劉 涵

（天津師范大學(xué) 文學(xué)院，天津 300382）

在現(xiàn)代漢語中，構(gòu)式“怎么X怎么Y”的使用頻率非常高。在該構(gòu)式中，由疑問代詞“怎么”所構(gòu)成的前后兩項(xiàng)均不表疑問，而是表示某種邏輯語義關(guān)系。學(xué)界對于該構(gòu)式的研究，大多散見于“怎么”的非疑問用法[1]-[5]。實(shí)際上，“怎么X怎么Y”格式蘊(yùn)含著復(fù)雜的句法語義關(guān)系，這也啟發(fā)我們可以從認(rèn)知域理論出發(fā)對它進(jìn)行闡釋。通過對相關(guān)語料的分析，我們按照語義類型把“怎么X怎么Y”句式分為四種情況。例如：

（1）不管我怎么拼命怎么努力，過去是改變不了的。

（2）考試的時候怎么想就怎么寫，我保你沒有一百分也有九十分。

（3）辦公室的椅子怎么坐怎么不舒服。

（4）怎么方便怎么來！

例（1）中，“怎么X”和“怎么Y”在句法上處于平等地位，語義上存在并列或選擇關(guān)系，刪去其中一項(xiàng)，對句子的整體語義影響不大。例（2）中，“怎么X”和“怎么Y”在語義上表現(xiàn)為順承關(guān)系，Y隨X方式的變化而變化，在句法上多用關(guān)聯(lián)副詞“就、便”等表現(xiàn)出來。X和Y所表達(dá)的動作行為存在倚變關(guān)系，前項(xiàng)“怎么X”和后項(xiàng)“怎么Y”之間屬于“條件—行為”關(guān)系，我們稱為構(gòu)式a。例（3）中，“怎么X怎么Y”在語義上表示所有X的方式都會形成Y的結(jié)果，表達(dá)一種周遍性全量義。前項(xiàng)“怎么X”和后項(xiàng)“怎么Y”之間屬于“條件—結(jié)果”關(guān)系，我們稱為構(gòu)式b。例（4）中，“怎么X怎么Y”在語義上突出強(qiáng)調(diào)Y這一動作要達(dá)到的結(jié)果，Y多由代動詞“來、干、做”充當(dāng)。前項(xiàng)“怎么X”和后項(xiàng)“怎么Y”之間存在“目的—行為”關(guān)系，我們稱為構(gòu)式c。本文的研究對象為句式（2）、（3）、（4），句式（1）則不屬于我們的討論范圍。

本文將解決以下問題：第一，將認(rèn)知域理論與構(gòu)式語法理論相結(jié)合，探索多義構(gòu)式“怎么X怎么Y”在宏觀語篇背景下的行域、知域、言域用法與其微觀句法之間的關(guān)系；第二，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步梳理多義構(gòu)式“怎么X怎么Y”的歷時變異與發(fā)展脈絡(luò)。需要指出的是，本文語料均來自北京大學(xué)中國語言研究中心的CCL語料庫和北京語言大學(xué)的BCC語料庫。

一、“怎么X怎么Y”在三域中的運(yùn)用情況

Sweetser指出，在我們的認(rèn)知系統(tǒng)中，存在著三個不同的概念域：內(nèi)容域、認(rèn)識域和言域行為域。內(nèi)容域?qū)?yīng)于現(xiàn)實(shí)的社會或物質(zhì)世界，認(rèn)識域?qū)?yīng)于人類的知識體系和推理系統(tǒng)，言語行為是以言行事的行為，比如，說出一個祈使句就是用言語實(shí)施命令或祈請的行為[6]（P49-75）。沈家煊則將三個概念域分別對譯為行域、知域和言域[7]。行域、知域和言域的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)為：以是否具有主觀性，將行域與知域、言域區(qū)分開來，行域?qū)?yīng)于客觀現(xiàn)實(shí)世界，表達(dá)概念意義；而知域和言域?qū)?yīng)于主觀心理世界，或表達(dá)言者的主觀評價和態(tài)度，或以言行事。再以是否具有語力，進(jìn)一步將知域和言域區(qū)分開來。從語義引申的角度來看，行域義是原始的基本意義，然后引申出較抽象的知域義，再引申出更抽象的言域義。

