魯和平

(浙江省嘉善第二高級(jí)中學(xué),浙江 嘉善 314100)

一道數(shù)學(xué)題中,一般含有很多個(gè)變量、參數(shù)、常數(shù).如果能根據(jù)題目要求,打破常規(guī),不拘一格,確定一個(gè)處于突出主導(dǎo)地位的元素為“主元”,則解題思路豁然開(kāi)朗.如何靈活機(jī)智地確定“主元”,巧妙地運(yùn)用“主元法”解題,則要因題制宜,審時(shí)度勢(shì).

1 反客為主,出奇制勝

在方程或函數(shù)里,自變量與參數(shù)的地位不是一成不變的,看問(wèn)題的視角不同,就會(huì)發(fā)生戲劇性的變化.

例1設(shè)方程x2+ax+b-2=0(a,b∈R) 在(-∞,-2]∪[2,+∞) 上有實(shí)數(shù)根,求a2+b2的取值范圍.

解析本題若直接由條件出發(fā),利用實(shí)根分布條件求出a,b滿足的條件,亦可獲解,但過(guò)程繁瑣.在此,我們反客為主,視方程x2+ax+b-2=0(a,b∈R)為aOb坐標(biāo)平面上的一條直線:l:xa+b+x2-2=0,且P(a,b)為直線上的點(diǎn),則a2+b2=|PO|2, 設(shè)d為點(diǎn)O到直線l的距離,由幾何條件知:

例2 設(shè)f(x)=(1+a)x4+x3-(3a+2)x2-4a,對(duì)任意實(shí)數(shù)a,試證明:

(1)方程f(x)總有一個(gè)相同的實(shí)數(shù)根;

(2)存在x0∈R,恒有f(x0)≠0.

解析將f(x)以a為主元整理,得

f(x)=(x4-3x2-4)a+(x4+x3-2x2).

即f(x)=(x-2)(x+2)(x2+1)a+x2(x-1)(x+2).

因?yàn)閷?duì)任意實(shí)數(shù)a,總有f(-2)=0,故對(duì)任意實(shí)數(shù)a,方程f(x)=0總有實(shí)數(shù)根x=-2.

因?yàn)閷?duì)任意實(shí)數(shù)a,有f(2)=16≠0,

故對(duì)任意實(shí)數(shù)a,存在x0=2,恒有f(x0)=16≠0.

2 巧設(shè)主元,迅速降冪

對(duì)于高次方程(或函數(shù)),可以通過(guò)整體換元的方式,達(dá)到降冪的效果.

例3設(shè)a,b∈R, 滿足2a+b+2≤0.證明:方程x4+ax3+bx2+ax+1=0 至少存在一個(gè)正實(shí)數(shù)解.

3 咬定主元,巧設(shè)函數(shù)

對(duì)于多變量的不等式問(wèn)題,可以咬定其中一個(gè)作為主元,再運(yùn)用函數(shù)的方法加以解決.

由x+y+z=1,得z=1-x-y.

則x2y+y2z+z2x=x2y+y2(1-x-y)+(1-x-y)2x.

視x為主元,

設(shè)f(x)=x2y+y2(1-x-y)+(1-x-y)2x

=x3+(3y-2)x2+(1-2y)x+y2-y3,

=(3x-1)[x-(1-2y)].

因?yàn)閤-(1-2y)=x+2y-1=(1-y-z)+2y-1=y-z≤0,

所以f′(x)≥0,

4 變中求定,固定主元

在多變量題目中,如果每個(gè)變量地位相同,可選擇其中一個(gè)為主元,并將其固定,減少變量個(gè)數(shù),化陌生為熟悉.

多關(guān)注自己的晚年生活。老人將兒女養(yǎng)育成人很不容易，承受了太多艱辛。兒女長(zhǎng)大成人，有了自己的事業(yè)和生活，正是父母徹底放手的最佳時(shí)機(jī)。放下“一輩子為兒女活”的思想，打開(kāi)“為自己而活”的晚年生活模式，養(yǎng)花種草、背包遠(yuǎn)游、上老年大學(xué)、跳廣場(chǎng)舞，快樂(lè)地享受晚年生活。

例5在△ABC中,求y=sinAsinBsinC的最大值.

所以y=sinAsinBsinC

固定A, 由于sinA>0,

5 多管齊下,水到渠成

“主元法”大多是處理“代數(shù)問(wèn)題”,但“代數(shù)問(wèn)題”的求解往往是多姿多彩的.因此,解題時(shí),除了確定“主元”外,還要善于靈活運(yùn)用多種“代數(shù)問(wèn)題”的解題技巧與手段.

例6已知a,b,c∈R, 且a+b+c=12,ab+bc+ca=45, 試求abc的最大值.

解析由a+b+c=12 ,得a+c=12-b.

代入ab+bc+ca=45 的變形式b(a+c)+ca=45,得b(12-b)+ca=45.

即ca=b2-12b+45.

即b2-8b+12≤0.

所以2≤b≤6.

于是abc=(b2-12b+45)b=(b-3)2(b-6)+54≤54.

不難得到,當(dāng)a=3,b=6,c=3 或a=6,b=3,c=3 或a=3,b=3,c=6 時(shí),abc取得最大值54.

6 韋達(dá)定理,減元神速

韋達(dá)定理是涉及兩個(gè)變量的兩個(gè)等式,有的還與參數(shù)建立聯(lián)系.這就為我們減元提供了思路,隨著元的個(gè)數(shù)減少,主元隨即凸顯出來(lái).

由x1+x2=1,得x1=1-x2,x2-1=-x1,

=x1+2x2lnx2

=1-x2+2x2lnx2.

g′(x)=2lnx+1.

7 巧換主元,妙手回春

有些問(wèn)題的主元只有一個(gè),并且非常顯露,但要求解,則無(wú)從下手.這時(shí)要善于研究式子的結(jié)構(gòu)特征,迅速聯(lián)想,巧妙換元,將情景化為我們非常熟悉的問(wèn)題.

8 輪流做主,同心協(xié)力

有些多變量最值問(wèn)題,可以劃分為幾個(gè)階段解決.即在不同的階段選擇不同的主元解決階段性的問(wèn)題,各個(gè)變量輪流做主,完成各自在不同階段的任務(wù).選擇主元意味著消元,直到所有變量消失,則問(wèn)題解決[1].

解析先以c為主元并消去c,配方得

再以b為主元并消去b,由均值不等式,得

最后以a為主元,由均值不等式,得

故所求最小值為4.