朱立紅，全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員，上海市少先隊輔導(dǎo)員帶頭人工作室主持人。撰寫的論文獲全國全隊調(diào)研一等獎，主持的課題被立項為上海市少先隊重點課題。主編《“四史”教育，我們這樣組織活動》，曾擔(dān)任《輔導(dǎo)員》雜志中隊月歷和中隊活動主持詞欄目主持人、《少先隊活動》雜志以及《少先隊工作實操標(biāo)準(zhǔn)化系列叢書》編委。

掌握少先隊基本知識和技能是少先隊輔導(dǎo)員的基本素質(zhì)能力要求，也是開展少先隊工作的重要前提。對少先隊輔導(dǎo)員“應(yīng)知應(yīng)會”的知識培訓(xùn)和能力測試，除了進(jìn)行全員閉卷考試之外，還可以采用“會前一展示，會后一測試”的工作方法。

一、微隊會，短“頻”快，人人上，個個練

“會前一展示”，即以輔導(dǎo)員片組小隊為單位，圍繞當(dāng)前少先隊工作重點，以十分鐘微隊會的形式介紹是如何進(jìn)行推進(jìn)落實的?！拔㈥爼壳钡幕顒硬襟E為：講案例（經(jīng)驗分享），說妙招（個性創(chuàng)意），唱紅歌（文化感染）。

以上海市閔行區(qū)為例，2019年習(xí)近平總書記向中國少年先鋒隊建隊70周年發(fā)來賀信，全區(qū)各校大隊均開展了學(xué)習(xí)賀信精神的系列活動?！皶耙徽故尽杯h(huán)節(jié)，閔行區(qū)輔導(dǎo)員以片組為單位對學(xué)習(xí)賀信精神的內(nèi)容、形式以及途徑等進(jìn)行交流與探討?；訉W(xué)習(xí)的同時，輔導(dǎo)員們高唱紅歌，表達(dá)著繼續(xù)引領(lǐng)少先隊員聽黨話、跟黨走的決心。

“會前一展示”實現(xiàn)了全體參與，人人說、個個唱、校校有亮相，輔導(dǎo)員的工作激情被大大激發(fā)。閔行區(qū)少先隊自此保留“會前一展示”機(jī)制，努力打造專業(yè)、活力、創(chuàng)新的輔導(dǎo)員隊伍。

二、微測試，沒負(fù)擔(dān)，人人做，重積累

在每次輔導(dǎo)員例會和培訓(xùn)結(jié)束后，可以圍繞培訓(xùn)主題，結(jié)合相關(guān)文件，采用“問卷星，在線問卷調(diào)查、考試、測評、投票平臺，對每一位輔導(dǎo)員進(jìn)行“會后一測試”，并做到“一期一主題，半年—重點，一年一突破”。

如圍繞“少先隊幸福教育”主題，上海市少工委主任趙國強(qiáng)老師給閔行區(qū)輔導(dǎo)員做培訓(xùn)結(jié)束后，區(qū)少工委立即出題檢驗聽課效果。這樣不僅改善了會風(fēng)，更提高了培訓(xùn)效率。再如在市輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽來臨之際，閔行區(qū)成立備賽智囊團(tuán)助力參賽輔導(dǎo)員，每天輪流出題，一共出題26套，共計1000多道少先隊知識題。最終，閔行區(qū)參賽隊在2023年上海市輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽中取得優(yōu)異成績。

每次會后測試，“雙主任”（團(tuán)區(qū)委、區(qū)教育局分管負(fù)責(zé)同志）也經(jīng)常參與，從“三員”（團(tuán)區(qū)委少年部長、區(qū)少先隊教研員、區(qū)少先隊總輔導(dǎo)員）出題、片區(qū)組長出題到輔導(dǎo)員代表出題，大家作為學(xué)習(xí)共同體，人人是出題者、人人是測試者、人人是學(xué)習(xí)者。“問卷星”答卷的優(yōu)勢在于，參與者操作便捷，提交后自動閱卷，成績、排名、答案一目了然，做題者不累，閱卷者輕松，學(xué)習(xí)者愉悅。如此便能將碎片化的學(xué)習(xí)測試不斷疊加出輔導(dǎo)員豐厚的知識積累。

三、強(qiáng)基礎(chǔ)，練內(nèi)功，勤學(xué)習(xí)，勇前行

幾年來，我們發(fā)現(xiàn)，閔行少先隊輔導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)提升迅速，表現(xiàn)在：一是輔導(dǎo)員理論功底更加扎實。如閔行區(qū)參加上海市少先隊知識大賽榮獲一等獎，輔導(dǎo)員參加高級職稱評審知識考試都能順利通過，閔行的“雙主任”參加市理論測試也取得第一、二名的好成績。二是輔導(dǎo)員素質(zhì)能力明顯提高。通過對各類文件的學(xué)習(xí)考試，輔導(dǎo)員工作職責(zé)更加明確、工作內(nèi)容更加清晰、工作方法更加靈活創(chuàng)新、工作管理更加規(guī)范高效，對輔導(dǎo)員的職業(yè)未來更充滿信心。三是輔導(dǎo)員集體力量高度凝聚?！懊繒粶y”做到小隊有分工，成績有匯總，考核有掛鉤。每次展示，小隊與小隊之間形成創(chuàng)先爭優(yōu)的良好態(tài)勢。

實踐證明，“每會一測”是加強(qiáng)輔導(dǎo)員應(yīng)知應(yīng)會的好方法。