（一）行域用法

行域用法的“怎么X怎么Y”，多用于陳述語體，一是敘述客觀事實(shí)，二是表達(dá)客觀真理和慣常規(guī)則。其語篇功能主要體現(xiàn)在：對某種事物現(xiàn)象作客觀的陳述或?qū)ι衔乃愂龅氖录鬟M(jìn)一步的解釋。例如：

（5）通遼分局黨委采取“實(shí)話實(shí)說，實(shí)話實(shí)寫”的方法，讓職工心中怎么想的就怎么說，怎么認(rèn)為的就怎么寫，暢所欲言。（《人民日報》，2000-05-16）

（6）可是魚目終難混珠，不合格的冰柜怎么出去又怎么被原路退回。（1994年報刊精選）

（7）作為企業(yè)來講，一方面，不了解大額轉(zhuǎn)匯的要求和作用，開戶行怎么說就怎么做。（1994年報刊精選）

例（5）中的“怎么想的就怎么說，怎么認(rèn)為的就怎么寫”，表示客觀陳述事實(shí)；例（6）中的“怎么出去又怎么被原路退回”，表示對上文所陳述的事件作進(jìn)一步解釋；例（7）中的“怎么說就怎么做”，則是表達(dá)慣常規(guī)則。

在行域用法的內(nèi)部語義關(guān)系上，前項(xiàng)“怎么X”和后項(xiàng)“怎么Y”之間的時間先后順序明顯，表示接連發(fā)生的動作、事件或情況，表達(dá)一種順承關(guān)系。例（5）中，“怎么想的”這一動作發(fā)生在前，“怎么說”這一動作發(fā)生在后，“怎么說”以“怎么想的”為前提條件，中間一般用關(guān)聯(lián)副詞“就”連接。

（二）知域用法

知域用法的“怎么X怎么Y”，主要用于表達(dá)說話人的主觀推斷、評價或猜想，帶有說話者或褒獎或貶斥的主觀感受，它在敘事體和對話體中均有使用。例如：

（8）不久前，一對新婚夫婦投書晚報，告他們在京城某影樓花了4000多塊錢，照出的模樣卻走了形，怎么瞅怎么不像自己。（1994年報刊精選）

（9）辦公室的椅子怎么坐怎么不舒服。（《故事會》，2005年第3期）

（10）我可是典型的不修邊幅，站沒站樣，坐沒坐相，怎么隨意怎么來?。ㄧ娬自啤秳啒巧蠈⒌淖詈髿q月》）

（11）我今天來就是要引起大家的注意，要當(dāng)眾出你的丑，怎么招搖怎么來——既然你不給我面子，我也不給你面子。（王海鸰《中國式離婚》）

例（8）中的“怎么瞅怎么不像自己”，表達(dá)說話人的主觀評價；例（9）中的“怎么坐怎么不舒服”、例（10）中的“怎么隨意怎么來”，均表達(dá)說話人的主觀感受；例（11）中的“怎么招搖怎么來”則表達(dá)說話人的主觀態(tài)度。

在知域用法的內(nèi)部語義關(guān)系上，“怎么X怎么Y”可以分為兩種語義類型。一種語義類型是“條件—結(jié)果”關(guān)系。如例（9）“怎么坐怎么不舒服”，是說所有“坐”的方式都會形成“不舒服”的結(jié)果，表達(dá)一種周遍性全量義。前項(xiàng)“怎么X”和后項(xiàng)“怎么Y”所指稱的是言者心理上的行為結(jié)果關(guān)系，其語義相當(dāng)于“無論……都……”。另一種語義類型為“目的—行為”關(guān)系。如例（10）“怎么隨意怎么來”，突出強(qiáng)調(diào)“來”這一動作要達(dá)到“隨意”這一目的，其語義相當(dāng)于“只要……就……”。

