◎ 張海波 朱敏怡 蔡自杰 廣州航海學(xué)院

1.高?！扒嗄甏髮W(xué)習(xí)”實施背景

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視青年的理論武裝，多次指出共青團要做好對青年的思想引領(lǐng)工作，要善于使用青年容易接受且喜聞樂見的方式工作，用青年能學(xué)懂、易理解、學(xué)得會的方法闡釋習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想[1]。2017年黨的十九大召開，自此在教育部、共青團中央推動下，全國高校組織青年專家學(xué)者開展宣講活動，“青年大學(xué)習(xí)”成為大學(xué)生思想政治教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。高校團委開展“青年大學(xué)習(xí)”，目的是在全國高校團員青年大學(xué)生中構(gòu)建“導(dǎo)學(xué)、講學(xué)、研學(xué)、比學(xué)、踐學(xué)、督學(xué)”六位一體的學(xué)習(xí)體系，做到以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智，以學(xué)習(xí)收獲引領(lǐng)團員青年增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”、擁護“兩個確立”，成為合格的黨的助手和后備軍。

當代青年生逢盛世，要想肩負起強國的青春使命，青年就要有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當，做到思想政治強、能力素質(zhì)強和干事創(chuàng)業(yè)強[2]。進入新時代的青年大學(xué)生，要通過學(xué)習(xí)中共黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史，了解在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下中國人民生活發(fā)生的巨變，親身感受改革發(fā)展紅利，增強對黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義道路的高度認同；同時也要認清正在面臨的“百年未有之大變局”的復(fù)雜國際形勢。

在新時代，政治性是群團組織發(fā)展的靈魂，共青團作為政治組織，聚焦對青年的政治引領(lǐng)，鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)是新時代共青團的政治責(zé)任，也是維護青年發(fā)展利益的根本所在[3]。全國各地高校共青團組織青年團員大學(xué)生積極參加“青年大學(xué)習(xí)”，利用手機端即可參與網(wǎng)上主題團課活動，唱響了社會主義核心價值觀主旋律，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造了“人人皆學(xué)、處處可學(xué)、時時能學(xué)”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，“青年大學(xué)習(xí)”思想政治引領(lǐng)作用得到充分發(fā)揮。

2.高校“青年大學(xué)習(xí)”實施現(xiàn)狀

筆者于2022年7月至8月在廣東省各大高校范圍內(nèi)進行“青年大學(xué)習(xí)”實施現(xiàn)狀與創(chuàng)新性對策研究問卷調(diào)查。調(diào)查高校包括“雙一流”高校、原985和211高校、普通高校、高職院校等，共回收有效問卷745份，其中教師占比14.77%，學(xué)生占比85.23%，與調(diào)查高校整體師生比例相符；其中共青團員占比58.26%，中共預(yù)備黨員占比11.95%，共產(chǎn)黨員占比20.39%，群眾占比9.4%，主要反映了共青團員的狀況。經(jīng)過對調(diào)查結(jié)果嚴謹科學(xué)地分析，發(fā)現(xiàn)當前高?！扒嗄甏髮W(xué)習(xí)”存在以下主要問題。

