陳 洪，孟 婷，丁小麗，魏冬霞，車業(yè)貴

（江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院，江蘇 泰州 225300）

高校實(shí)驗(yàn)室是大學(xué)教育教學(xué)的重要場(chǎng)所，是高質(zhì)量人才培養(yǎng)和國(guó)家創(chuàng)新體系的重要組成部分，其在學(xué)生培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)的重要作用日益凸顯，但同樣面臨著巨大的挑戰(zhàn)，實(shí)驗(yàn)室安全事故時(shí)有發(fā)生。事故的頻發(fā)引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，教育部發(fā)布《教育部關(guān)于加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室安全工作的意見(jiàn)》《教育部關(guān)于開(kāi)展加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室安全專項(xiàng)行動(dòng)的通知》等多則通知，高度重視實(shí)驗(yàn)室安全工作，強(qiáng)化意識(shí)確保高校實(shí)驗(yàn)室安全工作扎實(shí)有效的開(kāi)展。安全面前無(wú)小事，堅(jiān)決遏制防范安全事故的發(fā)生是當(dāng)前高校安全管理中不容忽視的一條“紅線”。保護(hù)師生人身安全和健康成為擺在高校管理者和實(shí)驗(yàn)室管理人員面前的一道難題，也是一道必須答對(duì)的必答題。

1 學(xué)生安全管理

1.1 建立實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度

為了加強(qiáng)動(dòng)物檢疫實(shí)驗(yàn)室的安全管理，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)室安全防范意識(shí)與應(yīng)急救援能力，保障實(shí)驗(yàn)室工作安全有序的開(kāi)展，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室工作和學(xué)習(xí)的全體人員，須牢固樹(shù)立“生命至上”“安全無(wú)小事”的安全防范意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，切實(shí)學(xué)習(xí)試驗(yàn)中對(duì)于突發(fā)狀況的應(yīng)急處置方法，確保提高進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室人員的試驗(yàn)綜合素養(yǎng)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)的基礎(chǔ)上，須通過(guò)“試驗(yàn)安全管理平臺(tái)”相關(guān)安全科目考試并取得合格成績(jī)后，方可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。在此，建議各高校將“實(shí)驗(yàn)室安全教育”列為必修課程。實(shí)驗(yàn)室管理人員對(duì)本實(shí)驗(yàn)室開(kāi)設(shè)的所有試驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估并做好應(yīng)急預(yù)案。

1.2 加強(qiáng)學(xué)生試驗(yàn)安全意識(shí)教育

為提高學(xué)生試驗(yàn)的安全意識(shí)，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)，在進(jìn)行試驗(yàn)課程前采取靈活多樣的授課方式開(kāi)設(shè)動(dòng)檢實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)課程。任課教師在“中國(guó)大學(xué)MOOC”、“智慧職教”、學(xué)?！耙字墙獭币惑w化平臺(tái)等在線平臺(tái)上給學(xué)生發(fā)布課前預(yù)習(xí)任務(wù)，通過(guò)觀看國(guó)內(nèi)外相關(guān)安全事故案例來(lái)了解本次試驗(yàn)如果操作不當(dāng)可能造成的不良后果、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加到課前學(xué)習(xí)任務(wù)中來(lái)，以確保該次試驗(yàn)課的安全開(kāi)展。課中提醒學(xué)生提高安全意識(shí)、規(guī)范試驗(yàn)操作技能，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室安全管理制度避免實(shí)驗(yàn)室安全事故的發(fā)生。

1.3 培養(yǎng)學(xué)生安全試驗(yàn)習(xí)慣

良好的試驗(yàn)環(huán)境是試驗(yàn)成功的保障、安全試驗(yàn)習(xí)慣更是試驗(yàn)安全的前提。從學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的那一刻就應(yīng)提醒學(xué)生不得攜帶飲料、水或食物進(jìn)入；不得在實(shí)驗(yàn)室打鬧嬉戲；進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室應(yīng)穿上工作服；試驗(yàn)操作時(shí)應(yīng)規(guī)范佩戴口罩、手套和護(hù)目鏡等防護(hù)設(shè)備，做好個(gè)人防護(hù)；細(xì)節(jié)決定成敗，“演示”教學(xué)法可以起到事半功倍的教育效果，“言傳身教”的教學(xué)模式比“紙上談兵”更適合新時(shí)代的大學(xué)生。課前試驗(yàn)教師應(yīng)編寫(xiě)好試驗(yàn)任務(wù)書(shū)，突出教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、明確實(shí)訓(xùn)目標(biāo)，在試驗(yàn)過(guò)程中重點(diǎn)標(biāo)注出安全事故易發(fā)點(diǎn)，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室安全守則和操作規(guī)程，通過(guò)演示、仿真教學(xué)、模擬教學(xué)等手段引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范進(jìn)行試驗(yàn)操作，切忌讓學(xué)生自行摸索，增加安全風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)生操作過(guò)程中老師務(wù)必隨時(shí)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不規(guī)范操作并予以糾正，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的試驗(yàn)素養(yǎng)。

2 制定試驗(yàn)項(xiàng)目與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估預(yù)案

