2019年4期
刊物介紹
傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進經(jīng)驗交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專
教育研究A
- 八一精神融入大學生思想政治教育的現(xiàn)狀調(diào)查及分析
- “院校研究”視野下高校思想政治教育創(chuàng)新思考
- 新時代高?！罢n程思政”創(chuàng)新改革背景下教學質(zhì)量監(jiān)控與保障體系研究
- 國內(nèi)核心素養(yǎng)研究的進展、成果與反思
- 淺析發(fā)揮學生黨支部堡壘作用推動高校女大學生社會主義核心價值觀教育
- 河北省高校學生創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀研究
- 優(yōu)化整合教學資源構(gòu)建應(yīng)用型本科專業(yè)立體化教學模式的研究
- 十八大以來幼有所育學前教育的發(fā)展成效
- 社區(qū)教育機構(gòu)如何在城市社區(qū)開展民俗文化教育
- 經(jīng)管類課程慕課學習態(tài)度影響因素分析
- 農(nóng)業(yè)文化教育在農(nóng)業(yè)類本科生就業(yè)中的作用
- 廣東地方海洋類高校構(gòu)建學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的探索
專業(yè)教學A
- 慕課融入高校思政課教學現(xiàn)狀分析
- 黨的十九大精神融入高校思政教學的思考
- 淺析大數(shù)據(jù)背景下微積分課程的教學改革
- 分段漸進式雙語教學模式在常微分方程中的應(yīng)用研究
- 落實小學數(shù)學新課標的途徑：加強學科內(nèi)涵素養(yǎng)培養(yǎng)
- 淺談高校公共藝術(shù)教育課程中的實踐課設(shè)計
- 地方高校音樂學專業(yè)實踐教學體系構(gòu)建與優(yōu)化研究
- 互動媒體支撐下的體育課堂教學模式探討
- 基于微課制作任務(wù)的合作學習模式初探
- 思維導圖在小學科學教學中的應(yīng)用
- 工程教育認證背景下通信工程專業(yè)教學改革分析
- 信號與系統(tǒng)課程教學改革初探
- 建筑與裝飾工程計量與計價課程教學改革實踐研究
- 基于藍墨云班課的成本會計翻轉(zhuǎn)課堂教學效果的比較與分析
- 基于移動學習平臺形成性評價在護理教學中的應(yīng)用
- 依托技能競賽和考試提升機械制圖創(chuàng)新教育
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的食品原料學教學改革研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高校課堂教學中的應(yīng)用研究
- 項目引導、任務(wù)驅(qū)動教學模式在應(yīng)用型本科涉農(nóng)專業(yè)課程教學中的實踐與思考
- 芻議大學英語教學中翻轉(zhuǎn)課堂模式的應(yīng)用
- 寫作教學要回歸真實文體的訓練
- 教育碩士必修課心理發(fā)展與教育課程建設(shè)的探索、實踐與構(gòu)思
- 《機械制圖測繪》實訓課的“測”與“繪”
- 完全學分制背景下大學英語課程體系的改革探究
專業(yè)探討A
人才培養(yǎng)A
- “雙創(chuàng)”背景下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升對策
- 高校財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀及應(yīng)對措施
- 媒介大融合背景下民辦院校廣告學專業(yè)人才培養(yǎng)方案模式研究
- 面向卓越工程師培養(yǎng)的數(shù)字信號處理課程教學改革探索
- 基于綜合素質(zhì)拓展的旅游類專業(yè)學生就業(yè)核心競爭力提升探討
- 大學轉(zhuǎn)型背景下高校教師勝任力影響因素分析
- 師范專業(yè)認證視域下學前教育專業(yè)教師隊伍建設(shè)探究
- 新媒體環(huán)境下高校就業(yè)指導創(chuàng)新探析
教學◆教法◆專業(yè)A
課程◆經(jīng)驗◆反思A
- 英語專業(yè)本科生語音課程形成性評價研究
- 應(yīng)用型本科物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)RFID課程實踐教學研究
- 海洋油氣工程專業(yè)課程設(shè)置探討