（1）對“青年大學(xué)習(xí)”行動認識不足?！扒嗄甏髮W(xué)習(xí)”是一項在全國高校青年團員大學(xué)生中開展的、以推動黨的十九大、二十大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦的青年學(xué)習(xí)行動。把黨的最新理論成果和重大方針政策深入青年心中，引導(dǎo)廣大團員青年把個人成長、國家命運和國際形勢聯(lián)系在一起，把個人夢、青春夢融于中國夢。中國特色社會主義進入新時代，高校青年團員大學(xué)生是黨的事業(yè)的生力軍，是實現(xiàn)中國式現(xiàn)代會的主力軍，黨的事業(yè)發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化的實現(xiàn)需要青年大學(xué)生在成長過程中用理論學(xué)習(xí)補足精神之鈣，加強理論修養(yǎng)，用理論自信筑牢信仰之基，做馬克思主義的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，向模范榜樣學(xué)習(xí)、向革命前輩學(xué)習(xí)、向英雄先烈學(xué)習(xí)，立志成為合格的社會主義事業(yè)接班人。分析調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn)，部分高校共青團員對“青年大學(xué)習(xí)”的重要意義認識不足，在問題“您是出于什么原因參加‘青年大學(xué)習(xí)’？”中，僅有41.1%的同學(xué)是因自身對新時代新思想新精神感興趣，有50.71%的同學(xué)是因為學(xué)校團委要求完成任務(wù)。同學(xué)們對“青年大學(xué)習(xí)”的認識不足具體表現(xiàn)在對“青年大學(xué)習(xí)”的目的意義了解程度低，部分基層團組織存在對“青年大學(xué)習(xí)”行動不夠重視的情況，導(dǎo)致高校青年團員學(xué)習(xí)大多出于學(xué)校要求，完成任務(wù)，不能緊跟新時代新青年步伐。

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（2）對“青年大學(xué)習(xí)”行動學(xué)習(xí)意識不強。隨著改革開放四十年來科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的使用已經(jīng)深入到了生活中的各個角落、各個方面，傳統(tǒng)教育內(nèi)容、現(xiàn)代教育內(nèi)容及互聯(lián)網(wǎng)的大量信息混雜在一起影響著青年人正確的價值判斷，從而影響了青年的世界觀、人生觀和價值觀，青年社會化的進程和效果受到不同程度的影響[4]，青年大學(xué)生在選擇信息的過程中也容易出現(xiàn)盲目化、片面化、個性化。在調(diào)查問卷中“您每期‘青年大學(xué)習(xí)’的完成度如何？”這個問題，僅有43.62%的同學(xué)是第一時間完成，有19.37%的同學(xué)是最后期限完成或者是偶爾完成。在“您是否每次都有完整地觀看完‘青年大學(xué)習(xí)’？”這個問題中，僅有84.72%的同學(xué)完整地看完“青年大學(xué)習(xí)”，還有15.28%的同學(xué)沒有完整看完“青年大學(xué)習(xí)”。當代青年大學(xué)生具有鮮明的個性、強烈的自我意識和廣泛的興趣愛好，背離傳統(tǒng)思想觀念，對社會的認識多元化，加上其專業(yè)學(xué)習(xí)壓力增大和網(wǎng)絡(luò)的頻繁使用，我國高校特別是“雙非”院校普遍存在青年大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)內(nèi)生動力不足、學(xué)習(xí)熱情和積極性不高等問題。由此可見，部分青年大學(xué)生存在政治思想意識薄弱、過分追求娛樂自由等，對于“青年大學(xué)習(xí)”更是缺乏了積極主動的學(xué)習(xí)意識和興趣。個別高校團組織管理者對“青年大學(xué)習(xí)”存在誤解，認為團員青年每周參加“青年大學(xué)習(xí)”占用了學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識、參加各類專業(yè)技能競賽、準備考研、考公的時間，影響“正事”，忽略了“青年大學(xué)習(xí)”能夠提高廣大團員青年思想政治素質(zhì)、培育愛國主義情懷的本質(zhì)。團組織管理者對“青年大學(xué)習(xí)”存在誤區(qū)，試想組織成員怎么可能有積極性主動去參與行動。

