高塬

最近有個新聞：高等數(shù)學(xué)已成為B站上播放時長最長的內(nèi)容。在B站累計已有1億人次觀看過山東財經(jīng)大學(xué)統(tǒng)計與數(shù)學(xué)學(xué)院副教授宋浩的《高等數(shù)學(xué)》視頻，這個數(shù)字還在以每天40余萬的速度增長。

但創(chuàng)下億級播放奇跡的宋浩卻覺得自己“就是一名普通的高數(shù)老師”。從2014年在優(yōu)酷上傳教學(xué)視頻，再到微博、B站上的系統(tǒng)課程，看似每一步都踏上互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的浪頭，但實則“都是被學(xué)生推著走”。9年間，他可能因為流量“開心過一陣子”，但“給學(xué)生上好課”，始終大過天。

“被學(xué)生推著走”

2014年，一名學(xué)生找宋浩訴苦，說《線性代數(shù)》太難了，課上聽不懂，課下學(xué)不會。恰巧宋浩當(dāng)時正在教授這門課程，便想可以把自己講課的過程錄下來，讓大家反復(fù)聽。他先買了一支錄音筆，但看不見板書，音頻學(xué)習(xí)效果大打折扣。一咬牙，他干脆淘了個二手DV，放在教室后面，邊講邊錄，然后上傳。

自此，他在視頻平臺優(yōu)酷正式“出道”。360P的畫質(zhì)太渣、看不清老師長相不重要，只要看得清板書，聽得到聲音就行，主打一個知識的“原汁原味”。最開始這些“粗糙的視頻”只是傳給他的100多個學(xué)生看，后來其他系的同學(xué)也來要，視頻下載量一下達到幾千。

下載量只是一個數(shù)字，課講得怎么樣，外班同學(xué)什么反饋，宋浩無從知曉。2015年，微博流行起來。這時，又有同學(xué)建議他上傳微博，學(xué)生能在下面留言。宋浩便將新錄制、更清晰的“線性代數(shù)”課程匯總整理，做成一個叫作“讓媽媽放心”的系列課程，放在微博上。

“這個名字源于學(xué)生對我早期視頻的評價——媽媽放心吧，這個老師教的課我不會不及格的。”這下，全校學(xué)生一到期末考試前就都開始看他的視頻惡補知識點。評論區(qū)里，有人把他的照片做成海報，“轉(zhuǎn)發(fā)這個宋浩，期末線代高分過關(guān)”。

為什么學(xué)生聽宋浩的課能高分過關(guān)？首先，定理容易記：圓柱體的體積是V，等于它的底面積s乘以它的高h——為了讓學(xué)生記住這個公式，宋浩開玩笑地說：“這個定理是我發(fā)現(xiàn)的，為什么呢？s、h不就是宋浩的拼音首字母嗎？”其次，概念好區(qū)分：函數(shù)中自變量X確定，因變量Y有且只有唯一一個值與之對應(yīng)，這叫“一夫一妻制”，一個X不能對應(yīng)多個Y，因為“一夫多妻”是違法的。

用學(xué)生最容易理解的方式解釋難懂的知識點，是宋浩的撒手锏?！俺龅馈辈坏揭荒?，宋浩的微博瀏覽量沖破百萬，成了山東財經(jīng)大學(xué)的“網(wǎng)紅”。

2018年到2019年，又是在學(xué)生建議下，他將4門完整數(shù)學(xué)課程上傳B站，由此創(chuàng)造了所有視頻累計播放量2.5億次的奇跡，545萬人關(guān)注了他的賬號，成為宋老師的“云學(xué)生”。

“故事會”插播高數(shù)課

在B站，打開宋浩《高等數(shù)學(xué)》第一章第一節(jié)，首先映入眼簾的是滿屏的彈幕，五顏六色的“夢開始的地方”占滿了整個屏幕。接著大家開始報專業(yè)：化學(xué)與材料科學(xué)、土木工程、生物制藥……然后報學(xué)校：南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、四川大學(xué)、吉安職業(yè)技術(shù)學(xué)院……

