周輝
2023年是全面貫徹落實黨的二十大精神的開局之年。習近平總書記在黨的二十大報告中指出,高質量發(fā)展是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務。東莞作為粵港澳大灣區(qū)的重要節(jié)點城市,面對全新發(fā)展機遇,以“科技創(chuàng)新+先進制造”為城市定位,通過深化東莞“技能人才之都”2.0建設,加快推動技工教育高質量發(fā)展,全力筑牢技能人才支撐,進一步做優(yōu)做強制造業(yè),加快實現(xiàn)高質量發(fā)展。
作為服務東莞制造業(yè)的一分子,東莞市技師學院(以下簡稱學院)也肩負重任,做好謀劃、優(yōu)化布局,邁好學院高質量發(fā)展的關鍵步伐。學院是東莞市唯一一家公辦國家級重點技工院校,建校36年來,累計培養(yǎng)技能人才超過20萬人,為東莞“科技創(chuàng)新+先進制造”提供了有力的人才和技能支持。學院多次受到國家、廣東省和東莞市有關部門的表彰,先后被評為“國家技能人才培育突出貢獻單位”“國家級高技能人才培訓基地”“人力資源社會保障部企業(yè)新型學徒制試點單位”,是廣東省首批十所高水平技師學院建設單位之一。
學院師生榮獲了多項榮譽稱號,有東莞市技術能手12名、廣東省技術能手27名、南粵技術能手2名、全國技術能手4名。同時,學院培養(yǎng)出一批技能精英在各類競賽上斬獲佳績:2014年以來市級以上技能競賽累計2 046人次獲獎,先后有12名學生入選世界技能大賽國家集訓隊,3人獲得國際級技能賽事金牌,在中華人民共和國第一屆職業(yè)技能大賽上獲得1銀1銅6優(yōu)勝獎,培養(yǎng)出1名世界技能大賽烘焙項目中國隊金牌教練、1名世界技能大賽數(shù)控銑項目金牌翻譯。
“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”,學院始終堅持以學生為中心,落實立德樹人根本任務,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,堅持市場化導向、國際化標準、工廠化教學的辦學理念,將德育工作融入辦學全過程,以培養(yǎng)健全人格和良好職業(yè)素養(yǎng)的學生為目標。這一理念既順應了國家對職業(yè)教育的發(fā)展要求,又符合市場對人才需求的實際。通過踐行這一辦學理念,學院旨在培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質技能人才,努力為國家和社會作出更大貢獻。
堅持以學生為中心? ?落實立德樹人根本任務
學院始終堅持黨對學院工作的全面領導,牢牢把握社會主義辦學方向,堅持把立德樹人作為中心工作,把思想政治工作貫穿教育教學全過程,實現(xiàn)全員、全程、全方位育人。緊盯新時代新形勢新任務,不斷強化以師生為中心的服務理念,持續(xù)提升校園治理水平和治理能力,為學生的成長成才和教師的教書育人打造風清氣正的校園環(huán)境。以學校教育為主陣地,將德育工作融入辦學全過程,通過建立學生教育管理服務制度體系,設有規(guī)范化、專業(yè)化的學生事務管理服務部門,為學生提供思想教育、綜合素質教育、職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導以及心理健康教育。
學院深化課程改革,完善課程體系結構,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和團隊協(xié)作能力,積極開展各類課外活動,鼓勵學生參與社會實踐,拓寬視野,培養(yǎng)學生的社會責任感。
同時,為實現(xiàn)校內外優(yōu)勢互補,凝聚育人合力,學院以家庭、社會教育為延伸,通過家長開放周等活動讓每名學生的家長參與思政教育;通過實習企業(yè)的評價,對標社會對技能人才的要求,改進思政教育內容,形成校內校外育人新局面。
創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式? ?培養(yǎng)德技兼?zhèn)涞募寄苋瞬?/p>
堅持市場化導向,建立緊密對接產業(yè)鏈的專業(yè)體系,深化教育教學體系改革,打破學科體系,組建與產業(yè)集群發(fā)展相匹配的二級學院,更合理地調整專業(yè)分布、分配師資、利用設備資源,培養(yǎng)更符合社會需求的高技能人才;匹配東莞市產業(yè)布局體系開設專業(yè)53個(理工科專業(yè)占比77%),其中,開設機電一體化技術、數(shù)控加工(數(shù)控銑工)、模具設計與制造、汽車檢測與維修等4個技師專業(yè),占廣東省首批8個技師層次專業(yè)的50%。學院緊跟產業(yè)發(fā)展需求,不斷調整專業(yè)設置,以滿足產業(yè)對技能人才的多樣化需求。
學院以東城校區(qū)改擴建項目為契機,推動提質擴容,東城校區(qū)改擴建項目落成后,與職教城校區(qū)原有專業(yè)進行統(tǒng)一調整,形成錯位發(fā)展格局,分別面向戰(zhàn)略性新興產業(yè)和戰(zhàn)略性支柱產業(yè)開設專業(yè),支持東莞產業(yè)高質量發(fā)展。
堅持國際化標準,學院積極引進國際先進的教育理念、標準和技術,先后與職業(yè)教育發(fā)達國家的職業(yè)教育機構合作開展國際化辦學,引進國外先進辦學模式和課程標準,逐步形成適應東莞產業(yè)需求、具有東莞特色的國際合作培養(yǎng)模式,向社會輸送了2 682名具有國際視野和較高技能水平的畢業(yè)生,就業(yè)率達100%。目前學院共開設中德、中英、中澳等國際合作班52個,涵蓋機電一體化、模具設計與制作、現(xiàn)代物流、機器人技術、酒店管理、國際貿易等多個專業(yè),在校生近1 600人。
堅持工廠化教學,學院將理論教學與實際操作緊密結合,通過與企業(yè)合作,將教學內容與企業(yè)生產流程相銜接、將培訓與就業(yè)相銜接,設立實訓基地和實習工廠,讓學生在實際生產環(huán)境中學習和鍛煉,提升學生的操作能力和技能素養(yǎng)。此外,將學科競賽納入實踐教學,舉辦各種形式的專業(yè)技能競賽,讓學生在比賽中提升自己的專業(yè)技能,培養(yǎng)實際工作中所需的解決問題和應對挑戰(zhàn)的能力。
與此同時,學院還注重加強產學研結合,通過深化產教融合、校企合作實現(xiàn)雙向賦能,校企共建實訓教學基地、校企雙制冠名培養(yǎng)、企業(yè)新型學徒制培養(yǎng)、校企合作研發(fā)生產、工學交替等,實現(xiàn)學生與企業(yè)崗位的無縫對接。通過這些培養(yǎng)模式,成功地為社會輸送了大批實用型、創(chuàng)新型的技能人才。
未來,學院將繼續(xù)堅守初心,發(fā)揚技工教育的優(yōu)良傳統(tǒng),秉持“厚德礪技、自信自強”的校訓和“文明求實、勤奮開拓”的校風,堅持“學歷+技能”的辦學特色,以習近平總書記關于大力發(fā)展技工教育的重要指示精神為指引,以助力東莞推動經濟發(fā)展質量變革、效率變革、動力變革為著力點,堅持把立德樹人作為根本任務,持續(xù)推動高技能人才培養(yǎng)體系建設,深化產教融合,提升技能競賽水平,實現(xiàn)內涵式高質量發(fā)展。
(作者單位:東莞市技師學院)