蔡瑛

眾所周知，修辭是增強語言效果的藝術(shù)手法。所謂“三分長相，七分打扮”。對于文章而言，那“七分打扮”里，修辭占有極大的分量。好的修辭，不僅會給文章增添趣味與色彩，更是語言的翅膀，既可以幫助作者精準通向想要表達的高度，也可以幫助讀者抵達想象的彼岸。

修辭手法有很多種，其中最常用的無疑是比喻。形象的比喻能使事物生動、具體，讓語言鮮活、充滿張力，給人鮮明的印象。對于寫景類文章，比喻尤其重要。它可以讓遙遠的景物仿佛近在眼前，讓陌生的景物變得無比親切。在《湖水寫給大地的詩行》中，我運用了大量的比喻：“一眼望去，像豐盈的叢林，又像瘋長的毛發(fā)；像綠色的浪濤在翻滾，亦像無數(shù)的綠精靈在舉行盛會?！薄耙恍┫矚g聚眾的白鷺，這里幾點，那里一片，仿佛天上掉下的云朵?！薄八芹蛾柡那嘟z，是湖水寫給大地的最美的詩行。”……對于很多讀者，尤其是北方的讀者來說，鄱陽湖中的苔草、白鷺等江南景致，一定是陌生的，但叢林、毛發(fā)、浪濤、云朵卻是每個人熟知的。比喻，給想象添上翅膀，讓陌生的風景變得具象、靈動、鮮活，仿佛可以觸碰。

說到靈動與鮮活，當然離不開擬人。擬人，具有童話的色彩，能給人以童真，以活潑，以愉悅?！奥斓奶Σ?，得有過膝高吧，野著性子，赤著身子，擠擠挨挨，密密匝匝”“搖曳生姿的蘆荻、繾綣嬌媚的蓼花、身姿曼妙的棧橋、慵懶打盹的老?！薄帮L兒在與蘆荻耳鬢廝磨，白鷺在與天鵝軟語呢喃，牛們低頭對草們訴說深情，蝴蝶在試嗓，湖水在伴奏”……我在文章里用了幾組擬人句，讓景物活起來、立起來。當你賦予它們形態(tài)、思想、情感，自然界便成了一個活色生香的舞臺。我想，不用我說，當你讀到這些句子，你一定會被這些景物所代入、所打動。

除了擬人，這些句子里還用到另一種修辭——排比。排比句式，對于文章的氣勢、韻律，起著極大的作用。用排比寫景狀物，會使之豐富多彩、層次分明，如展開一幅色彩繽紛、情感濃烈的畫卷，讓人目不暇接，沉醉其中。

修辭是語言的翅膀，是創(chuàng)新的沃土。那么，中學生怎樣用好修辭？我個人認為，還需在生活中學會觀察，在閱讀中汲取養(yǎng)分。修辭固然重要，但講究妙用，絕不可為了修辭而修辭。好的語言，最基本的，是準確與真誠。過分修辭，或不當修辭，嘩眾取寵，似是而非，不但語言飛不起來，還會摔個大跟頭，難看至極。

（攝影：李哲民）