朱赫宇，林羽馨，馮玉婷

（長春中國光學(xué)科學(xué)技術(shù)館，吉林 長春 130117）

0 引言

隨著教育教學(xué)體系的不斷完善和跨界教學(xué)大力開展，光學(xué)科技館的樂器表演科普教育活動不僅僅能夠發(fā)揮科普教育活動的重要作用，還能夠?qū)⒖破栈顒雍蜆菲鞅硌萦袡C(jī)結(jié)合。光學(xué)科技館定位體現(xiàn)公益性、服務(wù)性、科學(xué)性、知識性、群眾性、普及性、趣味性以及互動性等性能，其中的樂器表演活動便屬于極具特色的科普類活動。光學(xué)樂器是長春中國光學(xué)科技館技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)自行設(shè)計(jì)制作的新概念樂器，無論從外形結(jié)構(gòu)到演奏方式，都顛覆了傳統(tǒng)樂器的概念，展示了光學(xué)傳感技術(shù)的原理與應(yīng)用，代表了科學(xué)技術(shù)和音樂藝術(shù)兩個(gè)不同學(xué)科知識和能力，使科學(xué)傳播與音樂演奏融為一體。這種形式新穎且走在科技與藝術(shù)前沿的科普教育活動對于引導(dǎo)青少年愛上科學(xué)、提高青少年科學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)具有十分重要的意義。

1 光學(xué)科技館基本概述

1.1 光學(xué)科技館建設(shè)目的

光學(xué)科技館以光為中心，迎接著四面八方的來訪者。在這里，光與影的奇妙之處形式各異的呈現(xiàn)在參觀者的面前。光學(xué)科技館是集光學(xué)科普教育、光學(xué)成果展示等多功能為一體的綜合性的科普教育基地。光學(xué)科技館的建設(shè)有著十分重要的意義：①光學(xué)科技館具有歷史總結(jié)意義，將光的研究歷程、有關(guān)光學(xué)的科技發(fā)展過程、與光相關(guān)的電器設(shè)備及其發(fā)展歷程予以研究挖掘，將研究成果以及相關(guān)理論進(jìn)行科學(xué)化、規(guī)范化的總結(jié)與展示。②光學(xué)科技館具有重要的科普功能，高水平科學(xué)技術(shù)人才的培養(yǎng)絕不在一朝一夕，大力開展科普教育是貫徹新時(shí)代人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，夯實(shí)科技創(chuàng)新主力軍根基建設(shè)的重要途徑，而光學(xué)科技館便承擔(dān)著科普教育的重要任務(wù)，通過展館展廳的設(shè)計(jì)、互動性體驗(yàn)館的建設(shè)以及各類周邊雜志、文創(chuàng)用品的設(shè)計(jì)，能在很大程度上為受眾科普光學(xué)知識，起到宣傳、教育的重要作用。③光學(xué)科技館的建設(shè)能夠在最大程度上整合、協(xié)調(diào)、利用已有的科普資源，能夠在很大程度上對當(dāng)代的教育教學(xué)體系起到良好的補(bǔ)充作用，能夠推動科普教育資源均衡發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)科普教育層面的“共同富裕”[1]。

1.2 光學(xué)科技館的科普功能

光學(xué)科技館有著重要的科普教育功能，廣義上的科普教育指的是國家和社會普及科學(xué)技術(shù)知識、弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想，同時(shí)，還包括科學(xué)技術(shù)教育、科學(xué)技術(shù)傳播以及創(chuàng)新文化建設(shè)。光學(xué)科技館是集展示功能和體驗(yàn)功能為一身的光學(xué)科普重要場所。長春中國光學(xué)科技館具有高質(zhì)量的科普功能，光學(xué)科技館一共由7 個(gè)展廳、1 個(gè)光學(xué)實(shí)驗(yàn)室以及1 個(gè)光學(xué)圖書館組合而成。7 個(gè)展廳分別為“奇妙之光”“千年光輝”“神州光華”“光的探索”“光的時(shí)代”“光彩世界”“光的未來”，7 個(gè)展廳分別對光學(xué)綜合技術(shù)的應(yīng)用、我國光學(xué)科技的發(fā)展、光學(xué)事業(yè)的盎然生機(jī)以及光學(xué)重要技術(shù)的體驗(yàn)進(jìn)行了大規(guī)模的綜合性展示，光學(xué)圖書館以及光學(xué)實(shí)驗(yàn)室更是為參觀者提供了體驗(yàn)光學(xué)技術(shù)的平臺，在提升公民科學(xué)素質(zhì)、培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才和高素質(zhì)勞動者、培育科學(xué)精神和創(chuàng)造精神、提高全社會文明程度、促進(jìn)人類文明進(jìn)步等方面都有重要意義。

