周 杰

（海南師范大學(xué)，海南 ?？?571127）

近年來望城區(qū)大力推動網(wǎng)球運動的發(fā)展，在《望城區(qū)“十四五”文體和旅游發(fā)展規(guī)劃》中提出要努力做響望城體育網(wǎng)球賽事品牌，努力打造全國網(wǎng)球訓(xùn)練基地，并深入開展全民健身與特定人群體育賽事活動。同時望城區(qū)積極關(guān)注校園網(wǎng)球的發(fā)展，響應(yīng)教育部辦公廳《關(guān)于開展全國青少年校園網(wǎng)球試點工作的通知》的文件精神，推進青少年校園網(wǎng)球項目的發(fā)展，讓學(xué)生的網(wǎng)球運動基本技能和體質(zhì)健康水平得到明顯提升。目前望城區(qū)校園網(wǎng)球的開展取得了一定的成果，但由于望城區(qū)校園網(wǎng)球的發(fā)展處于初步探索階段，存在著一些問題急需解決，通過對長月思源學(xué)校、長郡月亮島學(xué)校、星城中學(xué)、星城小學(xué)這些開展了校園網(wǎng)球的學(xué)校進行調(diào)查研究，了解校園網(wǎng)球開展的困境，并提出相應(yīng)的對策，希望能夠?qū)ν菂^(qū)校園網(wǎng)球的發(fā)展有一定的參考意義。

1 望城區(qū)校園網(wǎng)球發(fā)展現(xiàn)狀

望城區(qū)目前正在打造“網(wǎng)球之城”“網(wǎng)球進校園”的發(fā)展計劃，采用試點先行、逐步鋪開的工作思路，望城區(qū)長月思源學(xué)校作為試點學(xué)校之一，已經(jīng)發(fā)展成為湖南省青少年網(wǎng)球培訓(xùn)基地，也是望城區(qū)目前唯一的網(wǎng)球特色學(xué)校，同時長郡月亮島學(xué)校、星城實驗學(xué)校、星城中學(xué)也都在積極推進網(wǎng)球進校園，促進青少年校園網(wǎng)球的發(fā)展，通過查閱相關(guān)政策文件，對社會上的網(wǎng)球組織和這些開展了校園網(wǎng)球?qū)W校的調(diào)查研究，初步了解望城區(qū)目前校園網(wǎng)球的發(fā)展現(xiàn)狀。

1.1 望城區(qū)校園網(wǎng)球發(fā)展優(yōu)勢

1.1.1 學(xué)生對網(wǎng)球運動的需求上升

隨著我國競技網(wǎng)球水平的提升，一些國際網(wǎng)球賽事的舉辦，推動了我國網(wǎng)球運動的蓬勃開展。望城區(qū)早在2019 年舉辦了ITF 世界女子網(wǎng)球巡回賽、湖南省青少年網(wǎng)球排名賽等網(wǎng)球比賽，這些比賽吸引了許多家長帶著孩子前來現(xiàn)場觀看比賽，精彩刺激的比賽一定程度上激發(fā)了青少年對網(wǎng)球的興趣，同時也讓家長能夠積極地引導(dǎo)和鼓勵孩子學(xué)習(xí)網(wǎng)球，通過調(diào)查了解到長月思源學(xué)校在開展了校園網(wǎng)球后學(xué)習(xí)網(wǎng)球的學(xué)生數(shù)量大幅上升，同時還組建了網(wǎng)球校隊。長郡月亮島學(xué)校開設(shè)的網(wǎng)球課程數(shù)量也在增加，其他學(xué)校也為了滿足增加的學(xué)習(xí)網(wǎng)球的學(xué)生數(shù)量，加大了和網(wǎng)球俱樂部的合作來開展教學(xué)。

