史曉婷

又到一年高考時，通過知識改變命運的必有一個“夢之隊”，那就是“春蕾女童”。每年，中國兒童少年基金會都會收到來自天南地北、祖國各地的“春蕾女孩”進入大學(xué)的喜報。她們在“自強不息、向上向善、追求美好”的春蕾精神激勵下，刻苦學(xué)習(xí)，靜待花開；那些“雨露滋潤禾苗壯”成長起來的春蕾們，已成為強國建設(shè)、民族復(fù)興壯麗畫卷中燦爛盛放的一朵朵“夏花”。

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1989年，在全國婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)下，中國兒童少年基金會發(fā)起實施了致力于改善貧困家庭女童受教育狀況的“春蕾計劃”公益項目。長期以來，在黨和政府的高度重視關(guān)懷下，在社會各界的積極參與和慷慨捐助下，“春蕾計劃”圍繞女童教育、女童安全、女童健康等，開展了多形式的資助服務(wù)，一大批“春蕾女童”已成長成才。

主題素材

“春蕾計劃”給了我不一樣的人生

6歲入學(xué)時，恰逢“春蕾計劃”第一年走進西藏，索朗成為村里第一個上學(xué)的孩子；大學(xué)畢業(yè)那年，又趕上空軍部隊招收“春蕾”女童，索朗因此成為村里甚至縣里的第一個女軍官?！皼]有‘春蕾計劃，就沒有我現(xiàn)在的一切?！彼骼收f。如今在部隊已經(jīng)工作了11年，索朗一直兢兢業(yè)業(yè)，珍惜著“春蕾”這份眷顧。現(xiàn)在，她用更多時間，把感恩的心和力放在了軍民團結(jié)的各種活動和項目中，捐資助學(xué)、義務(wù)巡診、脫貧攻堅……索朗都是那個最積極的人，盡最大努力回報社會是她此生的心愿。工作中優(yōu)秀的表現(xiàn)，讓索朗先后獲得三等功、自治區(qū)三八紅旗手、自治區(qū)民族模范個人等榮譽。

“看到像我父母一樣的老百姓，獲得了他們一輩子渴望、但一直不可即的東西，我感覺特別溫暖，那一刻，也感覺到自己特別有力量?！彼骼式?jīng)常被工作中的一些場景感動。在此前的人生中，索朗一直被愛包圍著，工作后，“希望有機會去幫助更多的人”是她的心聲。

學(xué)醫(yī)，幫助更多的人遠離疾病

羽萱出生于江西省贛州市于都縣的一個小鄉(xiāng)村里。爸爸在她小的時候就患上了心臟病，無法從事高強度的工作，僅能打些零工，賺點補貼家用的錢，還需要一直吃藥控制病情。家里的重擔(dān)都落在了母親身上。高二那年，她成功申請到了春蕾助學(xué)金。“這些獎學(xué)金對我而言不僅僅解決了生活上的困難，更給予了我精神上的鼓勵，讓我能夠更加堅定地奔著我的夢想前進。”羽萱說。2022年，羽萱考上了北京大學(xué)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)。

學(xué)醫(yī)，是羽萱自幼便下定的目標(biāo)。家人、親人、身邊人、幫助過她的人，羽萱一直記在心里。之所以選擇預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)，她是這么說的：“爸爸有心臟病，爺爺因為腦出血去世，母親常年在制衣廠工作落下了脊椎、肩頸上的疾病，并且患上了膽結(jié)石。我想要幫助像我的親人一樣患病的老人、婦女，找到疾病發(fā)病的因素，提出科學(xué)的預(yù)防方式，幫助更多的人遠離疾病的痛苦?！?/p>

白云深處，那些花兒讓家鄉(xiāng)變了樣

放牛、砍柴、繡花，過節(jié)串山寨，參加蘆笙大會，長大了就嫁人、生孩子，這是大苗山女孩們原本的人生軌跡。1980年出生在白云鄉(xiāng)瑤口村的鳳桂鮮，原本也像自己的阿媽和村里的阿釀、阿妮們一樣認命了。直到9歲那年，鳳桂鮮的命運被改寫。1989年9月，白云鄉(xiāng)中心學(xué)校舉辦了第一屆“紅瑤女童班”，也是全國第一個“春蕾女童班”，她和另外十幾個女童成為全村有史以來第一批上學(xué)的女童。

