文 ｜ 本刊記者 張希哲

挽住云河洗天青，閩山閩水物華新。

“希望廈門大學(xué)全面貫徹黨的教育方針，切實落實立德樹人根本任務(wù)，為黨育人、為國育才，與時俱進建設(shè)世界一流大學(xué)，全面提升服務(wù)區(qū)域發(fā)展和國家戰(zhàn)略能力”，在致廈門大學(xué)建校100 周年的賀信中，習(xí)近平總書記肯定了廈門大學(xué)百年來作出的積極貢獻，并對廈門大學(xué)的發(fā)展給予了高度重視和殷切期望。

以科研為本、抓育人之責(zé)，百余年的歷史為廈門大學(xué)沉淀出了科研育人的深厚底蘊；牢記殷殷囑托、響應(yīng)時代號召，總書記的腳步在這里留下了閃閃發(fā)光的青春印記。

“要把論文寫在祖國的大地上”

“下海比上天還難?！睆B門大學(xué)海洋與地球?qū)W院教授游偉偉由衷地感嘆。

“習(xí)近平總書記在2000 年擔(dān)任福建省省長的時候曾指出，要‘像重視耕地一樣重視海域，像抓糧食生產(chǎn)一樣抓海洋開發(fā)，把加快經(jīng)濟發(fā)展的觸角從陸地向海洋延伸’?！庇蝹ニ诘母＝ㄊ□U魚種質(zhì)創(chuàng)新與良種繁育技術(shù)服務(wù)團隊，深耕海洋生物遺傳育種與健康養(yǎng)殖技術(shù)，深入基層開展鮑魚種質(zhì)資源庫建設(shè)，希望通過鮑魚良種培育和養(yǎng)殖技術(shù)進步，讓老百姓可以吃到更高品質(zhì)的鮑魚。

廈門大學(xué)是海洋科教的搖籃，而如何讓科研成果走出實驗室，是游偉偉經(jīng)常思考的事情。課題組在長期的科研工作中與鮑魚行業(yè)龍頭企業(yè)及各地鮑魚養(yǎng)殖合作社建立了密切的合作或協(xié)作關(guān)系，校企雙方共同開展產(chǎn)學(xué)研及成果轉(zhuǎn)化工作，課題組成員作為授課專家為各類培訓(xùn)班講授鮑魚養(yǎng)殖技術(shù)，發(fā)起并連續(xù)組織11 屆全國鮑魚產(chǎn)業(yè)發(fā)展研討會，參與發(fā)起中國水產(chǎn)流通與加工協(xié)會鮑魚分會，產(chǎn)學(xué)研工作做得如火如荼。

游偉偉介紹說：“今年暑期，我們鼓勵博士生去做志愿服務(wù)和社會實踐，而校團委在資源對接、問題篩選上給了我們很大的支持，幫助學(xué)生加深對科研的認(rèn)知，形成了良性互動。包括在申報省級獎項方面，我們和校團委也有多方面合作?！睆拿撠毠缘洁l(xiāng)村振興，從人才培養(yǎng)到思想引領(lǐng)，校團委都給予了最大程度的重視，廈門大學(xué)海洋種業(yè)青年科學(xué)家團隊在今年獲得了第20 屆福建青年五四獎?wù)拢w）。

“國家現(xiàn)在更需要一些既懂產(chǎn)業(yè)又懂科研的人。我們團隊比較貼近產(chǎn)業(yè)一線，當(dāng)然也會有成員專門去探索國際前沿的研究方向，但是真正服務(wù)產(chǎn)業(yè)的不都是高大上的東西，讓科研成果工程化才是產(chǎn)業(yè)和漁民最需要的?！?/p>

響應(yīng)海洋強國戰(zhàn)略、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，游偉偉的青春是以科創(chuàng)育人為底色的。

“綠水青山就是金山銀山”

廈門大學(xué)，翔安校區(qū)，八閩園。

這是廈門大學(xué)的生態(tài)實踐教學(xué)基地，園中草木青蔥、樹植繁茂，廈門大學(xué)環(huán)境與生態(tài)學(xué)院副教授陳宇新介紹道：“我們學(xué)院在這里設(shè)置了8 個可精準(zhǔn)調(diào)控溫度、濕度、光照和二氧化碳濃度的獨立玻璃‘包廂’和1 個智能可控溫室，用于預(yù)測生態(tài)系統(tǒng)將如何響應(yīng)氣候變化?！?/p>

圖 ｜ 團隊在養(yǎng)殖基地進行育種

圖 ｜ 教師與學(xué)生在企業(yè)進行實驗方案討論

生態(tài)興則文明興、生態(tài)衰則文明衰。陳宇新所在的森林生物多樣性教研團隊聚焦氣候變化背景下的森林生物多樣性的維持機制和功能研究，致力于尋求可以協(xié)同促進生物多樣性保護、氣候變化緩解和人類可持續(xù)發(fā)展的自然途徑?！熬G水青山”怎么來？生態(tài)學(xué)會告訴你。

