張國棟

關(guān)鍵詞：新時代；大學(xué)生；馬克思主義信仰教育

馬克思主義作為一種重要的思想理論體系，在新時代對大學(xué)生的信仰教育具有重要意義。馬克思主義的核心觀點和原則，及其對社會、經(jīng)濟、政治等方面的深刻洞察，不僅為我們認(rèn)識世界提供了寶貴的思想工具，更為我們處理現(xiàn)實問題和塑造未來提供了堅實的理論基礎(chǔ)。[1]在當(dāng)今世界快速發(fā)展的背景下，大學(xué)生面臨各種復(fù)雜的思想挑戰(zhàn)和價值選擇，加強大學(xué)生的馬克思主義信仰教育研究顯得尤為迫切。這不僅是為了引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，更是為了培養(yǎng)他們在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興使命的堅定信念和強大力量。

（一）多元化。與過去相比，新時代的大學(xué)生不再局限于單一的信仰體系，而是可能信仰各種宗教、哲學(xué)或其他思想體系。新時代大學(xué)生信仰多樣性的積極影響值得肯定，多樣的信仰背景能夠激發(fā)大學(xué)生對世界的好奇心和求知欲，培養(yǎng)其跨文化交流的能力。然而，多樣性也可能帶來價值觀沖突和社會分裂。在面對挑戰(zhàn)時，馬克思主義信仰教育具有重要意義，它能培養(yǎng)批判思維和價值判斷能力，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，進而在復(fù)雜環(huán)境中保持堅定信念。同時，馬克思主義信仰教育也能促進不同信仰之間的理解與和諧。[2]因此，馬克思主義信仰教育是培養(yǎng)大學(xué)生整體素質(zhì)和塑造良好價值觀的重要途徑。

（二）開放性。開放性指的是他們對不同信仰的包容和接納程度較高，愿意與不同信仰背景的人交流和互動。這種開放性促進了知識和文化的交流與融合，也有助于培養(yǎng)大學(xué)生的包容心態(tài)和跨文化交流能力。然而，開放性也可能導(dǎo)致價值觀的碰撞和沖突。不同信仰之間存在不同的價值觀和理念。馬克思主義作為一種科學(xué)的社會理論和實踐指導(dǎo)，關(guān)注社會變革和公平正義，能夠為大學(xué)生提供一種全面、系統(tǒng)的思想框架[3]。通過馬克思主義信仰教育，大學(xué)生可以深入理解社會現(xiàn)實，培養(yǎng)其批判思維和價值判斷能力，能夠幫助他們在面對復(fù)雜多變的社會環(huán)境時保持堅定的信念和追求。

（三）青年化。新時代大學(xué)生樂于探索和利用新技術(shù)手段，積極參與線上線下的各類活動，通過音樂、文學(xué)、藝術(shù)等形式表達信仰內(nèi)涵，展現(xiàn)對綜合性問題的思考和創(chuàng)新解決方案。然而，由于信息過載和碎片化的影響，新時代大學(xué)生可能面臨信仰碎片化和浮躁的問題。他們可能追求時髦的潮流信仰，關(guān)注短期利益，而對傳統(tǒng)信仰缺乏深入了解和思考。青年化的信仰特點也容易導(dǎo)致信仰的表面化和功利化。[4]通過學(xué)習(xí)馬克思主義理論，大學(xué)生可以深入了解社會歷史和現(xiàn)實問題，增強對社會主義事業(yè)的認(rèn)同和責(zé)任感，從而樹立追求平等、公正和進步的信念。馬克思主義信仰教育有助于引導(dǎo)新時代大學(xué)生在青年化的過程中保持堅定的理想信念，并成為社會進步的推動者和建設(shè)者。

（一）馬克思主義基本原理。歷史唯物主義是馬克思主義的重要組成部分，它教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識社會變革是由經(jīng)濟基礎(chǔ)決定的，社會制度的更替是歷史發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。學(xué)生通過學(xué)習(xí)歷史唯物主義，可以深刻理解社會的漸進發(fā)展，認(rèn)識社會變革的必然性，以及各個歷史階段的特點和規(guī)律。辯證唯物主義是馬克思主義的哲學(xué)基礎(chǔ)，其強調(diào)事物的矛盾運動和發(fā)展。學(xué)生需要學(xué)習(xí)辯證唯物主義的觀點。通過學(xué)習(xí)辯證唯物主義，學(xué)生能夠從矛盾中認(rèn)識事物的運動和發(fā)展，從而更好地理解社會現(xiàn)象和問題。此外，學(xué)生還需要了解社會主義制度的優(yōu)越性、社會主義建設(shè)的道路和目標(biāo)等。他們需要認(rèn)識社會主義是人類社會發(fā)展的必然選擇，通過對社會主義實踐中成功與問題的分析和評價，不斷夯實對社會主義思想的信仰和理解。[5]通過深入學(xué)習(xí)這些基本原理，學(xué)生可以形成科學(xué)的世界觀和方法論，培養(yǎng)其辯證思維和批判精神，從而更好地認(rèn)識社會發(fā)展的規(guī)律和動力，為實現(xiàn)中國特色社會主義事業(yè)貢獻自己的力量。