“第一天上學(xué)，老師不但發(fā)了文具和課本，還發(fā)了一套漂亮的衣服。第一次上體育課，我不小心被石頭絆倒了，老師送我去醫(yī)院，幫我付了醫(yī)藥費，還帶我去家里吃飯。就在那時候，夢想的種子被種下，我立志長大后也要當(dāng)一名老師?！?997年，鳳桂鮮考上了融水縣教師進修學(xué)校女子邊師班。2000年，她畢業(yè)回鄉(xiāng)當(dāng)了教師，成為廣西紅瑤族的第一位女教師。她說：“我從這里出發(fā)，看到了外面的世界。如今我再回來，就是要帶著更多的女童走上知識改變命運、改變家鄉(xiāng)的道路?！?/p>

向陽而生，扎根祖國科研沃土

13年的科研工作經(jīng)歷，參與過多項國家級科技項目，攻克多項焊接材料和焊接技術(shù)難題，榮獲中國有色金屬工業(yè)科學(xué)技術(shù)獎、國際焊接大賽一等獎……房衛(wèi)萍的履歷漂亮得讓人羨慕。但曾經(jīng)，她是一名差點失學(xué)的女童。

房衛(wèi)萍出生于廣東省清遠市連南縣的一個貧困農(nóng)民家庭，能順利讀完小學(xué)已屬不易?？稍绞秦毨У貐^(qū)的孩子越知道知識改變命運的道理。1997年，全國婦聯(lián)在北京開辦首屆首都春蕾班，房衛(wèi)萍入選了。在“春蕾”的滋養(yǎng)下，房衛(wèi)萍勤奮刻苦，以優(yōu)異成績圓滿完成了初高中學(xué)業(yè)。2003年，她考取了北京工業(yè)大學(xué)材料科學(xué)與工程專業(yè)，碩士研究生畢業(yè)后，成為廣東省科學(xué)院的一名科技工作者。

走上工作崗位后，房衛(wèi)萍感恩、回饋社會，工作中堅持追求至善至美?！按豪儆媱澗戎宋遥瑖液蜕鐣囵B(yǎng)了我，我一定會牢記責(zé)任和使命，在崗位上更加努力奮斗，奉獻自己的力量，回報國家和社會?！?/p>

主題思考

角度一：教育改變命運。

“自強不息、向上向善、追求美好”是春蕾精神，也是“春蕾女孩”們的座右銘。如今，這些成千上萬成長起來的春蕾女童，在各自的崗位上奉獻著光和熱。近年來，“春蕾計劃”的內(nèi)涵與形式都在不斷創(chuàng)新發(fā)展，不僅幫助貧困女童成長成才、獲得人生出彩的機會，也向世界傳輸了改善女性受教育狀況、促進女童全面發(fā)展的中國經(jīng)驗，向世界彰顯了中國特色社會主義制度的巨大優(yōu)越性。

角度二：人生可能不完美，但沒有人輕易低頭。

“春蕾計劃”不僅給貧困女童一個上學(xué)的機會，更給貧困女童注入了感恩的力量、積極向上的心態(tài)和奮發(fā)有為的信念?！拔矣幸粋€夢想，夢里有詩與遠方，還有生生不息的，用愛澆灌的希望?！彪m然春蕾女童們的生活并沒有像詩歌形容得那樣唯美，可她們用最樸實的堅持和最扎實的努力，讓自己如春蕾綻放，再撒下更多種子，這便是美好事物的溫度所在，是美好生命的價值所在。

運用示例

這是一場關(guān)于愛的雙向奔赴。國家扶持，社會關(guān)注，扶一株春蕾，爭一份春光，助一名學(xué)童，贏一片希望?！按豪倥眰冦逶≡趷鄣年柟庀拢弥R改變命運，終于有了站在山巔去俯視溝壑的心胸和視野。知識為舟，勤奮做槳，“春蕾”已成“夏花”，她們用最樸實的堅持和最扎實的努力，綻放自己，再撒下更多種子，用愛澆灌希望。

（編輯：王冠婷 關(guān)曉星）