文 李玲玲

案例：

“你這個(gè)廢物，腦子里裝的啥？”“是人都比你強(qiáng)?！薄拔以趺瓷四?！”小亮的父母離異，小亮跟隨媽媽生活，媽媽經(jīng)常這樣罵小亮，從來(lái)沒夸過小亮。已經(jīng)上初中的小亮每天情緒低落，不愿與人交往，性格很自卑。

律師解讀：

學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常遭受語(yǔ)言暴力的孩子，心理長(zhǎng)期處于一種緊張和恐懼的狀態(tài)，沒有安全感，還容易形成膽小懦弱的性格，在成年后更有可能出現(xiàn)抑郁癥、焦慮癥等精神衛(wèi)生問題。父母要杜絕語(yǔ)言暴力，對(duì)孩子多一些理解和寬容，積極營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍，讓孩子的成長(zhǎng)充滿愛的力量。

法律規(guī)定：

《江蘇省家庭教育促進(jìn)條例》第四十二條：父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行家庭教育義務(wù)，或者有毆打、恐嚇等家庭暴力行為，侵害未成年人合法權(quán)益的，其所在單位、未成年人就讀學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處以及村民委員會(huì)、居民委員會(huì)等相關(guān)單位和組織應(yīng)當(dāng)予以勸誡、批評(píng)教育。公安機(jī)關(guān)接到報(bào)案后應(yīng)當(dāng)及時(shí)依法處理，并可以責(zé)令其接受家庭教育指導(dǎo)。案例：

鵬鵬從讀二年級(jí)開始，就經(jīng)常遭受爸爸媽媽的打罵。一次老師看到他身上有傷，詢問后，立即將鵬鵬送往醫(yī)院治療。經(jīng)醫(yī)院檢查，鵬鵬全身多處軟組織損傷，手指也嚴(yán)重變形。學(xué)校代鵬鵬向法院遞交了人身安全保護(hù)令申請(qǐng)，法院當(dāng)庭對(duì)鵬鵬父母做出法律裁決，并對(duì)鵬鵬父母進(jìn)行訓(xùn)誡。

律師解讀：

未成年人的健康成長(zhǎng)，直接影響社會(huì)和諧穩(wěn)定和民族整體素質(zhì)?，F(xiàn)實(shí)生活中很多家長(zhǎng)還秉承“棍棒底下出孝子”“不打不成才”的傳統(tǒng)教育觀念，把孩子作為自己的私有物，想怎么管教就怎么管教，這是非常錯(cuò)誤的教育方式；如果孩子被父母毆打至人身傷害，父母將會(huì)受到法律嚴(yán)懲。

法律規(guī)定：

《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》第二十三條：未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得因性別、身體狀況、智力等歧視未成年人，不得實(shí)施家庭暴力，不得脅迫、引誘、教唆、縱容、利用未成年人從事違反法律法規(guī)和社會(huì)公德的活動(dòng)；第五十三條：未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人在家庭教育過程中對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力的，依照《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法》等法律的規(guī)定追究法律責(zé)任。