1.3 光學(xué)科技館與學(xué)校合作的重要性

科普教育工作是全社會共同的事業(yè)，需要各方共同參與、共同完成?？茖W(xué)教育與科技普及活動意義非凡，任重而道遠(yuǎn)。當(dāng)今時(shí)代，弘揚(yáng)尊重科學(xué)、尊重科學(xué)人才已經(jīng)成為一種社會正能量，持續(xù)營造這種良好的社會氛圍，大力弘揚(yáng)新時(shí)代科學(xué)精神、加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)，推動科學(xué)家精神進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，增強(qiáng)青少年對科普內(nèi)容的熱情與興趣，增進(jìn)其對科學(xué)工作以及科學(xué)技術(shù)知識的向往已經(jīng)成為勢在必行的重要任務(wù)。在這種大環(huán)境之下，便需要光學(xué)科技館與學(xué)校聯(lián)手合作，將科學(xué)技術(shù)知識的普及貫徹到日常學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，雙方攜手努力，將校內(nèi)教育和校外科普教育相結(jié)合，積極做好校內(nèi)外科學(xué)教育資源的有效銜接工作，將科學(xué)活動與地域特色、學(xué)校文化、德育活動等巧妙結(jié)合在一起，讓科普課成為青少年心中最難忘的一課，才能讓越來越多的年輕一代才會愛上科學(xué)，傳承老一輩科學(xué)家追求真理、創(chuàng)新奉獻(xiàn)、胸懷祖國的精神，走向星辰大海、探索宇宙奧秘，成為科技強(qiáng)國的中堅(jiān)力量。

2 光學(xué)科技館與光學(xué)樂器表演

2.1 光學(xué)樂器表演的科技原理

舞臺上共1 套，6 件樂器是由長春中國光學(xué)科學(xué)技術(shù)館自行設(shè)計(jì)、研發(fā)、制作的。他們分別是貝森鼓、蓮花鼓、激光揚(yáng)琴、激光馬林巴琴、球鼓、以及音符像素琴，它們雖形態(tài)各異，但在各項(xiàng)參數(shù)指標(biāo)上都能夠達(dá)到、甚至是超越專業(yè)的樂器。它們不僅向我們展現(xiàn)了科學(xué)原理、還能夠完成真正的專業(yè)樂曲演奏。光學(xué)樂器大致上有激光發(fā)射裝置、接收裝置、音源、音響等各個(gè)部分組成。演奏時(shí)演奏者揮動自己的手掌或是使用不透明的遮光物體來遮擋激光發(fā)射裝置發(fā)出的光線，此時(shí)接收裝置會產(chǎn)生電信號，就由這個(gè)電信號來激勵(lì)音源發(fā)出聲音，這就是這些樂器能夠演奏美妙樂曲的奧妙所在了。在音源的觸發(fā)終端分出了一路信號去激勵(lì)光源，由3 基色LED 燈的組合，通過組合，就能夠得到任何我們想要的顏色的光。在演出的過程中，隨著樂曲的演奏，燈光也會能夠發(fā)出相應(yīng)的改變[2]。

2.2 光學(xué)樂器表演的教育效果

打造學(xué)生喜歡的好的科學(xué)課以及極具趣味性的科普教育活動，是教育行政部門以及學(xué)校家長們的期望所在。為了讓科學(xué)知識進(jìn)入校園，讓學(xué)生們在日常學(xué)習(xí)生活中精力科學(xué)知識的耳濡目染，科技館、博物館以及相關(guān)科普教育基地等重要場所已經(jīng)成為廣泛開展各類學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的教育基地?？破战逃顒拥谋憩F(xiàn)形式逐漸呈現(xiàn)粗固化、單一的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)為展館參觀、表演展示、互動體驗(yàn)等，除了這類基礎(chǔ)的科普形式，人們逐漸期待更具趣味性和創(chuàng)新性的科普活動的出現(xiàn)。光學(xué)樂器表演便適應(yīng)了人們的這一要求，光學(xué)樂器表演以一種全新的形式將科技與音樂相結(jié)合，通過光學(xué)理論和光學(xué)知識的應(yīng)用自行研發(fā)設(shè)計(jì)光學(xué)樂器，這些樂器不僅僅能夠?qū)崿F(xiàn)正常演奏，甚至部分性能可以大大超越普通樂器，通過節(jié)目的編排與演奏，在為觀眾帶來一場視聽盛宴的同時(shí)，也能夠進(jìn)一步吸引青少年的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生們探究、思考的勁頭，其營造的學(xué)習(xí)環(huán)境大大優(yōu)于與一般的科普教育活動。