（三）行域和知域用法的意義區(qū)別驗(yàn)證

當(dāng)“怎么X怎么Y”用于知域時，除了表達(dá)概念性意義之外，還附有程序性意義。概念性意義描述命題內(nèi)容，程序性意義則反映言者的即時心理狀態(tài)，在言者對語言的實(shí)時/在線處理中起作用。在“怎么X怎么Y”的行域用法中，前后兩部分均對命題意義具有影響，不能省略；在“怎么X怎么Y”的知域用法中，表義則有所側(cè)重，部分可以省略，命題意義不受明顯影響。例如：

（12）王蘭田要求他在這次斗爭中決不能露出異常表現(xiàn)，上峰怎么布置怎么打，繼續(xù)取得信任，將來有更重要的事情需要他做。（徐貴祥《歷史的天空》）

（13）腳上蹬著一雙加強(qiáng)足踝保護(hù)的滑板球鞋。一個四四方方的大背袋，怎么看怎么像丐幫的九袋長老用的。（李建宏《家有兒女》）

（14）音樂開始了，盡管很小聲，還是很熱情，兩人也跳得有模有樣，只是怎么看怎么像京劇里的《三岔口》。（李建宏《家有兒女》）

例（12）中，“怎么布置”和“怎么打”均不能省略；例（13）中，重音和焦點(diǎn)在后項(xiàng)，前項(xiàng)“怎么看”可以省略；例（14）中，重音和焦點(diǎn)在后項(xiàng)，前項(xiàng)“怎么看”可以省略。

（四）言域用法

當(dāng)構(gòu)式“怎么X怎么Y”用于言域時，具有一定的語力，多用來行使建議、命令、安慰、警告等言語行為，用于對話語體的應(yīng)答語中，以回應(yīng)詢問。例如：

（15）我說：“您當(dāng)然躺著，您是病人，怎么舒服怎么做?！保ā遏斣ビ屑s》）

（16）“隨便，您看著怎么合適就怎么理，好看就行。”（王朔《癡人》）

（17）“好好，談吧，想說什么說什么，怎么解氣怎么來。”（王朔《千萬別把我當(dāng)人》）

例（15）中的“怎么舒服怎么做”，是行使建議行為；例（16）中的“怎么合適就怎么理”，是行使安慰行為；例（17）中的“怎么解氣怎么來”，是行使妥協(xié)行為。這種類型的內(nèi)部語義絕大多數(shù)為“目的—行為”關(guān)系。

構(gòu)式“怎么X怎么Y”的三種語義類型與行域、知域、言域用法存在一定的對應(yīng)性，但也有例外情況。造成例外的原因主要體現(xiàn)在使用語體、主語類型等方面。這屬于“同形歧域”現(xiàn)象[8]，如目的—行為義構(gòu)式“怎么X怎么Y”主要用于知域和言域，但當(dāng)它用于敘述語體中且主語為第三人稱或名詞主語時，則會呈現(xiàn)行域用法。例如：

（18）李下的雜文很有些新銳的鋒芒，努力做到言必己出；在寫法上，他怎么順手怎么來，敢于以我為主，放手去寫。（《人民日報》，1993-12-01）

例（18）中，目的—行為關(guān)系的構(gòu)式“怎么順手怎么來”用于行域，此時主語由第三人稱“他”充當(dāng)，言者陳述客觀情況，語義相對客觀，言談雙方的主體作用并不突出。

（五）三域交叉的情形

從“行域”到“知域”再到“言域”，這是一個語義逐漸引申和虛化的過程。不僅“行域”和“知域”之間有交叉，“知域”和“言域”之間也有交叉。例如：

（19）只要一生起氣來，說起話來那就是打機(jī)關(guān)槍，突突突突，怎么傷人怎么來，更何況那天還是當(dāng)著何建國爹的面，還是因?yàn)樗f話傷到了何建國。（王海鸰《新結(jié)婚時代》）