1.1.2 學(xué)校對網(wǎng)球運動的重視

學(xué)校對網(wǎng)球項目的重視程度直接影響著校園網(wǎng)球的開展，學(xué)校對網(wǎng)球場地等硬件設(shè)施的建設(shè)、網(wǎng)球課程的開設(shè)、網(wǎng)球教師的培養(yǎng)和對網(wǎng)球運動的宣傳是發(fā)展校園網(wǎng)球的基礎(chǔ)，網(wǎng)球教學(xué)的課程開設(shè)數(shù)量、課程質(zhì)量都直接影響著學(xué)生網(wǎng)球?qū)W習(xí)的效果。教育部辦公廳頒布《關(guān)于開展全國青少年校園網(wǎng)球試點工作的通知》對校園網(wǎng)球發(fā)展的頂層設(shè)計作了詳細的規(guī)劃和部署[1]。因此，望城區(qū)的學(xué)校近幾年在積極推進校園網(wǎng)球的發(fā)展，響應(yīng)政府部門的號召，結(jié)合自身實際情況，積極努力探索校園網(wǎng)球的發(fā)展路徑。網(wǎng)球特色學(xué)校積極修建場地，招聘網(wǎng)球教師，校園網(wǎng)球工作有序進行，在全區(qū)起到示范引領(lǐng)的作用，其他學(xué)校也相繼制定了校園網(wǎng)球工作規(guī)劃，積極宣傳校園網(wǎng)球，吸引更多的學(xué)生參加，同時加大相關(guān)經(jīng)費的投入，保障校園網(wǎng)球工作的有序開展。

1.1.3 政府對校園網(wǎng)球的引導(dǎo)

望城區(qū)政府為推動校園網(wǎng)球工作的發(fā)展，成立網(wǎng)球進校園工作小組，了解校園網(wǎng)球發(fā)展的實際情況，并通過政府購買服務(wù)的方式，引入網(wǎng)球俱樂部的教練對學(xué)生開展網(wǎng)球課后服務(wù)。同時積極推進群眾網(wǎng)球發(fā)展，營造良好的網(wǎng)球氛圍來推動校園網(wǎng)球的發(fā)展。在2019 年舉辦了湖南省青少年網(wǎng)球排名賽，近兩年也是長沙網(wǎng)球公開賽的主辦地，在ITF世界女子網(wǎng)球巡回賽望城站中，政府發(fā)放了大量免費門票，鼓勵家長帶孩子來觀看比賽，在七天的賽程中吸引了1.2 萬人次的觀眾，其中青少年占了其中很大部分，政府同時鼓勵網(wǎng)球俱樂部與學(xué)校進行一定的合作，極大的促進了青少年校園網(wǎng)球的發(fā)展，讓更多家長鼓勵自己的孩子參加網(wǎng)球，激發(fā)更多青少年對網(wǎng)球運動的興趣，增加網(wǎng)球人口。

1.2 望城區(qū)校園網(wǎng)球發(fā)展困境

1.2.1 網(wǎng)球場地設(shè)施缺乏

網(wǎng)球場地占地面積大，建設(shè)要求高，建設(shè)與維護費用高是不爭的事實，這也是阻礙網(wǎng)球運動發(fā)展的最大原因[2]。校園網(wǎng)球要以“健康第一”的理念來對學(xué)生開展網(wǎng)球運動，這需要學(xué)校投入更多的精力對網(wǎng)球場地和訓(xùn)練設(shè)施進行維護，在調(diào)查的學(xué)校中只有長月思源學(xué)校擁有兩片網(wǎng)球場地能滿足網(wǎng)球訓(xùn)練的開展，其他學(xué)校的網(wǎng)球場地建設(shè)還處在規(guī)劃當中，因此其他學(xué)校主要采用短式網(wǎng)球的教學(xué)場地，在一些相對空曠的地方進行小場地教學(xué)，而小場地教學(xué)有時是在其他運動項目的場地上開展，存在著一定的安全隱患，需要教師投入更多的精力來關(guān)注學(xué)生的訓(xùn)練安全問題。同時因為沒有專門的網(wǎng)球場地和訓(xùn)練設(shè)施的問題，會影響學(xué)生對于網(wǎng)球?qū)W習(xí)的積極性，降低學(xué)習(xí)的熱情從而影響校園網(wǎng)球的正常開展，積極應(yīng)對和解決學(xué)校網(wǎng)球場地設(shè)施缺乏的問題，是目前望城區(qū)推進校園網(wǎng)球發(fā)展的關(guān)鍵。