2.3 光學(xué)樂器表演的創(chuàng)新性意義

首先，從表演形式上來說，光學(xué)樂器表演將科學(xué)技術(shù)與音樂完美結(jié)合，形式上的創(chuàng)新有助于打破人們對于科學(xué)和音樂的傳統(tǒng)認(rèn)知，一套六件光學(xué)樂器能夠通過有機(jī)組合完成演奏多首經(jīng)典曲目，為觀眾帶來一場聲光電完美結(jié)合的音樂會。其次，光學(xué)樂器表演作為一種全新的科普形式，能夠通過富有趣味性的且極具美感的表演為人們進(jìn)行科技知識的教育，能夠在很大程度上實(shí)現(xiàn)寓教于樂的目標(biāo)，也能夠讓人們通過身臨其境的音樂會來感受科技的魅力，這種形式打破了傳統(tǒng)意義上的科普活動的枯燥和乏味，實(shí)現(xiàn)了科普形式的創(chuàng)新性發(fā)展，是對科普教育活動的豐富與健全[3]。

3 光學(xué)樂器表演與科普教育活動

3.1 開展多樣科普教育活動的必要性

黨的二十大報(bào)告明確要求“加強(qiáng)國家科普能力建設(shè)”“培育創(chuàng)新文化，弘揚(yáng)科學(xué)家精神，涵養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營造創(chuàng)新氛圍”“推進(jìn)文化自信自強(qiáng)，鑄就社會主義文化新輝煌”，為在新的歷史起點(diǎn)上構(gòu)建大科普發(fā)展格局指明了方向。對科技自身發(fā)展而言，科普的意義在于幫助公眾、社會、決策者等利益相關(guān)者理解科學(xué)家的工作，使科研工作獲得必要的保障條件和社會基礎(chǔ)；使科研成果得到更廣泛的理解和認(rèn)可，進(jìn)而得以更好地推廣應(yīng)用；激發(fā)公眾特別是青少年對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)大批的后備力量。對于公眾個(gè)人發(fā)展而言，形式多樣的科普教育活動能夠幫助受眾了解必要的科學(xué)技術(shù)知識，掌握基本的科學(xué)技術(shù)技能，同時(shí)能夠幫助公眾理解科技自身以及科技與經(jīng)濟(jì)、社會、自然等各個(gè)方面的關(guān)系，增強(qiáng)大家運(yùn)用科學(xué)技術(shù)知識分析判斷事物和解決實(shí)際問題的能力，理性應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，也能夠幫助大家建立科學(xué)理性的思維，抵制迷信、偽科學(xué)、偏見和其實(shí)，豐富大眾的精神文化生活，培養(yǎng)科學(xué)思想，崇尚科學(xué)精神和創(chuàng)新精神，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全方面發(fā)展。對于國家和社會發(fā)展而言，科普教育活動能夠使得科學(xué)精神、創(chuàng)新文化逐漸成為全社會共同的精神財(cái)富，在整個(gè)社會上逐漸營造尊重科學(xué)、崇尚創(chuàng)新的社會氛圍，為科技創(chuàng)新以及創(chuàng)新發(fā)展培養(yǎng)大批高素質(zhì)勞動者，提高國家科技創(chuàng)新能力、成果轉(zhuǎn)化能力以及社會生產(chǎn)力和文化軟實(shí)力，從而推動社會治理和國家治理現(xiàn)代化[4]。