實(shí)驗(yàn)室安全事故的發(fā)生絕非偶然，其源頭在于各實(shí)驗(yàn)室所開(kāi)設(shè)試驗(yàn)項(xiàng)目未進(jìn)行系統(tǒng)分類管理和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，根據(jù)文件精神，學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況制定試驗(yàn)項(xiàng)目與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估預(yù)案，其目的為加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理，確保教研和教學(xué)試驗(yàn)安全有序的開(kāi)展。因此，從源頭抓起降低發(fā)生安全事故的風(fēng)險(xiǎn)迫在眉睫。動(dòng)檢實(shí)驗(yàn)室在制定試驗(yàn)項(xiàng)目和進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：（1）實(shí)驗(yàn)室及試驗(yàn)項(xiàng)目所涉及的危險(xiǎn)源種類、特性及可能導(dǎo)致的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行預(yù)估；（2）試驗(yàn)的場(chǎng)所、試驗(yàn)設(shè)施設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室管理人員經(jīng)過(guò)相關(guān)培訓(xùn)并符合要求；（3）試驗(yàn)過(guò)程中防護(hù)用品的配備、防范措施的制定、應(yīng)急預(yù)案的編制是否合理且具有可操作性；（4）安全教育培訓(xùn)和準(zhǔn)入方案、實(shí)驗(yàn)室安全管理制度和措施等準(zhǔn)備齊全；（5）試驗(yàn)結(jié)束后對(duì)產(chǎn)生的化學(xué)及醫(yī)療廢棄物按要求進(jìn)行分類處理。安全事故的發(fā)生存在不確定性，應(yīng)通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案將試驗(yàn)中的已知風(fēng)險(xiǎn)降至最低。

3 生物制品安全管理

3.1 疫苗和免疫血清的管理

疫苗和免疫血清的安全管理參照農(nóng)業(yè)部2021年3月17日發(fā)布新修訂的《獸用生物制品經(jīng)營(yíng)管理辦法》執(zhí)行。疫苗和免疫血清的使用應(yīng)該要預(yù)先規(guī)劃，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)設(shè)的試驗(yàn)項(xiàng)目和授課班級(jí)數(shù)目制定采購(gòu)計(jì)劃，遵循“以需定購(gòu)、用多少、領(lǐng)多少”的原則，領(lǐng)回后要及時(shí)入庫(kù)登記，嚴(yán)格按照儲(chǔ)存要求進(jìn)行存儲(chǔ)，教學(xué)中疫苗和免疫血清在使用時(shí)要登記詳細(xì)、賬目清晰、賬物相符。疫苗和免疫血清使用應(yīng)規(guī)范，用完后及時(shí)對(duì)場(chǎng)所進(jìn)行消毒和滅菌處理；使用過(guò)的醫(yī)療器械、疫苗和免疫血清的包裝材料、盛放容器等醫(yī)療廢棄物及時(shí)回收，安全送達(dá)學(xué)校醫(yī)療廢棄物回收暫存點(diǎn)，最后送無(wú)害化處理廠進(jìn)行無(wú)害化處理。

3.2 菌種的管理

應(yīng)按照《病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理?xiàng)l例》進(jìn)行菌種的管理，實(shí)驗(yàn)室或?qū)嶒?yàn)室的管理單位應(yīng)定期對(duì)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)并考核，考核合格的方可上崗。使用菌種要做好詳細(xì)的登記，操作過(guò)程應(yīng)規(guī)范，操作人員戴好口罩和手套等安全防護(hù)設(shè)備，做好防護(hù)。試驗(yàn)結(jié)束后做好場(chǎng)地及儀器設(shè)備的整理、消毒、滅菌工作，醫(yī)療廢棄物的回收、暫存和無(wú)害化處理工作。

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?；返墓芾硎菍?shí)驗(yàn)室管理工作中的重中之重，而建立健全的?；饭芾碇贫仁潜Ｕ蠈?shí)驗(yàn)室安全的基礎(chǔ)。2022年度國(guó)內(nèi)?；份^大和重大安全事故頻發(fā)共收集到事故達(dá)825起，死亡1人以上的事故有103起，共造成234人死亡；火災(zāi)爆炸事故306起，占事故總數(shù)的37%，造成93人死亡，占死亡總?cè)藬?shù)的40%。事故導(dǎo)致一個(gè)個(gè)鮮活的生命戛然而止，令人遺憾和惋惜，回顧這些令人痛心疾首的事故，唯有吸取其中慘痛教訓(xùn)，保有對(duì)安全事故的敬畏之心，才是對(duì)這些安全事故最好的緬懷。從2002年1月26日國(guó)務(wù)院公布《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》并多次修訂條例至今，雖各高校也制定了各自的相關(guān)?；饭芾碇贫?，但依然事故頻發(fā)，其根本原因在于沒(méi)有對(duì)?；返氖褂煤吞幚碜龅饺瘫O(jiān)管。?；窇?yīng)儲(chǔ)存于專門的場(chǎng)所并配備雙人雙鎖專人管理，領(lǐng)用時(shí)做好登記，使用時(shí)實(shí)驗(yàn)室管理人員和任課老師應(yīng)全程監(jiān)管，?；返脑囼?yàn)代謝產(chǎn)物和廢棄物應(yīng)由有資質(zhì)的人員專門回收處理，以確保?；肥褂眯纬砷]環(huán)管理，確保?；返氖褂煤吞幚戆踩?。