1.2.2 網(wǎng)球師資力量不足

校園網(wǎng)球開展的過程當中，網(wǎng)球教師的數(shù)量和質(zhì)量方面起著非常重要的作用，作為課堂教學(xué)的主體，直接影響學(xué)生網(wǎng)球運動基本技能和體質(zhì)健康水平的提升，因此網(wǎng)球教師隊伍的整體素質(zhì)水平是校園網(wǎng)球課程質(zhì)量的關(guān)鍵。水平高素質(zhì)好的教師隊伍，可以實現(xiàn)校園網(wǎng)球的長久發(fā)展[3]。目前望城區(qū)長月思源學(xué)校作為網(wǎng)球特色學(xué)校招收了一名網(wǎng)球教師負責(zé)學(xué)校網(wǎng)球隊的訓(xùn)練競賽，隨著學(xué)生對網(wǎng)球運動的參與需求上升，需要的網(wǎng)球教師的數(shù)量也在上升，而其他的大部分學(xué)校都是通過與社會上的網(wǎng)球俱樂部進行合作，由俱樂部的網(wǎng)球教練進入校園對學(xué)生進行網(wǎng)球訓(xùn)練，訓(xùn)練時間段主要集中在學(xué)校下午放學(xué)后的時間。雖然俱樂部的網(wǎng)球教練是校園網(wǎng)球的一種補充與發(fā)展，但是學(xué)校依然需要加強校內(nèi)網(wǎng)球老師的引進和培養(yǎng)，讓網(wǎng)球訓(xùn)練不再局限在放學(xué)后的時間，這樣才能吸引更多學(xué)生參與到網(wǎng)球運動中來。

1.2.3 學(xué)校網(wǎng)球宣傳不足

學(xué)校是學(xué)生進行學(xué)習(xí)和鍛煉的主要場所，加強校園網(wǎng)球的宣傳，營造網(wǎng)球運動氛圍是學(xué)校推動校園網(wǎng)球發(fā)展的重要方面，讓更多的學(xué)生了解到網(wǎng)球運動，參與到網(wǎng)球的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中來，能夠有效的提升網(wǎng)球在學(xué)校中的影響力。望城區(qū)目前大力擴大網(wǎng)球運動普及的范圍，積極推動網(wǎng)球進校園，但是由于不同學(xué)校的發(fā)展情況不同，對于網(wǎng)球宣傳的效果也存在一定差別，尤其構(gòu)建校園網(wǎng)球文化是一項任重道遠的工作，需要學(xué)校進行不斷地探索與實踐，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)網(wǎng)球特色學(xué)校的校園網(wǎng)球宣傳工作更為積極，但整體上很多學(xué)校對于校園網(wǎng)球的宣傳還需要加強。

1.2.4 網(wǎng)球訓(xùn)練和競賽體系不完善

校園網(wǎng)球的開展要全面把握“教會、勤練、常賽”的內(nèi)涵與要求，使其成為常態(tài)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的教學(xué)組織模式[4]，這是促進青少年運動能力、健康行為、體育品德等核心素養(yǎng)形成的重要因素，建立科學(xué)合理的網(wǎng)球訓(xùn)練和賽事體系，能讓學(xué)生更加積極地參與到網(wǎng)球運動中。目前望城區(qū)校際之間組織的網(wǎng)球賽事較少，校園網(wǎng)球賽事體系需要加強，很多學(xué)校也因為場地等因素的影響，組織的校級比賽不多，一般舉辦的比賽主要是網(wǎng)球教師在課余時間舉辦的小規(guī)模比賽。而在訓(xùn)練方面學(xué)校主要以網(wǎng)球興趣班為主進行課后訓(xùn)練，這些參加網(wǎng)球訓(xùn)練的學(xué)生有不同的年齡段，技術(shù)水平也不同，但也存在一些學(xué)校讓這些學(xué)生統(tǒng)一進行訓(xùn)練，這對于學(xué)生的身心發(fā)展和網(wǎng)球技能的提升會產(chǎn)生一定的負面影響，也不利于學(xué)校校隊的選拔和競賽。

2 望城區(qū)校園網(wǎng)球發(fā)展對策

2.1 加強場地設(shè)施建設(shè)

2020 年10 月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校體育工作的意見》（下文簡稱為《意見》）中指出，要改善場地器材建設(shè)配備，建好滿足課程教學(xué)和實踐活動需求的場地設(shè)施、專用教室；同時鼓勵有條件的地區(qū)在中小學(xué)建設(shè)體育場館，與體育基礎(chǔ)薄弱學(xué)校共用共享。因此，加強網(wǎng)球場地設(shè)施的建設(shè)、合理規(guī)劃學(xué)校場地的使用是迫在眉睫的問題，需要政府、社會和學(xué)校引起重視。目前還沒有修建網(wǎng)球場地的學(xué)校可以先規(guī)劃出一些合適的空地進行短式網(wǎng)球教學(xué)，短式網(wǎng)球教學(xué)對于場地要求相對較低，占地面積只有標準網(wǎng)球場的三分之一，且要求的器材設(shè)施也更加簡易，具有更加靈活的特點來滿足目前的網(wǎng)球訓(xùn)練。