- 淺談思政教學中如何實現(xiàn)“同向同行”
- 淺論普通話水平測試中命題說話的應(yīng)試技巧
- 基于核心素養(yǎng)的高中美術(shù)鑒賞課教學策略
- 淺析數(shù)控技能大賽人才培養(yǎng)戰(zhàn)略
- 高校思政課新時代創(chuàng)新教學話語體系的思考
- 醫(yī)學生職業(yè)道德畢業(yè)論文考試的實踐與思考
- 對雙語教學中運用公眾號的思考
- 關(guān)于慕課MOOC模式在漢語國際教育中應(yīng)用的思考
- 甘肅醫(yī)學院衛(wèi)生檢驗與檢疫專業(yè)實習基地建設(shè)與思考
探索◆改革◆實踐A
- 思想政治教育背景下大學生“雙創(chuàng)”教育模式探究
- 我國高等教育的市場機制初探
- 協(xié)同創(chuàng)新，建立對口支援貧困地區(qū)高校人才培養(yǎng)工作長效機制的探索
- 網(wǎng)絡(luò)輿情視域下的理工類高校網(wǎng)絡(luò)信息員隊伍建設(shè)探析
- 貸款買房還款方案討論
- 論新媒體形勢下高中家長微信群的亂象及對策
- 公共治理視域下高等教育管理改革思路初探
- 智能化背景下職業(yè)教育的課程改革探析
- 生物醫(yī)學工程導學課程教學改革與實踐
- 數(shù)字媒體專業(yè)網(wǎng)頁設(shè)計與編程課程教學改革研究
- 中日聯(lián)合培養(yǎng)實踐教學內(nèi)容研究
- 一體化教學模式在職業(yè)教育中的實踐
管理◆育人◆培德A
創(chuàng)新◆研討◆應(yīng)用A
- 高校語言教學模式創(chuàng)新研究
- 新媒體視角下高等數(shù)學教學方法創(chuàng)新性分析
- 中國傳統(tǒng)高等教育思想與現(xiàn)代大學理念
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下大學生團隊協(xié)作能力提升的研究
- 基于遠程教育的混合式學習模式轉(zhuǎn)型發(fā)展路徑分析
- 多媒體技術(shù)對高校教育技術(shù)的影響分析
- 大學英語教學中引入新聞英語對提高學生思辨能力的實證研究
- 土木工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探討
- 實戰(zhàn)化條件下微課對基層軍隊人才培養(yǎng)的作用研究
- 基于勝任力的高校輔導員職業(yè)生涯發(fā)展研究
- 勤工儉學大學生勞動權(quán)益保障研究
- 高中地理教材的微觀分析
- 自主—依存分析框架下《水滸傳》英雄綽號生成機理研究
- “嶺南文化”介入高校品牌形象設(shè)計課程教學中的研究與實踐
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高校教學中應(yīng)用的現(xiàn)狀探究
- PBL在中醫(yī)藥院校大學英語人文教育中的應(yīng)用
- 基于碎片化的混合式現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用研究
- 數(shù)學課程中微課程的設(shè)計及應(yīng)用模式研究
- 關(guān)于高數(shù)教學中數(shù)學思想方法的有效應(yīng)用探索
- 多元化教學模式在高?；@球教學中的應(yīng)用
- 基于“微課”“慕課”的“翻轉(zhuǎn)課堂”模式在藥學專業(yè)分析化學教學中的應(yīng)用分析
- 行動導向在應(yīng)用型本科教學中的應(yīng)用分析
課題◆課程◆專業(yè)B
- 中職學生閱讀行為實證分析與對策思考
- 職業(yè)學校學生工匠精神評價的探索何語華
- 中職學生“工匠精神”培育體系研究與實踐
- 有效課堂視角下非遺融入中職課堂教學探析
- 中職生實習前后心理健康狀況差異的研究
- 生命自覺：追尋適合職校特殊學生成長的職教夢想
- 基于積極心理學的中職衛(wèi)生學校班級管理策略
- 信息化數(shù)據(jù)處理平臺在中職學校學生管理工作中的實現(xiàn)
- 邊疆少數(shù)民族地區(qū)鄉(xiāng)村小學全科型教師培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究與對策
- “四位一體”工作室教師培養(yǎng)模式引領(lǐng)教師專業(yè)成長
- 中職學前教育專業(yè)口語課程教學改革研究
- 中職前廳服務(wù)與管理課程“翻轉(zhuǎn)課堂”教學要素探討
- 淺談中職營銷專業(yè)基于超市的校企合作實訓基地的建設(shè)