彈幕刷屏，看不見黑板怎么上課？不用擔(dān)心，前半小時還在“故事會環(huán)節(jié)”，青春戀愛、他鄉(xiāng)求學(xué)、人生遺憾，都是宋老師的往昔歲月。至于什么時候正課開始，會有“指揮部”在彈幕中提醒，當(dāng)然你也可以直接“空降”到對應(yīng)的時間點，進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

但誰也不會錯過一個經(jīng)典選段，它講的是宋老師一段無疾而終的校園戀愛：2003年的某個傍晚，濟南下了第一場雪，上研二的宋浩走在山東大學(xué)幽靜的校園里，準(zhǔn)備向心愛的女同學(xué)告白。等了7小時的故事的結(jié)局是，宋浩終于在凌晨看到了女孩，卻因為太冷將原本準(zhǔn)備好的臺詞忘得一干二凈，幻想的美好邂逅終未成真。

這個悲催的故事被稱為“宋浩立雪”，現(xiàn)在是500多萬“云學(xué)生”都知道的“經(jīng)典老番”。“一節(jié)課90分鐘，我一般是在30分鐘、60分鐘的時候調(diào)劑一下。不管是講一個我的小故事或開開小玩笑，都是為了讓學(xué)生放松一下，以便集中精力學(xué)習(xí)下面的知識?！彼忉尩?。

為了講好段子，他還研究過郭德綱的相聲，琢磨抖包袱的技巧?！肮适聲钡脑掝}也要斟酌，“清楚年輕人關(guān)注什么，有老師愛講家長里短，這很難讓他們有共鳴。”

“一堂美好的課”

“數(shù)學(xué)是很枯燥的，跨界學(xué)習(xí)、課程設(shè)計都是為了讓學(xué)生能學(xué)得開心一點，因為上課是一件歡樂的事情?！钡从^宋浩自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，卻一直“談不上歡樂”。

1979年，宋浩出生于山東文登的一個小鎮(zhèn)，父母都是農(nóng)民?；蛟S是因為哥哥嫂嫂是高中數(shù)學(xué)老師，1997年，他考上山東大學(xué)，自然而然地選擇了數(shù)學(xué)系，后又到中國科學(xué)院，在華羅庚帶過的課題組讀博。

提起校園生活，他坦言那時的數(shù)學(xué)教育是“傳統(tǒng)的、死板的”。“有一位習(xí)題課老師，總是背對著學(xué)生埋頭寫板書，一學(xué)期過去，我們一直不知道他長什么樣子。”

宋浩不喜歡這樣的課堂，他認為“一堂美好的課應(yīng)該是學(xué)生喜歡聽，老師講得嗨”。從2004年以助教身份第一次站上講臺，他就摒棄了傳統(tǒng)教學(xué)方式，主打寓教于樂的授課風(fēng)格，也因此獲得了500多萬“云學(xué)生”的喜愛。

如今，把一堂“美好的課”搬到線上，這件事他堅持了9年。9年里，將近20斤重的雙肩包從不離身，里面裝著三腳架、攝像機、平板電腦、2張存儲卡、4塊電池、1盒粉筆、幾塊抹布，“都是上課必需的東西”。有的老師U盤拷個PPT再拎上水杯就進教室了，而他每次都要背著包扛著三腳架，奔往下節(jié)課的教室。

“現(xiàn)在一到期末季，B站播放量前10的實時榜單中，我的4個數(shù)學(xué)視頻都在。”站在流量的浪頭，他最開心的還是看到更多人通過視頻學(xué)習(xí)愛上數(shù)學(xué)，“很多體育系、中文系的學(xué)生，甚至留學(xué)生都給我留言，說自己每天都學(xué)高數(shù)?！?/p>

學(xué)生喜歡學(xué)，他就“有動力一直講、一直錄”。宋浩曾在期末結(jié)課時動情地說：“如果現(xiàn)實世界是一個童話故事，你們可以一直是學(xué)生，我可以永遠不下課，我就一直講，我們永遠上這堂美好的課。”

（梁衍軍摘自“人民文娛”微信公眾號，本刊有刪節(jié)，豆薇圖）