（20）唱那些沒多少人聽的戲，活得窩囊？改了唱歌才明白，這人哪，就得怎么迎勢怎么活?？汕颇?，不就為了一把竹棍棍兒嗎，蔫頭耷腦的。（陳建功《皇城根》）

例（19）中的“怎么傷人怎么來”，既可視為“行域”，客觀陳述生氣時說話的狀態(tài)，也可視為“知域”，表達(dá)言者的主觀感受，即“生起氣來說話很傷人，不給人留情面”。例（20）中的“怎么迎勢怎么活”，既可視為“知域”，表示說話人的態(tài)度和看法，即“我認(rèn)為人活著要順應(yīng)形勢”；也可視為“言域”，行使建議這一言語行為，“我建議你要順應(yīng)形勢地活著”。肖治野、沈家煊認(rèn)為，我們不僅有“知而不言”的情形，也有“知無不言”的情形，心里怎么想嘴上就怎么說[8]。總的來看，三域之間雖然存在交叉現(xiàn)象，但不同認(rèn)知域的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)還是很明顯的。同時，三域之間的交叉現(xiàn)象比較復(fù)雜，仍需要深入探討。

二、“怎么X怎么Y”在三域中的句法差異

上文主要論述了構(gòu)式“怎么X怎么Y”在行、知、言三個認(rèn)知域中的用法，下面，我們將從結(jié)構(gòu)凝固程度、變項(xiàng)X/Y的語義類型、疑問代詞“怎么”的虛化程度等方面，來分析構(gòu)式“怎么X怎么Y”的句法差異。

（一）結(jié)構(gòu)凝固程度

句法上，行域用法的“怎么X怎么Y”結(jié)構(gòu)凝固程度不高，前項(xiàng)“怎么X”和后項(xiàng)“怎么Y”的主語可以相同，也可以不同。如例（7）中，前后項(xiàng)的主語并不相同，補(bǔ)出主語后，則變?yōu)閺?fù)句：“開戶行怎么說，企業(yè)就怎么做。”

在知域用法中，前項(xiàng)X或后項(xiàng)Y前能夠插入“感覺、覺得、想”等心理動詞，前后件主語相同，均為第一人稱“我、我們”，表達(dá)言者“我/我們”的主觀認(rèn)識和評價。既可單獨(dú)成句，也可充當(dāng)句子謂語。例如：

（21）河南義馬煤礦事故，看到電視鏡頭里在放礦工升井時的情景，怎么看怎么怪?。ㄋ押?011-11-04）

（22）我心中怎么想怎么糊涂。這是什么把戲呢？（老舍《貓城記》）

例（21）中，“怎么看怎么怪”單獨(dú)成句，隱含主語“我”，補(bǔ)充完整為：“（我）怎么看怎么（覺得）怪?！?/p>

言域用法的“怎么X怎么Y”結(jié)構(gòu)固化，意義整合度高，言者以言行事，要求結(jié)構(gòu)凝練、語氣急促，經(jīng)濟(jì)省力。主語多為第二人稱“你/你們”，屬于聽者指向，交互主觀性強(qiáng)。例如：

（23）“你回去不要吃飯了。我給你找點(diǎn)瀉藥?！薄靶邪。阍趺唇鈿庠趺磥戆??！保ㄍ跛贰肚f別把我當(dāng)人》）

例（23）中，“怎么解氣怎么來”屬于言域用法，行使妥協(xié)言語行為，主語為第二人稱“你”。

（二）變項(xiàng)X、Y的語義類型

首先看行域用法“怎么X怎么Y”的變項(xiàng)選擇。在這種類型中，能夠進(jìn)入X、Y的動詞均為動作動詞，X具有[＋自主性][＋主導(dǎo)性]語義特征，Y具有[＋從屬性]語義特征。例如：

（24）黨中央怎么決策就怎么執(zhí)行，黨中央怎么指揮就怎么行動。（1994年報刊精選）

（25）文件上怎么寫就怎么做，文件規(guī)定的要求必須做到。（《公務(wù)員之家》，2023年第4期）

（26）錄音式筆錄法：即證人怎么說就怎么記，照葫蘆畫個樣。（李田順《怎樣做好調(diào)查筆錄》）

例（24）～例（26）中，動作動詞“指揮、寫、說”在該構(gòu)式中被賦予主導(dǎo)性特征，“行動、做、記”被賦予從屬性特征。

其次看知域用法“怎么X怎么Y”的變項(xiàng)選擇。在表?xiàng)l件—結(jié)果義中，X均為動詞，包括動作動詞和感官動詞，X具有[＋持續(xù)性]語義特征；Y主要為具有主觀量級特征的性質(zhì)形容詞、動詞性短語，如“舒服、順眼、有理、別扭、幼稚、不習(xí)慣”等，以及名詞性成分“悲劇、歡樂、山寨”等，具有[＋評價性]語義特征。例如：