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（3）“青年大學(xué)習(xí)”行動學(xué)習(xí)效果不佳?！扒嗄甏髮W(xué)習(xí)”主要依托網(wǎng)絡(luò)平臺，開展一系列的線上學(xué)習(xí)，線上學(xué)習(xí)的方式是以觀看視頻和答題為主。在筆者調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，有15.28%的共青團員存在沒有完整地觀看完“青年大學(xué)習(xí)”的現(xiàn)象，而在問題“您覺得自己的學(xué)習(xí)效果如何？”中，只有28.03%的團員能夠?qū)⑶嗄甏髮W(xué)習(xí)里面的知識全面吸收；有32.4 4%的團員能夠做到半知半解；有27.09%的團員只是有稍微的了解；有12.44%的團員僅僅為了應(yīng)付任務(wù)，看完即忘。在問題“對于‘青年大學(xué)習(xí)’中的題目與課后作業(yè)，您持有怎樣的態(tài)度，會特別注重問題的正確率嗎？”中，只有64.88%的團員可以認真完成課后作業(yè)，并且努力改正錯誤或查閱資料保證課后作業(yè)答題的準確度；存在35.12%的同學(xué)隨意完成課后作業(yè)，不管正確與否，甚至還有從來沒有完成課后作業(yè)的情況。有些基層團組織對“青年大學(xué)習(xí)”活動的考核，往往是將學(xué)習(xí)過程、已完成學(xué)習(xí)的頁面進行截圖，或者是將學(xué)習(xí)結(jié)束后的信息發(fā)送到自己的朋友圈，有的學(xué)生則利用這一漏洞，采取“刷時長”，“抄答案”，“代學(xué)習(xí)”的形式來應(yīng)付考核，對“青年大學(xué)習(xí)”活動的內(nèi)容敷衍了事，基層團組織的考核缺少系統(tǒng)性的管理，這就造成了“青年大學(xué)習(xí)”活動的考核結(jié)果流于形式，學(xué)習(xí)成效大打折扣。

（4）“青年大學(xué)習(xí)”行動內(nèi)容有待豐富?！扒嗄甏髮W(xué)習(xí)”引領(lǐng)全國高校青年團員大學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，通過理論學(xué)習(xí)和社會實踐指導(dǎo)青年深刻理解其核心要義、精神實質(zhì)、實踐要求，深刻認識和領(lǐng)會其理論意義、實踐意義、時代意義，掌握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，針對歷史革命故事、國家重點領(lǐng)域、社會熱點問題等知識結(jié)合青年實際學(xué)習(xí)生活展開討論和講解，并且每期學(xué)習(xí)會將重點知識以答題形式加深青年理解，幫助共青團員學(xué)會在各種思潮交融交鋒中把握主流，在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象中抓住本質(zhì)。目前“青年大學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)內(nèi)容偏向于理論，涉及國內(nèi)、國際時事和生活熱點較少，對高校青年大學(xué)生的吸引力比較差，故在一定程度上減弱了學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)調(diào)研，在問題“在‘青年大學(xué)習(xí)’主題方面，您更希望有什么變化？”中，有56.22%的同學(xué)希望“青年大學(xué)習(xí)”能夠緊貼國家政治時事，宣傳敘述政策狀況；有57.17%的同學(xué)希望“青年大學(xué)習(xí)”能夠結(jié)合當下占據(jù)微博、知乎、貼吧等論壇榜首的社會熱點，引導(dǎo)正確的價值觀；有52.76%的同學(xué)希望“青年大學(xué)習(xí)”能夠展示青年把個人夢、青春夢融入中國夢的實例，并提供建議和具體措施。在這個日新月異的新時代，如何在高校迸發(fā)團支部的活力、激發(fā)團支部的創(chuàng)造力、發(fā)揮團支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，開發(fā)團員青年大學(xué)生喜愛、新穎、接地氣、吸引力強的學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容，是當前高?；鶎訄F組織急需探索和解決的問題。

3.高?！扒嗄甏髮W(xué)習(xí)”現(xiàn)狀原因分析

一是廣大高校青年團員大學(xué)生對“青年大學(xué)習(xí)”行動的認識不足與團的十八大召開前各地的團員發(fā)展和培養(yǎng)水平參差不齊有關(guān)。目前雖然高校內(nèi)大學(xué)生共青團員在數(shù)量上很可觀，但這些共青團員絕大部分都是在中學(xué)階段培養(yǎng)發(fā)展的，這些共青團員們在初中和高中的團員發(fā)展和培養(yǎng)水平因地區(qū)不同而存在差異，特別是在中國共產(chǎn)主義青年團第十八次全國代表大會召開之前，各地中學(xué)團委團員發(fā)展工作不規(guī)范。存在年齡不足十四周歲、培養(yǎng)力度不夠、政治把關(guān)不嚴格現(xiàn)象，個別共青團員的素質(zhì)達不到《團章》的要求，導(dǎo)致他們對“青年大學(xué)習(xí)”的重要性認識不足，主動參與青年大學(xué)習(xí)的積極性不高。