3.2 光學(xué)樂器表演科普教育活動優(yōu)勢

光學(xué)樂器表演科普教育活動屬于光學(xué)科技館的重要科普活動之一，依托長春中國光學(xué)科技館，能夠利用光學(xué)科技館廣闊的科技展示平臺，構(gòu)建學(xué)校、科技館、實(shí)踐活動與音樂培訓(xùn)為一體的科教基地，讓大量的青少年群體、社會群體成為光學(xué)樂器表演科普教育活動的廣大受眾，以音樂會為主體，光學(xué)樂器表演相關(guān)展示體驗(yàn)活動能夠?qū)崿F(xiàn)展示和互動的統(tǒng)一，通過音樂曲目的演奏、樂器原理的科普以及互動式體驗(yàn)的提供構(gòu)建科技普惠教育的良好平臺。青少年群體等相關(guān)群體在參觀科技館的同時(shí)，便能夠毫不費(fèi)力地觀看光學(xué)樂器表演，通過這種有趣且便捷的形式，能夠?qū)⒐鈱W(xué)技術(shù)以一種人們能夠接受的形式展示給大家，從而實(shí)現(xiàn)對新理念、新技術(shù)、新藝術(shù)、新形式、新應(yīng)用的傳播和普及，以擴(kuò)大科普教育的覆蓋面和受益面。

4 光學(xué)科技館開展光學(xué)樂器表演科普教育活動的意義

4.1 進(jìn)一步豐富科普活動種類

長久以來，科普活動的形式主要集中于參觀展覽、互動體驗(yàn)等基礎(chǔ)形式，以藝術(shù)表演為主要形式的科普教育活動屬于一種較為新穎的科普教育手段，它能夠在很大程度上彌補(bǔ)傳統(tǒng)科普活動的枯燥與單一，將科普活動以一種獨(dú)特的形式呈現(xiàn)出來，實(shí)現(xiàn)視覺與聽覺的結(jié)合，科技與藝術(shù)的結(jié)合。形式多樣的科普教育活動能夠刷新人們對傳統(tǒng)科普教育活動的認(rèn)知，也能夠讓人們參與到更加新穎的科普教育活動當(dāng)中來，為人們帶來全新的科普感受與科普體驗(yàn)。

4.2 進(jìn)一步宣傳科技知識

長春中國光學(xué)科技館的樂器表演活動所用的樂器是我們獨(dú)創(chuàng)的光學(xué)演奏樂器，結(jié)合傳統(tǒng)的樂器和光學(xué)知識，將二者完美融合在一起，構(gòu)成了性能更優(yōu)、創(chuàng)新性更強(qiáng)、趣味性更高的新型樂器，這種全新的藝術(shù)展示形式能夠?qū)崿F(xiàn)音樂的傳播，也能夠?qū)崿F(xiàn)光、電知識科普的高效化和趣味性。新穎的形式能夠進(jìn)一步引起青少年等廣大群眾的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到進(jìn)一步宣傳科學(xué)技術(shù)知識的良好效果[5]。

4.3 構(gòu)建新時(shí)代大科普發(fā)展格局

構(gòu)建新時(shí)代大科普發(fā)展格局，要堅(jiān)持以人民為中心的科普立場。將高質(zhì)量科普服務(wù)延伸到人民的日常生活中去，對于構(gòu)建新時(shí)代大科普發(fā)展格局這一項(xiàng)偉大的事業(yè)來說，科普教育活動要從娃娃抓起，科技館樂器表演便在很大程度上滿足了這一要求，通過樂趣橫生的樂器表演激發(fā)全民參與科普和創(chuàng)新的積極性，提升公民科學(xué)文化素質(zhì)，滿足人民日益增長的精神文化需求和對美好生活的向往。在光學(xué)樂器的研發(fā)和演奏過程中，一直堅(jiān)持著科學(xué)向上的科普理念，在這一過程中所弘揚(yáng)的科學(xué)精神、工匠精神、創(chuàng)新精神，也對人們科學(xué)觀念的培養(yǎng)起到了潤物細(xì)無聲的重要作用，以科普和創(chuàng)新共同構(gòu)成科普教育活動的中心主題，從而助力新時(shí)代大科普發(fā)展格局的構(gòu)建。

5 結(jié)語

科技館作為重要的科學(xué)知識普及與教育基地，擁有著多種多樣的展示形式和科普活動，豐富多彩的科普活動發(fā)揮著重要的宣傳與教育作用。光學(xué)科技館樂器表演活動實(shí)現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)與藝術(shù)形式的有機(jī)融合，創(chuàng)新了科普活動的展示形式，為人們帶來了更好的科普體驗(yàn)。實(shí)現(xiàn)科技興國、科技育人的偉大目標(biāo)要從日常的學(xué)習(xí)教育活動抓起，著眼于科技館與學(xué)校之間的合作與聯(lián)系，為廣大少年兒童提供更加豐富的資源和更加廣闊的平臺，通過多種形式的科普活動普及知識、傳授科學(xué)、弘揚(yáng)精神，將音樂與科技通過視聽結(jié)合的形式播種到孩子們的心田，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。