范琳

有的人就像一串糖葫蘆，用甜的白糖包住了酸的果。

——題記

剛進(jìn)入高中的那個(gè)秋，雨格外的多，盡管天上時(shí)不時(shí)會(huì)落下陽光，但路還是潮濕的，讓我的心情就如繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)一樣沉重?zé)┰?。有一天下午，在去學(xué)校的路上，我心情像往常一樣沉重，偶然瞥見校門口對(duì)面小巷里有一個(gè)賣糖葫蘆的，心血來潮地想去買一串糖葫蘆。我走了過去，說：“來串糖葫蘆?！彼f：“大的三塊，小的兩塊。”我拿了串小的，便隨手遞給了他五塊錢?！拔梗X找錯(cuò)了，要找我三塊?！薄芭叮?，哦，找錯(cuò)了吶?！彼诌f給了我一塊錢。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，他的手指幾乎全部斷掉，手還用了兩塊破布包著，也許是因?yàn)槭种傅牟槐悖虐彦X找錯(cuò)了。這使我的心中有點(diǎn)過意不去，但我也沒說些什么，只是扭頭向?qū)W校走去。

我坐在位置上，望著自己的手和手上的糖葫蘆，又拿起筆，寫下了“糖葫蘆”三個(gè)字，心里不禁覺得慶幸而又惋惜。此后的每一天，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)光顧那個(gè)賣糖葫蘆的大叔。仔細(xì)看過他的臉后，發(fā)現(xiàn)那是一張黝黑的臉，嘴唇很薄且近乎土的顏色，加上是秋天，干裂得像經(jīng)年的門板。最令我印象深刻的是他的那雙眼睛，像兩顆剛形成的黑曜石，收住了火山爆發(fā)時(shí)的熱，又?jǐn)孔×撕Ｋ愕纳?。我說：“叔，拿串糖葫蘆?！蹦昧颂呛J之后，我又拿出了兩塊零錢，整理好，遞到了他的手上，確認(rèn)他把錢收進(jìn)包里后，我再轉(zhuǎn)身離開。

有一次放月假的晚上，我在河邊散步，看見路邊有個(gè)跪著的中年男人，身邊立著個(gè)大招牌，地上又用粉筆寫了幾行字，旁邊有一個(gè)捐款箱，里面裝著些零錢。這樣的情景在我們這見怪不怪了，就像是秋天的雨水一般。我隨手丟了一塊錢進(jìn)去，便轉(zhuǎn)身離開了。剎那間，腦海里閃過了那個(gè)大叔的樣子，說了句：“沒手不也能活嗎？有手有腳，能提能扛，干嘛不努把力？”

我最后一次到大叔那里買糖葫蘆就是在那次月假以后了，那天依然飄著微涼的雨，依然是那個(gè)小巷，依然是那個(gè)賣糖葫蘆的大叔，我依然買了一串糖葫蘆。那天我凝視了他的手很久，想著他過著的定是很酸澀的人生。雨滴從巷子的屋檐上滴落，打在他手上，濕潤了他裹手的布，那一刻，他的手仿佛重新長了出來，盡管滄桑但卻很厚實(shí)。

很久沒見過那個(gè)大叔了，但我知道，他一定在某個(gè)小巷里，蜷著手，挽住插糖葫蘆的棒子，在雨中過著他那糖葫蘆般的一生。

【教師點(diǎn)評(píng)】本文作者善于仔細(xì)觀察生活，能敏銳地捕捉生活中一個(gè)個(gè)美好、與眾不同的時(shí)刻。本文語言生動(dòng)活潑、表現(xiàn)手法富有詩意，文章真實(shí)感、立體感都很強(qiáng)，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理。（指導(dǎo)老師：鄒艷祝）