吳昊宸

合上書，墨香仍氤氳在空氣中，我的思緒也隨之穿過時間的迷霧，回到屬于我的“遠古時代”。

那一天，筆尖輕觸濃墨，蕩起層層漣漪。筆，又從墨中躍起，滴著墨汁。握筆的手，微微顫抖，在田字格中，留下了一個“一”?；貞浧鹞业谝淮尉氉謺r總是會笑，畢竟，那時我連“字體”是什么都不明白，便以楷書開始了我的墨香生涯。

“楷書，橫平豎直，結(jié)構(gòu)森嚴、規(guī)矩，代表法度與莊嚴。”兩番寒暑，日月交替，我在各種理論與書寫口訣中“摸爬滾打”，學(xué)習(xí)著“法度與莊嚴”，寫下了第一幅作品——“一日千里”。它雖粗糙得像遠古的石器，但也飽含著一個幼兒對“規(guī)矩”的領(lǐng)悟。在第二年的爆竹聲中，一幅優(yōu)美的“天道酬勤”從我手中誕生，它被裱上金邊，成為我家墻壁上一幅別樣的作品，也為我開啟了隸書的大門。

《曹全碑》，漢隸的代表作之一，也是我的臨摹標準?！斑@個‘一，與楷書的‘一大不同，是波浪形。”書法老師的話尤在耳邊回蕩。此時，我的手不再像初學(xué)時一般顫抖，但仍如初學(xué)般慎重落下，筆尖與紙的無數(shù)次接觸，造就了一片墨的“海洋”。我在隸書的“波濤”中前行，“波磔（zhé）與飛檐”成了這段時期的主角。優(yōu)美的線條，合成一個個優(yōu)美的字體；優(yōu)美的字體，又組成了一幅幅優(yōu)美的作品。上緊下松、飄飄欲仙的“李”；如長江一般滾滾奔流的“江”，都讓我沉醉其中。

“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！币皇住渡叫小?，成了為我開啟行書大門的鑰匙?！帮h逸”與“平正”，兩個矛盾的風(fēng)格，造就了行楷。這字體極難，“平正做得不夠，會陷入‘平庸；飄逸做得太過，便只是‘作怪”。學(xué)業(yè)負擔(dān)不斷加重，我在練字上花的時間越來越少，只得在僅有的空隙里小心翼翼地維持兩種風(fēng)格的平衡。“永和九年，歲在癸丑……”，一幅《蘭亭序》為我的小學(xué)生活畫上了一個優(yōu)美的句號。

《漢字書法之美》一書中提到：“別人看到贊美說：你的簽名好漂亮。但是自己忽然醒悟：原來，距離兒童最初書寫的謹慎、謙虛、端正，已經(jīng)太遠了?！弊x罷我不禁也陷入沉思，進入中學(xué)，課業(yè)壓力更大了，寫字也越來越快，逐漸失去了兒時的謹慎與莊嚴……

但是，我們都可以回到原點，回到自己的兒時，將那時的謹慎、謙虛、端正帶到現(xiàn)在，用這種精神莊重地在生活的每一面寫下一個屬于自己的優(yōu)美的“一”。

指導(dǎo)教師 / 曾珊? ?徐逸超

（責(zé)任編輯 / 牛一名? ? 美術(shù)編輯 / 韋英章）