加強校園網(wǎng)球場地建設(shè)和維護，首先要盡量避免網(wǎng)球訓(xùn)練時與其他項目場地共用，這樣不利于平常的網(wǎng)球教學(xué)，也不利于學(xué)生的安全。在學(xué)校未來發(fā)展規(guī)劃中，應(yīng)合理規(guī)劃網(wǎng)球場地的建設(shè)，盡可能滿足教學(xué)與健身活動的需要，比如修建網(wǎng)球墻等一些訓(xùn)練場地設(shè)施，同時要維護好現(xiàn)有網(wǎng)球場地器材，提高使用率，對器材及時補充和更新，最大程度優(yōu)化現(xiàn)有條件，奠定網(wǎng)球發(fā)展的基礎(chǔ)[5]，同時也能讓更多的學(xué)生能夠參與到網(wǎng)球運動中來。

2.2 完善網(wǎng)球師資隊伍建設(shè)

《意見》指出，加大力度配齊中小學(xué)體育教師，未配齊的地區(qū)應(yīng)每年劃出一定比例用于招聘體育教師，同時制訂聘用優(yōu)秀退役運動員為體育教師或教練員制度。有條件的地區(qū)可以通過購買服務(wù)方式，與相關(guān)專業(yè)機構(gòu)等社會力量合作向中小學(xué)提供體育教育教學(xué)服務(wù)，緩解體育師資不足問題。通過調(diào)查研究，望城區(qū)目前許多學(xué)校著手招聘網(wǎng)球?qū)ｍ椊處?，但是依然存在學(xué)校網(wǎng)球教師不足的現(xiàn)象。學(xué)校可以根據(jù)校園網(wǎng)球開展的程度來引進和培養(yǎng)網(wǎng)球教師，同時在政府部門的指導(dǎo)下可以與校外網(wǎng)球俱樂部進行合作，促進課堂教學(xué)和課外訓(xùn)練的有機結(jié)合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的興趣，培育良好的學(xué)習(xí)氛圍[6]，能形成一種政府監(jiān)督、學(xué)校主導(dǎo)、校外俱樂部參與的發(fā)展模式來促進校園網(wǎng)球的長遠發(fā)展，同時學(xué)校也要重視學(xué)生的安全問題，加強學(xué)校風(fēng)險防控體系建設(shè)，完善校外網(wǎng)球教練的教學(xué)制度，加強校內(nèi)網(wǎng)球教師與校外網(wǎng)球教練的溝通交流，學(xué)校也可以提供培訓(xùn)環(huán)境，通過邀請專家開展講座等方式，對體育教師進行網(wǎng)球教學(xué)培訓(xùn)，從而拓展其更多的網(wǎng)球教學(xué)思路，增加校園網(wǎng)球教師的綜合能力[7]。

2.3 加強校園網(wǎng)球的宣傳

校園網(wǎng)球的發(fā)展僅靠學(xué)校的力量是不夠的，還需要政府部門和社會力量的推動來實現(xiàn)，政府部門對網(wǎng)球運動的重視和宣傳能夠營造良好的網(wǎng)球發(fā)展氛圍，打造城市名片，群眾網(wǎng)球的發(fā)展能夠推動全民參與網(wǎng)球運動的熱情，讓更多的人了解網(wǎng)球，家長也愿意鼓勵自己的孩子學(xué)習(xí)網(wǎng)球，這對于推動學(xué)校網(wǎng)球的發(fā)展具有重要的作用。