（27）長度剛剛好，寬度卻“超肥”，穿在身上不合比例，怎么看怎么別扭。（《人民日報》，2000-05-03）

（28）怎么看怎么悲劇。（騰訊，2020-11-19）

例（27）中，X為感官動詞“看”，Y為性質(zhì)形容詞“別扭”。例（28）中，構(gòu)式整體對名詞“悲劇”構(gòu)成壓制，使其形容詞性特征凸顯。

在表目的—行為義中，X主要為具有主觀量級特征的性質(zhì)形容詞，如“與眾不同、隨意、招搖”等，具有[＋目的性]語義特征，前項(xiàng)“怎么X”為句子的焦點(diǎn)和重音所在；Y由萬能動詞“來、干、做”等充當(dāng)。例如：

（29）為了另類而另類，為了標(biāo)新立異而標(biāo)新立異。一句話，怎么與眾不同怎么來！（王海鸰《中國式離婚》）

最后看言域用法“怎么X怎么Y”的變項(xiàng)選擇。在這種情況下，“怎么X怎么Y”的內(nèi)部語義類型大多為“目的—行為”關(guān)系，少數(shù)為“條件—行為”關(guān)系。其中，X多為“嚴(yán)、好、合適、舒服、解氣”等性質(zhì)形容詞，具有[＋目的性]語義特征；Y多為“來、做、管”等自主動詞。例如：

（30）老太太一點(diǎn)也不護(hù)犢子：“怎么嚴(yán)您怎么管，我說一句他跟牲口似的有八句吶?！保ㄎ簼櫳怼稉先痢罚?/p>

（31）在最后一次勸她收回想死的決定遭到回絕后，這樣對女人說：“您看怎么好就怎么辦吧！”（1994年報刊精選）

（32）阿眉怯生生地望著我說：“你就這么待著吧。您覺得怎么好就怎么過吧。我養(yǎng)著你。”（王朔《空中小姐》）

例（30）中的“怎么嚴(yán)您怎么管”，是行使建議言語行為；例（31）中的“怎么好就怎么辦”，是行使妥協(xié)言語行為；例（32）中的“怎么好就怎么過”，是行使安慰言語行為。

（三）疑問代詞“怎么”的虛化程度

可以說，疑問和指代是疑問代詞“怎么”的原型語義特征。當(dāng)疑問代詞“怎么”發(fā)生語法化時，其疑問義消失而保留指代義；當(dāng)“怎么”進(jìn)一步語法化時，“怎么”既不表疑問，也不表指代，僅表達(dá)說話人的主觀態(tài)度，存在類似程度副詞的用法。

1.行域用法中的“怎么1”和“怎么2”均表指代，確指具體動作行為。例如：

（33）戰(zhàn)士們好辦，戰(zhàn)前有充分的學(xué)習(xí)，到時候怎么指揮就怎么打。（老舍《無名高地有了名》）

（34）一以貫之地保持著一就是一、二就是二的率真本色，言必由衷，心里怎么想就怎么說。（1994年報刊精選）

2.知域和言域用法中的“怎么”發(fā)生語法化，共現(xiàn)成分可以是性質(zhì)形容詞、名詞等成分，并且主觀感情色彩得到強(qiáng)化。例如：

（35）于是田壯壯在他的電影《搖滾青年》中大聲宣告：“怎么痛快怎么來。”一切驚世駭俗或打破常規(guī)的新奇都變得平淡無奇了。（《新京報》，2017-11-27）

（36）怎么看怎么山寨?。。ㄋ押?，2020-04-17）例（35）中的“怎么痛快怎么來”，屬于言域用法，“怎么1”修飾形容詞，表示程度加深；例（36）中的“怎么看怎么山寨”，屬于知域用法，“怎么2”修飾名詞“山寨”。