陳宇新一直堅信：告訴大家“為什么要重視生物多樣性，綠水青山就是金山銀山”是他個人、團隊乃至學(xué)校對社會的一種責(zé)任。一直以來，廈門大學(xué)都是“綠色營”生態(tài)保育組織的理事單位，在自然講解方面處于全國領(lǐng)先地位。校院團委結(jié)合團員和青年主題教育開展習(xí)近平生態(tài)文明思想的學(xué)習(xí)活動，開展“青年說”并號召全體師生積極參與，從不同角度對生態(tài)文明進行宣講。

“我們要將總書記對于青年一代的期望延續(xù)下去?！标愑钚滦判氖?。為了讓更多的人重視生態(tài)文明保護，學(xué)院面向各地領(lǐng)導(dǎo)干部開設(shè)生態(tài)文明培訓(xùn)機構(gòu)，宣傳生態(tài)文明理念。同時發(fā)揮廈大的自然資源優(yōu)勢，通過與廈門各中小學(xué)簽訂協(xié)議的方式，將前沿科學(xué)研究帶入課堂，利用外出調(diào)研的契機為生態(tài)保護重點地區(qū)的中小學(xué)生開展科普教育和研學(xué)活動，從而更好地培養(yǎng)未來的自然愛好者和保護者。

“甘為人梯、獎掖后學(xué)的育人精神”

“我們沒有把學(xué)生當(dāng)作是一個小孩子，而是把他們當(dāng)作科研路上并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友。”廈門大學(xué)材料學(xué)院助理教授黃柳青說。

“總書記在賀信中提到了服務(wù)區(qū)域發(fā)展和國家戰(zhàn)略的能力，我們落實的方式就是開展產(chǎn)學(xué)研合作。”黃柳青擔(dān)任了福建省科技特派員及團隊發(fā)起人，從企業(yè)的新產(chǎn)品研發(fā)難題中挖掘科學(xué)問題，與企業(yè)通力合作進行技術(shù)攻關(guān)。帶著共同的研發(fā)成果，她攜手科技幫扶企業(yè)參加了第十屆中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽并成功入圍國賽，幫助企業(yè)提升了知名度。

以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促創(chuàng)，這是黃柳青培養(yǎng)科創(chuàng)人才的“秘訣”。廈門大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目給了她實現(xiàn)自己育人思路的平臺，她將產(chǎn)學(xué)研項目設(shè)計為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的訓(xùn)練課題，鼓勵本科學(xué)生深度參與，積極引導(dǎo)學(xué)生將產(chǎn)學(xué)研項目轉(zhuǎn)化為自己的科研成果。在過去幾年，黃柳青作為第一指導(dǎo)教師帶領(lǐng)學(xué)生多次參加科創(chuàng)比賽，2022 年、2023 年連續(xù)2年獲得福建省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎。

聚焦新工科背景的材料類人才培養(yǎng)，廈門大學(xué)材料學(xué)院新增了一門實驗課程《材料工程課程設(shè)計》，黃柳青馬上聯(lián)系了擁有全國唯一國家鎢材料工程技術(shù)研究中心的廈門鎢業(yè)股份有限公司，基于“廈大—廈鎢”校企雙平臺開展實驗教學(xué)，使學(xué)生不僅能夠在材料工業(yè)化生產(chǎn)制造場景下獲得全新實驗體驗，還能夠?qū)⒄n程所學(xué)的材料學(xué)知識應(yīng)用于樣品分析，體驗產(chǎn)學(xué)研協(xié)同作用下的新材料研發(fā)過程。課程最后設(shè)置了企業(yè)版“翻轉(zhuǎn)課堂”環(huán)節(jié)，由學(xué)生向企業(yè)的技術(shù)專家介紹實驗過程及樣品分析結(jié)果，此舉大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

“當(dāng)你坐在臺下看著學(xué)生在舞臺上大放異彩的時候，你會覺得非常自豪。”黃柳青說，“我認(rèn)為這種校企雙平臺雙師資的人才培養(yǎng)體系最大的價值，就是使學(xué)生覺得學(xué)到的東西有用，促進教育端與產(chǎn)業(yè)端的深度融合。讓深耕材料行業(yè)幾十年的專家和一線的工程師從各個維度給學(xué)生展示材料學(xué)的魅力，學(xué)生的學(xué)科自信就這樣培養(yǎng)起來了?！?/p>

基于科技服務(wù)，加強人才培養(yǎng)，廈門大學(xué)從不缺少“新點子”。

芙蓉湖畔，垂柳成蔭。廈門大學(xué)以習(xí)近平總書記致廈門大學(xué)建校100 周年重要賀信精神領(lǐng)航，聚焦立德樹人，打造拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)的重要基地；堅持人才強校，打造近悅遠來、活力迸發(fā)的重要人才中心；強化創(chuàng)新驅(qū)動，打造服務(wù)國家和區(qū)域發(fā)展的戰(zhàn)略要地。

扎根中國大地、矢志世界一流，鳳凰花開的時候，你會聽到青春在這里沸騰。