同時，網(wǎng)球運動的發(fā)展需要以網(wǎng)球文化作為引導(dǎo)，正確看待“硬實力”和“軟實力”問題，加強對網(wǎng)球文化“軟實力”的重視程度，能積極推動網(wǎng)球運動與網(wǎng)球文化建設(shè)平衡發(fā)展[8]。因此校園網(wǎng)球的發(fā)展不僅僅體現(xiàn)在“硬實力”的發(fā)展上，也需要加強和完善校園網(wǎng)球文化的宣傳。作為學(xué)校在校內(nèi)積極宣傳網(wǎng)球運動，構(gòu)建校園網(wǎng)球文化，通過舉辦網(wǎng)球文化節(jié)、校園廣播等方式來宣傳網(wǎng)球運動所傳達的文化與精神，如遵守規(guī)則、尊敬教師、團結(jié)友愛、奮發(fā)向上等，這就會在無形中營造一種積極向上、溫馨和諧的校園網(wǎng)球環(huán)境[9]，這種環(huán)境的營造，能夠激發(fā)更多的學(xué)生參與網(wǎng)球運動，了解更全面的網(wǎng)球文化，這正是網(wǎng)球運動“軟實力”的一種重要體現(xiàn)。

2.4 完善校園網(wǎng)球訓(xùn)練和競賽體系

構(gòu)建科學(xué)完備的網(wǎng)球訓(xùn)練和競賽體系是校園網(wǎng)球發(fā)展的一個重要條件，相比其它體育項目，網(wǎng)球運動訓(xùn)練的成才期較長，網(wǎng)球技術(shù)動作的提升經(jīng)歷泛化期和分化期，業(yè)余選手能有像樣表現(xiàn)也需要5-10 年[10]，因此網(wǎng)球訓(xùn)練需要較長時間的付出才能達到預(yù)期的技術(shù)水平，而校內(nèi)的學(xué)生肩負著學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的雙重任務(wù)，同時還受學(xué)制和學(xué)校教學(xué)計劃的限制[11]，學(xué)生進行網(wǎng)球訓(xùn)練的效率不高，因此學(xué)?？梢越⒖茖W(xué)合理的訓(xùn)練體系，首先采取普及課的方式讓學(xué)生練習(xí)網(wǎng)球，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的興趣，想進一步學(xué)習(xí)網(wǎng)球的學(xué)生可以由普及課轉(zhuǎn)向課后興趣班練習(xí)，最后對于網(wǎng)球?qū)W習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生可以進一步選拔到校隊進行更加專業(yè)的訓(xùn)練。這能讓不同階段的學(xué)生都能有科學(xué)的訓(xùn)練方式，也能合理的安排在校訓(xùn)練時間。

校園網(wǎng)球賽事體系的搭建是繁榮校園網(wǎng)球文化、促進校際網(wǎng)球交流的紐帶，對校園網(wǎng)球的可持續(xù)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。學(xué)校在擁有一定數(shù)量學(xué)習(xí)網(wǎng)球的學(xué)生后可以逐步舉辦校園網(wǎng)球競賽，可以是課堂上的分組競賽、也可以是興趣班之間比賽，這種校內(nèi)小規(guī)模的競賽，能夠逐步擴大校園網(wǎng)球的影響力，吸引更多學(xué)生參與到校園網(wǎng)球中來，形成良性循環(huán)。同時各學(xué)校之間也能舉辦一些校際比賽，這一方面能夠增強學(xué)生的網(wǎng)球技術(shù)，培養(yǎng)優(yōu)秀的精神品質(zhì)，另一方面也能為網(wǎng)球運動員的選材提供一定的基礎(chǔ)，促進校園網(wǎng)球的長遠發(fā)展。

3 結(jié)語

文章對望城區(qū)校園網(wǎng)球的開展情況進行了調(diào)查研究，了解到學(xué)生個人對網(wǎng)球的需求上升，學(xué)校對校園網(wǎng)球的逐漸重視，政府和社會對校園網(wǎng)球的推動，營造了良好的校園網(wǎng)球發(fā)展氛圍，但由于望城區(qū)校園網(wǎng)球的發(fā)展整體處于初步發(fā)展階段，面臨著場地缺乏、師資不足、宣傳不到位、賽訓(xùn)系統(tǒng)不完善等方面的困境，提出加強場地設(shè)施建設(shè)、完善網(wǎng)球師資隊伍建設(shè)、加強校園網(wǎng)球宣傳、完善校園網(wǎng)球訓(xùn)練和競賽體系的解決對策，希望對望城區(qū)校園網(wǎng)球的發(fā)展有一定的借鑒作用，同時希望能探索出一條具有本地特色、適合當?shù)匕l(fā)展的道路，形成學(xué)校、社會、政府合力來推動校園網(wǎng)球事業(yè)的長遠進步。