（二）馬克思主義中國化時代化的最新成果。大學(xué)生也需要深入了解中國的具體國情和實際情況，其應(yīng)該研究中國特色社會主義的實踐經(jīng)驗和理論成果，如習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。通過學(xué)習(xí)馬克思主義中國化時代化的理論成果，學(xué)生能夠?qū)ⅠR克思主義的基本原理與中國的具體實際相結(jié)合，進而推動中國社會主義事業(yè)的發(fā)展。[6]此外，學(xué)生還需要了解馬克思主義中國化時代化的路徑和方法，其應(yīng)該研究和分析中國特色社會主義建設(shè)的實踐路徑，如改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生具備將理論與實踐相結(jié)合的能力，能夠使他們在實際工作中運用馬克思主義基本原理解決具體問題。在馬克思主義中國化時代化理論成果教育下，大學(xué)生將以馬克思主義的指導(dǎo)思想，結(jié)合中國的實際，積極投身于中國特色社會主義偉大事業(yè)的推進中，從而為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。

（三）馬克思主義倫理與道德。馬克思主義倫理與道德教育的核心內(nèi)容是教育學(xué)生學(xué)習(xí)和踐行馬克思主義的倫理和道德觀，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和道德觀。學(xué)生需要學(xué)習(xí)和理解馬克思主義的倫理觀。這包括對社會公平正義的追求，即追求社會的公正和人民的福祉。學(xué)生需要認(rèn)識社會中存在的不平等現(xiàn)象，并思考如何通過改革和社會變革來實現(xiàn)社會的公平正義。[7]同時，學(xué)生也要學(xué)習(xí)和踐行馬克思主義的道德觀。大學(xué)生應(yīng)該牢固樹立服務(wù)人民、回報社會的志向，培養(yǎng)為人民群眾謀幸福的情懷。通過學(xué)習(xí)和踐行馬克思主義的倫理和道德觀，學(xué)生將具備正確的人生觀、價值觀和道德觀，注重社會公平正義，注重人類共同利益，并具備良好品質(zhì)和道德修養(yǎng)。這樣學(xué)生才能以崇高的覺悟和堅定的信仰，不斷追求真理，為實現(xiàn)共同富裕和社會進步貢獻自己的智慧和力量。

（一）培養(yǎng)思想政治敏銳性。大學(xué)生應(yīng)具備辨別正確思想和錯誤思潮的能力，加強對馬克思主義理論的自覺性和堅定性。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)?？梢酝ㄟ^開設(shè)相關(guān)課程、舉辦講座和座談會等形式進行引導(dǎo)。通過提供知識和啟發(fā)性的討論，可以幫助學(xué)生拓寬視野，認(rèn)識社會現(xiàn)實，了解不同思潮和觀點的內(nèi)涵和影響。同時，通過對學(xué)生獨立思考和批判思維的培養(yǎng)，能夠激發(fā)他們對馬克思主義理論的興趣和理解，堅定自身的信仰。[8]如此，大學(xué)生將更加深入地理解和把握馬克思主義，樹立正確的政治立場，為中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

（二）強化實踐教育環(huán)節(jié)。在課程設(shè)置和教學(xué)組織上，學(xué)校應(yīng)注重將理論知識與實際問題相結(jié)合，為學(xué)生提供更多實踐機會。例如，開展社會調(diào)研、實地考察、企業(yè)實習(xí)等活動，讓學(xué)生親身參與社會實踐，從而深刻感受馬克思主義理論在實際工作中的指導(dǎo)意義。通過實踐活動，學(xué)生可以將抽象的理論知識與現(xiàn)實情境相聯(lián)系，理解和體驗馬克思主義的真理力量。[9]這樣他們將能夠觀察和分析社會現(xiàn)象，思考如何運用馬克思主義觀點來解決問題，并在實踐中驗證和鞏固這些理論。

（三）建立學(xué)習(xí)型黨組織。學(xué)?？梢栽O(shè)立學(xué)生馬克思主義學(xué)習(xí)小組或黨支部，組織學(xué)生開展相關(guān)活動。學(xué)生馬克思主義學(xué)習(xí)小組或黨支部可以定期組織學(xué)習(xí)討論、書籍閱讀和理論研究等活動。[10]通過集體學(xué)習(xí)和交流，學(xué)生們可以相互啟發(fā)，加深對馬克思主義理論的理解和把握。這些活動可以圍繞黨和國家的方針政策、當(dāng)前社會熱點問題展開，引導(dǎo)學(xué)生運用馬克思主義的視角思考和解決實際問題。通過建立學(xué)習(xí)型黨組織，學(xué)生將有機會在黨的引領(lǐng)下深入學(xué)習(xí)、思考和行動。[11]學(xué)習(xí)小組或黨支部能夠為學(xué)生提供一個相互學(xué)習(xí)和成長的平臺，促進學(xué)生對馬克思主義信仰的堅定和實踐能力的培養(yǎng)。

隨著中國社會的快速發(fā)展和變革，大學(xué)生作為國家未來的棟梁之材，在思想信仰方面面臨新的挑戰(zhàn)和需求。馬克思主義信仰對培養(yǎng)大學(xué)生正確的政治立場和世界觀具有重要意義。我們要密切關(guān)注大學(xué)生馬克思主義信仰教育中的問題和挑戰(zhàn)，不斷完善教育方法和內(nèi)容，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作出積極貢獻。我們相信，通過共同的努力，在新時代大學(xué)生馬克思主義信仰教育中一定能取得更加豐碩的成果，從而為培養(yǎng)具有堅定信仰和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣髁x建設(shè)者做出更大貢獻。

參考文獻：

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（作者單位：西安翻譯學(xué)院馬克思主義學(xué)院）