我們對“怎么X怎么Y”在三域用法中的語用、句法和語義特點(diǎn)進(jìn)行了梳理、歸納，具體如表1所示：

表1 “怎么X怎么Y”在三域用法中的語用、句法和語義特點(diǎn)

三、“怎么X怎么Y”的語法化

有關(guān)“怎么X怎么Y”格式的語法化過程，昌梅香、祝曉宏曾依據(jù)該格式的產(chǎn)生時間、“怎么”的指代內(nèi)容、語音輕重等標(biāo)準(zhǔn)，指出三類“怎么X怎么Y”格式的語法化等級為：“S1怎么X，S2怎么Y”＜“S1V怎么X怎么Y”＜“S1怎么X怎么Y”[9]。不過，該文并未涉及“S1怎么X怎么Y”內(nèi)部不同語義類型構(gòu)式之間的語法化過程。下面，我們就將共時材料中概念域的分布情況與歷時材料相結(jié)合，對“S1怎么X怎么Y”中內(nèi)部三種語義類型的構(gòu)式之間的語法化過程進(jìn)行考察。

（一）共時材料中概念域的分布情況

謝成名指出：“我們用概念域的理論來組織共時平面的材料，看到的是演變的結(jié)果，用主觀性的理論關(guān)照則更容易看到各種用法之間的發(fā)展脈絡(luò)。”[10]不同語義關(guān)系的“怎么X怎么Y”構(gòu)式在行域、知域和言域用法上，呈現(xiàn)出一定的傾向性。具體如圖1所示：

圖1 多義構(gòu)式的三域分布情況統(tǒng)計

從圖1可以看出，構(gòu)式a（條件—行為義）主要用于行域；構(gòu)式b（條件—結(jié)果義）主要用于知域；構(gòu)式c（目的—行為義）則以知域和言域?yàn)橹?。三種語義類型構(gòu)式的主觀性強(qiáng)弱依次為：構(gòu)式a＜構(gòu)式b＜構(gòu)式c。

（二）歷時材料中構(gòu)式的出現(xiàn)時間和頻率

就目前的文獻(xiàn)材料來看，“怎么X怎么Y”構(gòu)式最早出現(xiàn)于明清時期。明清時期“怎么X怎么Y”構(gòu)式共有20例，其中，構(gòu)式a有14例，構(gòu)式b有6例，構(gòu)式c尚未出現(xiàn)。例如：

（37）姑娘此時是怎么教怎么唱，捧了香爐，恭恭敬敬直柳柳的跪在那邊。（清代文康《兒女英雄傳》第二十四回）

（38）安太太道：“老爺，我看咱們竟由著大姐姐和親家怎么說怎么好罷。你合他讓會子，也是攪不過他?！保ㄇ宕目怠秲号⑿蹅鳌返谌呋兀?/p>

例（37）中的“怎么X怎么Y”構(gòu)式表?xiàng)l件—行為義，例（38）中的“怎么X怎么Y”構(gòu)式則表行為—結(jié)果義。

按照語法化的單向性原則，語法化總是由實(shí)到虛、由較虛到更虛。判定構(gòu)式語法化程度的高低，一個依據(jù)是看它在歷時上形成的時間先后[11]。就三種語義類型構(gòu)式的出現(xiàn)時間和頻率而言，構(gòu)式c出現(xiàn)時間最晚，約在民國時期。由此可以推斷，構(gòu)式c的語法化程度要高于構(gòu)式a和構(gòu)式b。

（三）“怎么X怎么Y”的語法化動因

我們依據(jù)共時材料中“怎么X怎么Y”概念域的分布情況、歷時材料，并結(jié)合已有研究成果，對構(gòu)式“S1怎么X怎么Y”語法化的演變過程進(jìn)行構(gòu)擬，具體如圖2所示：