- 電氣自動化師中德國際班教學質(zhì)量提升的理論和實踐研究
- 中職《園林植物》課程學習需求調(diào)查分析與教學實施建議
- 維修電工職業(yè)技能培訓課程開發(fā)研究
- 基于工學結(jié)合的數(shù)控車床編程與加工課程的設(shè)計與實踐
- 常熟市職業(yè)學校精品學生社團課程建設(shè)方案及若干課程
- 《威尼斯商人》中人物形象的研究
- 計算機網(wǎng)絡(luò)病毒與防范分析
- 試論互聯(lián)網(wǎng)汽車金融對汽車公司財務(wù)狀況的影響
- 探究金屬漆修補后顏色差的解決方法
- 電工電子通識課程的建設(shè)
- 藝術(shù)與科技融合跨學科研究的審美思想和現(xiàn)實意義
教學◆教法◆經(jīng)驗B
- 中職語文教學與現(xiàn)代化信息技術(shù)的契合點分析
- 中職語文教學生活化策略初探
- 試論職業(yè)學校語文教學中的審美教育
- 基于核心素養(yǎng)的五年制高職語文課堂教學探究
- 基于中職學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的語文實踐教學初探
- 品味王維山水詩中的佛理禪境之美
- 試論全英語教學對中職學生英語交流能力的提升
- 中職英語詞匯教學策略探索
- 核心素養(yǎng)理念下中職英語閱讀教學讀后活動的有效設(shè)計與評價
- 中職數(shù)學與專業(yè)課融合教學的策略
- 試析中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課遷移教學策略
- 信息技術(shù)與中職物理教學的有效融合
- 拓展訓練在中職體育教學中的實施策略
- 中職電工基礎(chǔ)與技能課程教學剖析
- 以職業(yè)為導向的中職電工電子專業(yè)教學研究
- 中職會計專業(yè)教學存在的問題及解決措施
- 基于現(xiàn)代學徒制的烹飪專業(yè)“雙導師”創(chuàng)新教學漫談
- 淺析中職金工實訓教學管理
- 關(guān)于中職數(shù)學“七字”教學模式的探討
- 信息技術(shù)環(huán)境下Photoshop課程問題探究式教學研究
- 多元化教學法在兒科護理教學中的應(yīng)用價值評估
- 淺談農(nóng)村中職教師“工匠精神”培育的策略
- 淺談新時代職業(yè)學校學生社團建設(shè)現(xiàn)狀與精品化發(fā)展對策
- 淺談新課改下提升職高數(shù)學課堂教學有效性的途徑
- 基于微課教育的中職計算機教學分析
- 淺談中職數(shù)學教學的有效性建設(shè)
- 淺談“任務(wù)驅(qū)動”教學法在中職會計電算化教學中的應(yīng)用
- 淺析中職生家庭休閑教育的價值和策略
- 職校理論課堂中的“微翻轉(zhuǎn)”教學模式探討
創(chuàng)新◆改革◆實踐B
- 新課改與新時代相遇創(chuàng)新與改革迸發(fā)火花
- 體驗式教學理念引領(lǐng)下的中職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
- 淺析中職舞蹈教學中的創(chuàng)新教育
- 改進中職語文評價方法，適應(yīng)素質(zhì)教育需要
- 職業(yè)培訓教學管理改革初探
- 踐行陶行知思想，深化中職兒科護理教學改革
- PBL在基礎(chǔ)護理教學中的改革研究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的基礎(chǔ)會計課程教學改革探析
- 基于工作過程的中職學校建筑結(jié)構(gòu)施工圖識讀精品課程改革探析
- 勞動育人觀在中職學生教育中的探索與實踐
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中職英語中的實踐與探討
- 中職院校共青團開展校園文化品牌活動的研究與實踐
- 基于企業(yè)微信二次開發(fā)建設(shè)智慧移動校園實踐研究
- 三維一體化互動教學在計算機專業(yè)中的實踐研究
- 合作學習在中職學校數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學中的實踐研究
- 簡析翻轉(zhuǎn)課堂在中職體育教學中的應(yīng)用
- 動漫造型設(shè)計企業(yè)化課堂教學模式實踐
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的中職電磁教學實踐
- 中職護理生理學基礎(chǔ)課堂教學探索與實踐
校企◆人才◆反思B
- 校企合作在中職計算機教學中的應(yīng)用策略