二是高校共青團員對“青年大學(xué)習(xí)”行動的學(xué)習(xí)意識不強主要與兩個方面有關(guān)。一個方面是共青團員學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，自身先進性弱化，宗旨觀念淡化，意志消沉，缺乏進取精神，對共青團是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍了解得不夠充分，完成青年大學(xué)習(xí)是向黨組織邁進的重要一步。團組織和團員的交流不足，管理不嚴，讓個別消極現(xiàn)象在團組織中傳播，影響團組織整體學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)氛圍。另一方面是缺乏學(xué)習(xí)的榜樣，青年大學(xué)習(xí)的活動雖然介紹了各領(lǐng)域青年的“榜樣”，但缺少“青年大學(xué)習(xí)”行動自身的學(xué)習(xí)榜樣。在部分高校里，從團委到團支部，團委書記和委員、團支部書記和支委不能以身作則，不能親自參加每期“青年大學(xué)習(xí)”行動，做不到以上率下、率先垂范，不利于營造一個良好的青年大學(xué)習(xí)帶動氛圍。

三是部分基層團組織沒有充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，在檢查考核“青年大學(xué)習(xí)”成效上較為寬松，支部書記、組織委員和其他支委沒有充分發(fā)揮先鋒模范作用，分工不明確，檢查的是形式而不是效果。當基層團組織檢查工作流于表面的完成率，沒能深入地檢查到學(xué)習(xí)效果，只要求完成率而輕視學(xué)習(xí)效果時，“青年大學(xué)習(xí)”就失去了自身的意義。導(dǎo)致部分青年學(xué)生學(xué)習(xí)時，采用“掛時長”“抄答案”等方式以應(yīng)付檢查，使青年團員深入學(xué)習(xí)、認真學(xué)習(xí)的積極性下降，不注重學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不注重學(xué)習(xí)效果，最終導(dǎo)致高校共青團員在“青年大學(xué)習(xí)”行動中學(xué)習(xí)效果不佳。

四是互聯(lián)網(wǎng)信息對高校團員青年思想觀念的沖擊越來越大，網(wǎng)絡(luò)平臺大數(shù)據(jù)推送使他們在選擇信息時出現(xiàn)被動化、盲目化、片面化。受無門檻的主播粉墨登場和短視頻平臺迅速崛起的沖擊，以“短、平、快”形式呈現(xiàn)的活動更適合新時代青年團員，現(xiàn)今的“青年大學(xué)習(xí)”形式對新時代青年團員的吸引力正在下降。隨著信息化時代的推進，團組織要與時俱進，借助信息化時代發(fā)展的推動力，促進 “青年大學(xué)習(xí)”的形式、內(nèi)容創(chuàng)新，提高青年團員對“青年大學(xué)習(xí)”的接受度、認同度，讓他們得到更好的學(xué)習(xí)與教育。

4.高?！扒嗄甏髮W(xué)習(xí)”行動成效對策

（1）組織領(lǐng)導(dǎo)到位，以上率下高位推進。組織，是在統(tǒng)一的奮斗目標引領(lǐng)下，遵照團體共同約定的紀律宗旨，根據(jù)相應(yīng)的系統(tǒng)機構(gòu)設(shè)置，建立起來的集體。一個群團只有在確保自身組織機構(gòu)堅強完善前提下，群團上層的理論、方針、路線才能順利指導(dǎo)具體的實踐活動[5]。為了構(gòu)建“青年大學(xué)習(xí)”全面、科學(xué)的“導(dǎo)學(xué)、講學(xué)、研學(xué)、比學(xué)、踐學(xué)、督學(xué)”六位一體學(xué)習(xí)體系，充分發(fā)揮“青年大學(xué)習(xí)”政治引領(lǐng)作用，高校黨委應(yīng)該高度重視黨建帶團建，指導(dǎo)學(xué)校團委從文化育人、科研育人、管理育人、實踐育人等多維度做好頂層設(shè)計。學(xué)校團委以獎懲制度為抓手，嚴格要求下級團組織直至團支部落實學(xué)習(xí)任務(wù)，形成自上而下層層推進的格局?；鶎訄F組織應(yīng)及時向上級匯報反饋本組織“青年大學(xué)習(xí)”開展情況和效果，提出改進建議和措施，形成自下而上層層負責(zé)的格局。團學(xué)干部和各組織負責(zé)人要帶頭學(xué)習(xí)，以身作則，樹立榜樣，起到表率作用，引領(lǐng)團員青年大學(xué)生貫徹領(lǐng)會黨的二十大精神，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。