圖2 構(gòu)式“怎么X怎么Y”的語法化演變過程

Traugott & Trousdale指出，所謂“構(gòu)式化”，是指新的形式語義匹配的產(chǎn)生過程；所謂“構(gòu)式變化”，則是指影響現(xiàn)存構(gòu)式的內(nèi)部特征的變化，如語義變化、形態(tài)音位變化、搭配限制的變化等，它不會引起新構(gòu)式的產(chǎn)生[12]（P22-27）。據(jù)此推斷，過程a為復(fù)句的構(gòu)式化，過程b和過程c則為構(gòu)式變化。

過程a是由復(fù)句“S1怎么X，S2怎么Y”省略部分主語、連接詞和語音停頓，而形成緊縮構(gòu)式“S1怎么X怎么Y”。語言要求經(jīng)濟(jì)省力，力求用簡便的形式表達(dá)完整的語義，語用表達(dá)的需要是過程a發(fā)生的主要動因。過程b是由“條件—行為”義構(gòu)式語法化為“條件—結(jié)果”義構(gòu)式，即由客觀世界中動作行為的順承關(guān)系映射到心理世界中的動作行為，而引發(fā)的主觀評價或情感，它屬于跨域映射，演變方式為隱喻和主觀化，類推是其語法化的主要機(jī)制。過程c是由“條件—行為”義構(gòu)式語法化為“目的—行為”義構(gòu)式，在這一過程中，句法焦點(diǎn)由動作行為的前提條件轉(zhuǎn)移到動作行為所要達(dá)到的目的，它屬于同域映射，演變方式為轉(zhuǎn)喻和主觀化，語法化機(jī)制為重新分析。

Goldberg在對構(gòu)式之間的承繼關(guān)系進(jìn)行闡述時，強(qiáng)調(diào)可依據(jù)功能框架進(jìn)行直接類推，其中，理據(jù)最大化原則在討論構(gòu)式之間的承繼關(guān)系時起著重要作用[13]。從構(gòu)式承繼關(guān)系的角度來看，構(gòu)式b和構(gòu)式c分別承繼了構(gòu)式a的某些特征，構(gòu)式a是它們存在的理據(jù)。

綜上所述，我們將認(rèn)知域理論與構(gòu)式語法理論相結(jié)合，分析了多義構(gòu)式“怎么X怎么Y”在宏觀語篇背景下的行域、知域和言域用法與微觀句法語義之間的關(guān)系，并對“怎么X怎么Y”內(nèi)部三種語義類型的構(gòu)式之間的語法化過程進(jìn)行了考察。由此可以看出，不同語義關(guān)系的“怎么X怎么Y”構(gòu)式在行域、知域和言域用法上，呈現(xiàn)出一定的傾向性。構(gòu)式a主要用于行域；構(gòu)式b主要用于知域，說明構(gòu)式b帶有很強(qiáng)的主觀性；構(gòu)式c在行域、知域和言域用法上均有使用，并以知域和言域用法為主。形成這種規(guī)律的原因，主要是與多義構(gòu)式構(gòu)件的虛化程度、語體偏向等因素相關(guān)。在描寫共時材料中概念域的分布情況下，依據(jù)歷時材料中構(gòu)式的出現(xiàn)時間和頻率，構(gòu)擬多義構(gòu)式“怎么X怎么Y”的語法化演變，該構(gòu)式內(nèi)部的語法化程度為：構(gòu)式a＜構(gòu)式b＜構(gòu)式c。其中，構(gòu)式b和構(gòu)式c均直接由構(gòu)式a語法化而來?！澳康摹袨椤标P(guān)系的“怎么X怎么Y”主要用于言域，不過，當(dāng)它出現(xiàn)在敘事語體中時，也會有行域用法。這從側(cè)面反映出語體與句法、語義和語用之間的互動作用，語言研究不能將它們割裂開來?？傊?，認(rèn)知域理論呈現(xiàn)的是語言單位共時平面中的各種用法，語法化理論則可以關(guān)照各種用法的歷時演化脈絡(luò)。將認(rèn)知域理論與語法化理論相結(jié)合，運(yùn)用于多義構(gòu)式研究領(lǐng)域，能夠很好地梳理多義構(gòu)式的共時變異與歷時演化過程。