- 中職數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)以產(chǎn)品為載體的校企合作實踐研究
- 淺談AR技術(shù)變革下的職業(yè)院校電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)
- 關(guān)于中職旅游教學的實用新型人才培養(yǎng)分析
- 加強核心素養(yǎng)培養(yǎng)，提高軌道交通專業(yè)學生的就業(yè)能力
- 以就業(yè)為導向的職校德育工作的思考
- 對職校共青團開展學生思想工作的思考
- 關(guān)于中職語文教學現(xiàn)狀的思考及對策
- 中職學校結(jié)合專業(yè)特色開展社團建設(shè)的思考
- 關(guān)于將“互聯(lián)網(wǎng)+”融入社區(qū)教育發(fā)展的思考
- 我的地盤我做主我的教材我安排
- 中職學前教育鋼琴集體課教學方法創(chuàng)新的思考
- 芻議中職數(shù)學教學反思的著力點
- 嘗試一體化教學培養(yǎng)實用型人才
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的商務(wù)英語專業(yè)“校企合作”育人模式探索
管理◆育人◆培德B
研討◆探索◆應(yīng)用B
- 現(xiàn)代教育背景下語文公共基礎(chǔ)課程改革與建設(shè)研究
- 高中課堂英語朗讀教學促情感效應(yīng)策略的研究
- 涼山州少數(shù)民族地區(qū)弘揚和培育中華民族精神研究
- 依托職業(yè)技能競賽提升技工院校學生的職業(yè)競爭力
- 中職護理專業(yè)學生學習倦怠狀況調(diào)查
- 論積極心理學對中職護理男生適應(yīng)不良的干預(yù)
- 中職護理技能競賽對護理實訓教學的影響研究
- 中職學校學前教育專業(yè)美術(shù)課程學生實踐能力培養(yǎng)策略研究
- 中職教師職業(yè)幸福感狀況探究
- 西藏自治區(qū)骨干幼兒園園長培訓滿意度及需求的調(diào)查分析
- 確定中學物理核心概念的方法研究
- 淺談高校檔案與校園文化建設(shè)
- Inventor在船舶結(jié)構(gòu)美學課程中應(yīng)用的可行性探討
- 職業(yè)教育現(xiàn)代化視閾下思想政治課培育職教認同的價值意蘊及實現(xiàn)路徑
- “十九大精神”語文特色示范課堂初探
- 以技能大賽為抓手，構(gòu)建教育扶貧機制
- 立足產(chǎn)業(yè)，推行項目精準培訓，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓實效性
- 智慧教室模式下教師教學技能的提升分析
- 高中數(shù)學教學中學生素質(zhì)提高策略微探
- 中職計算機教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略探討
- 基于地方特色的立體化教材開發(fā)探究
- 基于TESOL教學理念下中職英語“自主+合作”課堂的構(gòu)建路徑
- 移動學習環(huán)境下翻轉(zhuǎn)課堂的教學實施研究
- 試論信息化教學在中職德育課中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用于中職教學研究
- 中等職業(yè)技術(shù)教育中信息技術(shù)化教學的應(yīng)用研究
- “三維五化教學模式”在中職辦公自動化課程的應(yīng)用研究
- 中職辦公自動化課程教學中微課的應(yīng)用
- 微課，讓中職音樂課堂綻放光彩
- 分組合作學習法在體育教學中的應(yīng)用
- 融入混合式學習的項目實景在中職數(shù)字媒體專業(yè)模塊課教學中的應(yīng)用
- 中職電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能中項目教學法的應(yīng)用
- 淺析翻轉(zhuǎn)課堂在中職機械課程教學中的應(yīng)用
- 淺析行為矯正技術(shù)在兒童行為習慣養(yǎng)成中的運用
- 比亞迪汽車廣告文化在汽車營銷中的應(yīng)用研究
- 比較法在建筑工程計量與計價課程中的應(yīng)用
- 中職體育課對專業(yè)課的影響探究
- 基于中職院校向高職院校轉(zhuǎn)型的金融專業(yè)設(shè)置研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”新時代，信息技術(shù)助力構(gòu)建盲校中職專業(yè)高效課堂