（2）加強溝通交流，全面統(tǒng)籌推進。各級團組織應(yīng)廣泛聽取團員青年意見，了解青年學(xué)生的喜好，與時俱進，豐富“青年大學(xué)習(xí)”的形式、內(nèi)容，提高大學(xué)生對“青年大學(xué)習(xí)”的接受度、認同度，從而實現(xiàn)廣泛參與和多數(shù)獲益的學(xué)習(xí)目標。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大多數(shù)同學(xué)和團員對與團組織的溝通交流還是比較滿意的。部分團員沒有深刻意識到自己身份的重要性，沒有認識到共青團員是中國共產(chǎn)黨重要的力量儲備，沒有將個人奮斗投入到培養(yǎng)紅色知識、做紅色青年的偉大事業(yè)中，組織意識較為薄弱，對組織安排的工作和任務(wù)態(tài)度自由散漫、敷衍應(yīng)付。對這部分不能及時完全履行學(xué)習(xí)義務(wù)的團員應(yīng)及時進行約談，做好其思想教育工作，增強其團員意識，對其提出明確的整改方向和方法，幫助其樹立正確思想，在思想上行動上盡到團員職責(zé)。“青年大學(xué)習(xí)”行動在高校要全面統(tǒng)籌推進，做到全覆蓋，一個團員都不能少。

（3）靈活創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，持續(xù)深入推進。從“青年之聲”到“易班”，再到“青年大學(xué)習(xí)”，團中央和教育部在團員青年思想引領(lǐng)工作上下足了功夫，在高校黨委重視、各級團組織大力推動下，取得了顯著成效。但在廣大團員青年主動瀏覽上述網(wǎng)站、主動參與大學(xué)習(xí)方面仍不盡如人意?！扒嗄甏髮W(xué)習(xí)”每期更換主持人，每期更換拍攝場地和景物，每期更換學(xué)習(xí)內(nèi)容，仍不能很好地吸引團員青年，仍不能調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性。根據(jù)“簡單有效原理”，我們只對比在青年中火爆流行的“嗶哩嗶哩”網(wǎng)站（團中央已進駐），之所以吸引廣大團員青年包括大中小學(xué)生，動漫元素是首要因子。根據(jù)“奧卡姆剃刀原則”，“如無必要，勿增實體”，建議“青年大學(xué)習(xí)”穿插動漫的表現(xiàn)形式，迎合到團員青年的喜好必能取得意想不到的學(xué)習(xí)良效。

（4）發(fā)揮學(xué)生黨員、團學(xué)干部頭雁作用。眾所周知，榜樣對群體的影響是巨大的，思想先進的學(xué)生黨員、進步肯干的團學(xué)干部在廣大團員青年中，就是標桿、就是榜樣、就是頭雁。在“青年大學(xué)習(xí)”行動中，首先要求學(xué)生黨員、團學(xué)干部第一時間學(xué)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會后在宿舍里、在同學(xué)中談?wù)擉w會、分享收獲；其次號召全體團員青年跟著學(xué)，團支部委員要督促檢查，做到一個都不能少。在高校形成頭雁領(lǐng)飛、群雁跟學(xué)的全員學(xué)習(xí)、全員分享、全員行動“青年大學(xué)習(xí)”良好局面。