2018年2期
文理導(dǎo)航
卷首語(yǔ)
理科講堂
- 邏輯空間
- 優(yōu)化中職數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的可行路徑
- 翻轉(zhuǎn)課堂在《數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于專(zhuān)業(yè)導(dǎo)向的高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革研究
- 淺析導(dǎo)數(shù)的兩個(gè)應(yīng)用
- 微課在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中使用價(jià)值及策略研究
- 運(yùn)用結(jié)構(gòu)的齊次化，選換主元解題
- 探究情境教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)課堂中的使用策略
- CAI在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 芻議微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 怎樣學(xué)好高中數(shù)學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)史內(nèi)容的融入
- 探究用向量方法解決部分幾何問(wèn)題
- 利用學(xué)習(xí)共同體 提升自主學(xué)習(xí)力
- 淺談高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中Excel軟件的應(yīng)用技巧
- 利用技巧優(yōu)化高中數(shù)學(xué)解題方法探討
- 高中學(xué)生數(shù)學(xué)“說(shuō)題”活動(dòng)的實(shí)踐研究
- 分類(lèi)討論思想在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 合作性學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)競(jìng)賽課中的應(yīng)用探析
- 變換思路在解題方法中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課的有效性
- 淺談高中數(shù)學(xué)選擇題快速解答的技巧
- 高一數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生應(yīng)用和創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的重要性
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實(shí)踐
- 淺論高中數(shù)學(xué)過(guò)程性評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建
- 新課標(biāo)下如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 高中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐探究
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透情感教學(xué)
- 重視分類(lèi)討論思想，避免初中數(shù)學(xué)兩極分化
- 初中數(shù)學(xué)課堂中淺嘗新課的引入
- 主體地位認(rèn)識(shí)下學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 滲入數(shù)學(xué)思想，活躍初中數(shù)學(xué)課堂
- 合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用
- 高中物理學(xué)困生轉(zhuǎn)化之心理因素研究
- 淺談高中物理力學(xué)的有效學(xué)習(xí)方法
- 合作學(xué)習(xí)在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 高中物理學(xué)習(xí)方法及提分技巧分析
- 高中物理課堂教學(xué)中學(xué)生審題能力的培養(yǎng)
- 回歸生活，物理核心素養(yǎng)形成的根
- 高中物理電磁學(xué)的解題方法分析
- 高中物理教學(xué)中突破學(xué)生思維障礙的途徑分析
- 高中物理學(xué)習(xí)之我見(jiàn)
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)類(lèi)比思維的策略研究
- 論高中物理實(shí)驗(yàn)的探索
- 快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)
- 分析高中物理翻轉(zhuǎn)課堂的構(gòu)建思路
- 同伴教學(xué)法在八年級(jí)物理課堂教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議初中物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 優(yōu)化初中物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的策略研究
- 巧用思維導(dǎo)圖 提高課堂復(fù)習(xí)效率
- “串反并同”應(yīng)用動(dòng)態(tài)變化問(wèn)題的分析
- 初中物理教學(xué)中的“引·究·驗(yàn)”模式
- 探析初中生物理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與激發(fā)策略
- 讓中職學(xué)校化學(xué)課堂教學(xué)孕育活力
- 大數(shù)據(jù)在化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中水的妙用管窺
- 注重核心素養(yǎng) 構(gòu)建高效課堂
- 在生活中升華知識(shí)
- 淺議多媒體在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)教學(xué)中概念圖的應(yīng)用策略研究
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)的多元化評(píng)價(jià)
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)支架式教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 巧設(shè)問(wèn)題情境，激活化學(xué)課堂
- 初中化學(xué)教學(xué)中小組合作探究學(xué)習(xí)的要點(diǎn)探微
- 基于生本理念的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)策略研究
- 實(shí)施生活化教學(xué)，提升化學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 初中化學(xué)聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題教學(xué)的相關(guān)思考
- 初中化學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)踐探究
- 妙用廢棄注射器，培養(yǎng)化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物教學(xué)實(shí)踐
- 高中生物解題創(chuàng)新思路的探尋
- 供給側(cè)改革視角下的新生物課堂
- 加強(qiáng)微課應(yīng)用，開(kāi)創(chuàng)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)新局面
- 蛋白質(zhì)相互作用的研究方法及進(jìn)展分析
- 生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)與反思
- 推動(dòng)初中生物教學(xué)改革的幾點(diǎn)體會(huì)
- 初中生物學(xué)科探究教學(xué)現(xiàn)狀及分析
綜合園地
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂師生互動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 新媒體環(huán)境下高校學(xué)生自主管理研究
- 闖關(guān)教學(xué)法在中職數(shù)控專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用
- 關(guān)于“高效課堂教學(xué)”的幾點(diǎn)思考
- 金融與實(shí)體經(jīng)濟(jì)“分離假說(shuō)”及其政策意義
- 談?wù)劇秾W(xué)練案》的設(shè)計(jì)和使用
- 識(shí)才適性 各以類(lèi)進(jìn)
- 對(duì)教學(xué)模式的一點(diǎn)理性思考
- 有效性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)需注意的問(wèn)題
- 淺議銀行資本監(jiān)管的經(jīng)濟(jì)波動(dòng)效應(yīng)