王燕

“孩子在家門口就能上這么好的學(xué)校，我以前壓根兒不敢想?！碧医h桃花江鎮(zhèn)中心學(xué)校初中部學(xué)生家長董女士在談及學(xué)校硬件條件和優(yōu)秀的師資隊伍時，露出了滿意的笑容。

2019 年建成并投入使用的桃花江鎮(zhèn)中心學(xué)校初中部，如今已成為義務(wù)教育均衡發(fā)展的排頭兵、群眾認(rèn)可的好學(xué)校。該校初中部校長劉文飛說，首期招生只有580 多人，現(xiàn)在學(xué)生已近2000 人。

坐落在洞庭湖支流資江河畔的桃江現(xiàn)有在校學(xué)生10 萬人，讓每個孩子享有優(yōu)質(zhì)教育，是桃江人民的熱切期盼。近年來，桃江教育系統(tǒng)主動適應(yīng)新形勢、融入新格局，在“公平而有質(zhì)量”上精準(zhǔn)施策，不斷強化“三個聚焦”，強供給、促均衡、提質(zhì)量，持續(xù)擦亮桃江教育“金名片”。

聚焦優(yōu)質(zhì)均衡，下好教育優(yōu)先發(fā)展“先手棋”

下好教育優(yōu)先發(fā)展“先手棋”，既關(guān)乎國家發(fā)展，也關(guān)乎民族未來。

石牛江鎮(zhèn)芙蓉學(xué)校是一所優(yōu)質(zhì)農(nóng)村寄宿制初級中學(xué)，然而，“舊教學(xué)樓，無實驗室，兩個學(xué)生睡一個床位”是它三年前的真實寫照。2020 年，該校發(fā)生了翻天覆地的變化，除新建塑膠跑道、教學(xué)樓、綜合樓和食堂，維修改造學(xué)生宿舍、辦公樓、教師周轉(zhuǎn)房外，學(xué)生還用上了夢想中的實驗室。

石牛江鎮(zhèn)芙蓉學(xué)校的變化只是桃江教育“提質(zhì)強?！钡囊粋€縮影。近3 年，桃江縣持續(xù)加大教育配套建設(shè)經(jīng)費投入。投入10 億元用于學(xué)校項目建設(shè)，創(chuàng)造了學(xué)校建設(shè)的“桃江速度”。

雖然縣內(nèi)學(xué)校不乏“優(yōu)等生”，但桃江教育人思考的是“讓每個孩子在家門口都能有好學(xué)校”。2023 年上半年，全縣仍有32 個農(nóng)村教學(xué)點，大部分教學(xué)點的在校學(xué)生在10 人以下。農(nóng)村36 個初中學(xué)校（含九年一貫制）有15 所初中學(xué)校學(xué)生在200 人以下，資源浪費嚴(yán)重。

桃江縣未雨綢繆，大膽改革，“一鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）一策”“一鎮(zhèn)三優(yōu)”（每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)先發(fā)展一所中學(xué)、一所小學(xué)和一所幼兒園）建設(shè)應(yīng)運而生。今年秋季學(xué)期，該縣已有效整合學(xué)校22 所。

城鄉(xiāng)學(xué)校之間教育資源如何聯(lián)動？桃江縣充分發(fā)揮教育強校的引領(lǐng)作用，開展城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶，2022～2023 學(xué)年，城區(qū)學(xué)校教師共有139 人次以示范課等形式送教下鄉(xiāng)，近萬名學(xué)生受益。近年來，城區(qū)、鎮(zhèn)區(qū)骨干教師交流至鄉(xiāng)村學(xué)校1000 多人，城區(qū)和鄉(xiāng)村都有好教師的身影，優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系初步形成。

聚焦關(guān)鍵環(huán)節(jié)，筑牢強師之基

2021 年以來，桃江縣引進本科及以上學(xué)歷教師473 人，代課教師減少近300人；現(xiàn)有全國模范教師、特級教師及省市精英教師100 余人；打造“五級”教師培訓(xùn)體系，首創(chuàng)“微格培訓(xùn)”；今年實現(xiàn)新招聘教師全部為師范類畢業(yè)大學(xué)生……如今，越來越多的高學(xué)歷、高素質(zhì)老師帶著滿滿的熱情與熟練的技能，為桃江教育帶來新的活力。

“文老師，您用您的青春和愛成就了我們。頂峰再見時，我們定是您的驕傲”……畢業(yè)季，石牛江鎮(zhèn)中心學(xué)校的青年教師文翔宇收到了畢業(yè)班學(xué)生寫給她的十幾封信，講起這些，文翔宇的眼淚終是沒有忍住。

在這場師生間“雙向奔赴”的愛中，有4 名學(xué)生在畢業(yè)時選擇成為公費師范生，原因無他，只是“想成為和文老師一樣的好老師”！

文翔宇說，學(xué)校大力提倡以“三牛精神”培育時代新人，已經(jīng)不自覺地成了全體教師干事創(chuàng)業(yè)的境界和作風(fēng)?！罢且驗橄矚g這種氛圍，我?guī)煼懂厴I(yè)后毅然回到了母校，繼承恩師們的衣缽。”

強教必先強師，教育高質(zhì)量發(fā)展，教師隊伍是關(guān)鍵。近年來，桃江縣以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手，建立教師激勵長效機制，開展“五優(yōu)教師”“卓越教師”評選，培養(yǎng)造就了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

聚焦精細管理，推進拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)

連日來，全國中學(xué)生五項學(xué)科競賽（湖南賽區(qū)）結(jié)果陸續(xù)公示。桃江取得了豐碩成果，共有36 名學(xué)子獲獎。在這次競賽中，張磊獲物理學(xué)科一等獎；龍昊和夏贏舟獲生物學(xué)科一等獎。

龍昊初中就讀于偏遠的農(nóng)村學(xué)校，在進入桃江縣一中后才接觸到生物競賽。經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)，龍昊的心中有了一個夢想——探索生命的奧秘，攻克癌癥的堡壘。

面對“如何為未來培養(yǎng)人才”的教育之問，桃江縣教育局以基礎(chǔ)教育為基點，堅持遵循教育規(guī)律，大力推進素質(zhì)教育，出臺了《桃江縣拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作實施方案》，將桃江縣一中、四中等學(xué)校設(shè)置為縣級拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地校，強化思維能力培養(yǎng)，真正實現(xiàn)有教無類、因材施教。

層層遞進，環(huán)環(huán)緊扣?！皠?chuàng)新素養(yǎng)是學(xué)生適應(yīng)未來的必備素養(yǎng)，而中學(xué)階段是創(chuàng)新人才成長的關(guān)鍵時期?！碧医h一中校長邱暢懷表示，學(xué)校為此成立了拔尖創(chuàng)新人才培訓(xùn)專家組，并抽調(diào)骨干教師組成教練團隊擔(dān)任基礎(chǔ)培訓(xùn)，為常規(guī)高考課程做好扎實培養(yǎng)。

“新時代的教育，為學(xué)生提供高質(zhì)量的知識教學(xué)的同時，也要滿足學(xué)生多樣化的成長需要?！碧医h教育局相關(guān)負責(zé)人介紹，近年來，桃江縣各學(xué)校準(zhǔn)確把握當(dāng)前時代發(fā)展的新形勢，全面貫徹黨的教育方針，堅持“五育并舉”，不斷培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時代新人。

新時代新征程，宏偉目標(biāo)的實現(xiàn)，關(guān)鍵在于建設(shè)教育強國。仰觀大局，桃江教育人肩負使命責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)、主動作為，在團結(jié)中奮進，在競爭中超越，為推動教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。