徐婷婷

寫“二十年后的家鄉(xiāng)”需要充分發(fā)揮想象力。地點是自己的家鄉(xiāng)，時間限制是20年后，那么20年后的家鄉(xiāng)會是什么樣子呢？這就需要結合當前家鄉(xiāng)的情況展開想象。下面具體分析怎樣才能寫好這篇作文。

一、視角的選擇

這篇作文要用第一人稱來寫。從句式結構分析，作文題目“二十年后的家鄉(xiāng)”隱藏了主語，即“二十年后（誰的）家鄉(xiāng)”。從生活實踐看，這個隱藏的主語默認的就是“我”。只有用第一人稱，才可以寫出“我”看到的、聽到的、想到的所有信息。

二、信息的基礎

寫作時，要把家鄉(xiāng)的基本情況交代一下，說明家鄉(xiāng)發(fā)展的現(xiàn)狀，如果直接寫二十年后家鄉(xiāng)的發(fā)展情況，可能因為沒有交代現(xiàn)狀而顯得非常突兀。如果要讓作文內容銜接自然，就要把現(xiàn)實和想象完美地結合起來。如：

我的家鄉(xiāng)在××。這里很貧窮，當?shù)厝嗣褚苑N植業(yè)為生，但是種植業(yè)的收入并不高。我的家鄉(xiāng)有一個大水庫，在蓄水的同時養(yǎng)魚，可是水庫沒有養(yǎng)殖規(guī)劃，養(yǎng)魚的收益也不高。家鄉(xiāng)的很多青壯年都外出務工了，留下了老人和兒童——誰愿意一年到頭就掙那么點錢呢？誰不希望在城市里找到賺錢的機會？我的家鄉(xiāng)交通不發(fā)達，其他產業(yè)也發(fā)展不起來。其實家鄉(xiāng)也培養(yǎng)出了不少人才，可是人才都到大城市發(fā)展了。家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀我看在眼里，我必須好好讀書，學好本領發(fā)展我的家鄉(xiāng)，可是發(fā)展的道路在哪里呢？我讀書讀得累了時，不知不覺就睡了。

用“……不知不覺就睡了”把現(xiàn)實和理想連接了起來，可以在現(xiàn)實的基礎上盡情地想象“二十年后的家鄉(xiāng)”。

三、信息的主體

在寫“二十年后的家鄉(xiāng)”時，需要強調信息的主體，即二十年后這個時間跨度。在這里要在現(xiàn)實基礎上發(fā)揮想象，讓想象合理，而不是不顧現(xiàn)實的亂想。要傳播正能量，不能寫消極、灰暗的事物，例如“末世”等詞語不要出現(xiàn)在作文中。

“小惠，你回來了，是打工回來看看嗎？”聽到有人這樣叫我。我是誰？我在哪兒？怎么一瞬間我回了家鄉(xiāng)呢？我不是在睡覺嗎？那個人拍了拍我的肩膀：“怎么一幅神不守舍的樣子，昨晚沒睡好?。拷煌ㄟ@么發(fā)達，也不多睡一會兒？”交通很發(fā)達？我四處看了看，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在家鄉(xiāng)的面貌和以前不一樣了?！艾F(xiàn)在是20幾幾年了？”我忍不住問，周圍的人都用很奇怪的表情看著我，好像發(fā)生了不可思議的事情：“你這是還沒睡醒嗎？都202043年了，你這是昏睡百年了喲。”我驚覺：這是二十年后？

這一段把“我”和二十年后的時間連接起來，“我”看到二十年后家鄉(xiāng)變成了什么樣子，接下來就可以詳細描寫家鄉(xiāng)發(fā)展的情況，

四、信息的篩選

信息的篩選包含看到的、聽到的、想到的等。篩選出主要的信息，并把這些信息寫得翔實，達到即使是想象，也能感染人和激勵人的目的。在描寫產業(yè)發(fā)展的信息時，一端要聯(lián)系現(xiàn)實，要在現(xiàn)實的基礎上發(fā)揮想象力，讓人們接受家鄉(xiāng)未來的樣子，以及引發(fā)對未來家鄉(xiāng)發(fā)展方向的思考。

1.看到的和聽到的信息

如果讓想象的信息覆蓋家鄉(xiāng)的方方面面，就要運用分類描寫的方法。分類描寫可以同時從多個領域寫想象中家鄉(xiāng)產業(yè)發(fā)展的水平。在這里要注意與現(xiàn)實的聯(lián)系，提到了現(xiàn)實中的幾項產業(yè)，就要寫這幾項產業(yè)在未來的發(fā)展，不能遺漏。還要運用生動的描寫，展現(xiàn)二十年后家鄉(xiāng)各項產業(yè)的發(fā)展景象。