5 設(shè)施設(shè)備安全管理

設(shè)施設(shè)備是高校實(shí)驗(yàn)室的重要組成部分，是科研和和教學(xué)必備的物質(zhì)基礎(chǔ)，更是重要的國(guó)有資產(chǎn)。根據(jù)報(bào)道因設(shè)施設(shè)備操作不當(dāng)造成的傷亡事故最為多發(fā)，要想避免這類事故發(fā)生就要求操作人員時(shí)刻保持高度的責(zé)任心和警惕性，對(duì)照詳細(xì)的設(shè)施設(shè)備操作規(guī)程進(jìn)行規(guī)范操作，對(duì)設(shè)備及其輔助安全設(shè)施進(jìn)行定期維護(hù)和保養(yǎng)，對(duì)有故障的儀器進(jìn)行檢修并做好相應(yīng)的記錄，對(duì)已超出使用年限和存在安全隱患的設(shè)備及時(shí)進(jìn)行報(bào)廢處理。

檢疫實(shí)驗(yàn)室的特種設(shè)備如高壓蒸汽滅菌器的購(gòu)置、安裝、使用和報(bào)廢應(yīng)嚴(yán)格遵守《中華人民共和國(guó)特種設(shè)備安全法》執(zhí)行，定期對(duì)其進(jìn)行保養(yǎng)維護(hù)、安全檢驗(yàn)、應(yīng)急救援預(yù)案演練。實(shí)驗(yàn)室管理操作特種設(shè)備的人員必須接受定期培訓(xùn)并持有相關(guān)資格證書(shū)，在使用后做好記錄，強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)。在試驗(yàn)操作時(shí)嚴(yán)格遵守操作規(guī)程并采取相應(yīng)的保護(hù)措施，對(duì)于不同的設(shè)備，制定詳細(xì)的操作規(guī)程以方便操作人員觀看學(xué)習(xí)，同時(shí)加大監(jiān)督檢查的力度，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)停止使用并整改。

6 器械及實(shí)驗(yàn)室廢棄物安全管理

動(dòng)物檢疫實(shí)驗(yàn)室常用的器械有注射器、剪刀、手術(shù)刀片、檢疫刀具等，這些器械在使用過(guò)程中很容易劃傷學(xué)生，因此加強(qiáng)學(xué)生使用器械的規(guī)范性，提高試驗(yàn)操作的專業(yè)性就顯得尤為重要。試驗(yàn)結(jié)束后要做好檢疫刀具及剪刀等銳器的清洗和消毒工作，注射器等銳器和實(shí)驗(yàn)室的其他廢棄物的處理應(yīng)按照《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)固體廢物污染環(huán)境防治法》等法規(guī)結(jié)合教育部、學(xué)校規(guī)定進(jìn)行規(guī)范處理。各類廢棄物的處置應(yīng)設(shè)置相應(yīng)的回收容器，妥善選擇臨時(shí)存放地點(diǎn)，分級(jí)、分類收集各類廢棄物，回收容器外加貼廢棄物品標(biāo)簽，容器封閉可靠。

7 用水用電安全管理

實(shí)驗(yàn)室嚴(yán)禁超負(fù)荷用電，且須配備有漏電保護(hù)器的空氣開(kāi)關(guān)，電氣設(shè)備和大型儀器要有接地裝置。使用設(shè)備時(shí)不得用濕手、濕物接觸電源開(kāi)關(guān)，設(shè)施設(shè)備使用完畢及時(shí)關(guān)閉電源并拔掉電源插座。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)應(yīng)節(jié)約用水，水龍頭用后要關(guān)緊，以免造成隱患。定期對(duì)水、電裝置進(jìn)行檢查并排除隱患。

安全是教育事業(yè)不斷發(fā)展、學(xué)生成材成長(zhǎng)的基本保障，是一切工作的前提和基礎(chǔ)。全體師生應(yīng)堅(jiān)持“生命至上”的理念，謹(jǐn)記安全第一的原則，堅(jiān)決克服麻痹思想和僥幸心理。實(shí)驗(yàn)室安全工作任重道遠(yuǎn)，通過(guò)構(gòu)建科學(xué)合理的動(dòng)物檢疫實(shí)驗(yàn)室安全防控體系并確保體系有序運(yùn)行，以學(xué)生安全為主體提高安全意識(shí)，以危化品和設(shè)施設(shè)備安全為重點(diǎn)加強(qiáng)管理，以生物安全、用水用電安全和器械及實(shí)驗(yàn)室廢棄物安全為載體合理運(yùn)用，為實(shí)驗(yàn)室的安全運(yùn)行打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，力爭(zhēng)做到零隱患，保證校園和實(shí)驗(yàn)室人員的安全、保障國(guó)有資產(chǎn)安全。