校間可復(fù)制推廣的館校合作模式。

除此之外,揚(yáng)州科技館與媒體積極合作開(kāi)辟科普新陣地,與揚(yáng)州電視臺(tái)旅游頻道合作開(kāi)播《玩轉(zhuǎn)科技館》《科里課外》欄目,與揚(yáng)州廣播電臺(tái)合作開(kāi)播《超能科技館》,將科技常識(shí)、前沿科技等科技動(dòng)態(tài),通過(guò)電視、廣播媒體及時(shí)、快捷地傳播到千家萬(wàn)戶,深受喜愛(ài)。還聯(lián)手萬(wàn)方科創(chuàng)書(shū)院,搭建戶外活動(dòng)示范基地,對(duì)優(yōu)勢(shì)資源進(jìn)行充分整合、高效利用,進(jìn)一步鞏固在我市青少年科技創(chuàng)新教育方面做出的成果。作為科學(xué)教育重要陣地,要堅(jiān)持“資源共享、精準(zhǔn)對(duì)接”的工作思路,把優(yōu)質(zhì)科普資源送進(jìn)學(xué)校、送進(jìn)家,促進(jìn)青少年科學(xué)素質(zhì)的有效提升。

結(jié)語(yǔ)

科技是國(guó)家強(qiáng)盛之基,科學(xué)教育是提升公民科技素養(yǎng)的重要手段?？萍拣^的建設(shè)和發(fā)展要融入當(dāng)?shù)鬲?dú)特資源,結(jié)合當(dāng)?shù)氐膬?yōu)勢(shì)、傳統(tǒng)、特色,繼而成為城市的一張名片,也成為科技館的金字招牌,這無(wú)疑是地方科技館創(chuàng)新發(fā)展的軟實(shí)力。揚(yáng)州科技館與揚(yáng)州地方文化資源的融合發(fā)展初見(jiàn)成效,我館將科普工作與地方文化、歷史、公共資源相結(jié)合,共建共享、融合發(fā)展,形成極具影響力的科普文化名城。