（1）種植

我晃晃悠悠地來到田埂上，這里連一個做農活的人都沒有，好像農活全都做完了，干得可真快呀！我來到計算機控制中心，這里的操作人員說：“現(xiàn)在農田的水渠都是由計算機控制的，把水和肥按配比混合在一起，人們就不用再操心水資源不夠或肥力不夠啦。除了初期開挖水渠費一些力，現(xiàn)在都應用計算機智能化操作，大部分青少年都去讀書和深造了，現(xiàn)在田間操作需要的是有知識和有能力的人才?！蔽铱粗亦l(xiāng)的農田，這里的水稻、小麥長勢良好，眼看著板栗也要成熟了呢。

（2）科技

計算機控制中心的工作人員說：“現(xiàn)在科技飛速發(fā)展，農民都不用下地耕田啦。只要噴灑一遍農藥，雜草就沒了。一體化收割技術也非常成熟，到了水稻、小麥成熟的季節(jié)，會自動完成收割，并把秸稈分離出來，轉化成沼氣和天然氣。板栗也不靠人工采收了，那樣太耗費人力。人力資源那么寶貴，應該用到刀刃上?，F(xiàn)在機械可以采收、篩選、制作板栗產品，從采收到制作成板栗產品，不需要花費很長時間。”我看著計算機控制中心的工作人員，他看起來非常自豪。

（3）漁業(yè)

我又來到了水庫，水庫工作人員正在智能化地采集水溫、氧氣、混濁度等數(shù)據(jù)。水庫工作人員告訴我：“現(xiàn)在已經應用掃描技術了。只要在水底一掃，我們就可以了解水庫里魚的種類。我們還可以對水底的環(huán)境進行調控，讓水庫環(huán)境滿足魚的生長需求?，F(xiàn)在水庫里的魚又肥又美，都是現(xiàn)代環(huán)境控制技術和水底監(jiān)控技術帶來的成果?！?/p>

（4）交通

我一瞬間又來到了馬路上，這里車水馬龍，但一個交通警察也看不見，只有計算機控制中心里有幾個警察。交警介紹說：“現(xiàn)在研發(fā)了車路協(xié)同系統(tǒng)，只要人們按照紅綠燈的指示行走，就能讓繁華的十字路口秩序井然。如果有人闖紅燈，會被拍下視頻，追究法律責任，或者罰款，或者接受行政處罰。通過車路協(xié)同系統(tǒng)，交警還可以追蹤酒駕、醉駕和違法的車輛?，F(xiàn)在的識別系統(tǒng)很厲害，可以識別出各種牌照，大數(shù)據(jù)還把牌照信息收錄在案，減少了信息查詢的時間?！蔽覄倓偢袊@現(xiàn)在的信息技術這么發(fā)達，就又飄飄蕩蕩地離開了。

（5）教育

我聽到了孩子們的瑯瑯讀書聲。這里的老師介紹說：“現(xiàn)在的父母更重視孩子的教育，既然在哪里都能賺到錢，何必都擠到大城市呢？在家鄉(xiāng)扎下根，在家鄉(xiāng)發(fā)展不好嗎？學歷有差別也沒有關系，有一些工作需要學歷高的才能勝任，有一些工作接受職業(yè)教育就可以啦！”聽到這些話，我非常高興，我們的教育終于做到“以人為本”，不再內卷啦！

2.想到的信息

在睡夢里得到信息后，必然有所思和有所想。要把思考的重點放在分析問題和解決問題上，把想象的重點放在希望和期待上，這樣的所思所想才更有意義。

（1）所想

看到家鄉(xiāng)現(xiàn)在的繁榮，我忽然想到，我們中華民族終于站起來了，連這么一個小縣城都能如此繁榮，我們的祖國得多么富強?。∥覀兊目茖W技術肯定有了飛速發(fā)展，城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的問題肯定得到了有效解決，我們再也不會有貧困鄉(xiāng)、貧困縣了……

（2）拓展

我們現(xiàn)在已經這么富強了，接下來該怎么辦呢？我們得幫幫非洲餓著肚子的人們，告訴他們發(fā)展是硬道理，第三世界國家團結奮斗，一定能建設繁榮富強的國家；我們對叫囂對我們進行科技封鎖的美國說，封鎖吧，我們能自力更生，自主研發(fā)，誰也阻擋不住我們國家的發(fā)展。

五、抒情

丁零零……我被鬧鐘聲叫醒了。為了好好讀書，我設定了鬧鐘提醒自己。醒來的時候，我回味了那個二十年后的夢，就像真的一樣。如果我的家鄉(xiāng)真的往那個方向發(fā)展就好了！所以，現(xiàn)在的我要多讀書，借助智慧和力量努力向前。只要我們每個人都向著這個方向努力，我們的家鄉(xiāng)肯定會繁榮富強起來。