萬(wàn)晶晶

（江西省圖書(shū)館，江西 南昌 330038）

我國(guó)公共圖書(shū)館參與全民數(shù)字素養(yǎng)教育具有豐富的資源、廣泛的社區(qū)接觸面以及專業(yè)化的工作人員等優(yōu)勢(shì)。盡管在實(shí)踐中面臨一些挑戰(zhàn)，但通過(guò)不斷改進(jìn)和完善，公共圖書(shū)館將能夠更好地發(fā)揮自身的作用，促進(jìn)全民數(shù)字素養(yǎng)水平的提高，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

1 我國(guó)公共圖書(shū)館參與全民數(shù)字素養(yǎng)教育的優(yōu)勢(shì)

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)，全民數(shù)字素養(yǎng)教育逐漸成為我國(guó)教育改革的重要內(nèi)容。而作為我國(guó)教育事業(yè)中重要的組成部分，公共圖書(shū)館在全民數(shù)字素養(yǎng)教育中具有一定的優(yōu)勢(shì)。

第一，公共圖書(shū)館擁有豐富的資源。公共圖書(shū)館致力于收集、整理和維護(hù)大量的數(shù)字化圖書(shū)、期刊、報(bào)紙等電子資源，這些資源包含了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和信息，能夠滿足不同讀者的需求。在全民數(shù)字素養(yǎng)教育中，公共圖書(shū)館可以為學(xué)生、教師、家長(zhǎng)等提供寶貴的學(xué)習(xí)資料。通過(guò)借閱或開(kāi)放電子資源的方式，讀者可以深入學(xué)習(xí)和了解相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，提高自己的數(shù)字素養(yǎng)水平[1]。

第二，公共圖書(shū)館具有廣泛的社區(qū)接觸面。公共圖書(shū)館一般位于社區(qū)中心或是教育區(qū)域，附近居民容易接觸到圖書(shū)館，因此可以更好地開(kāi)展全民數(shù)字素養(yǎng)教育。圖書(shū)館的豐富資源和便利位置，使得不同年齡層次的讀者能夠方便地獲取數(shù)字素養(yǎng)相關(guān)的信息和指導(dǎo)。尤其對(duì)于青少年和老年人群體來(lái)說(shuō)，他們往往對(duì)數(shù)字技術(shù)的認(rèn)知較為薄弱，通過(guò)公共圖書(shū)館的數(shù)字素養(yǎng)教育，可以幫助他們適應(yīng)數(shù)字化社會(huì)的發(fā)展。

此外，圖書(shū)館工作人員具備較高的教育背景和專業(yè)知識(shí)。公共圖書(shū)館的工作人員經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，熟悉數(shù)字素養(yǎng)教育的相關(guān)理論和實(shí)踐，掌握了一定的教學(xué)技巧和方法。他們能夠針對(duì)不同群體的需求，提供專業(yè)化、個(gè)性化的數(shù)字素養(yǎng)培訓(xùn)。通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)班等形式，公共圖書(shū)館可以向社區(qū)居民普及數(shù)字素養(yǎng)知識(shí)，提高他們的技能水平。

然而，目前我國(guó)公共圖書(shū)館在全民數(shù)字素養(yǎng)教育中還存在一些挑戰(zhàn)。首先，數(shù)字資源的更新和管理問(wèn)題。隨著數(shù)字化時(shí)代的發(fā)展，新的知識(shí)和技術(shù)不斷涌現(xiàn)，公共圖書(shū)館需要更新和擴(kuò)充自己的數(shù)字資源，以滿足讀者的需求。同時(shí)，圖書(shū)館也需要加強(qiáng)對(duì)數(shù)字資源的管理，確保資源的質(zhì)量和可靠性。其次，人員培訓(xùn)和資金投入的問(wèn)題。公共圖書(shū)館需要不斷培訓(xùn)工作人員，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。此外，公共圖書(shū)館還需要增加對(duì)全民數(shù)字素養(yǎng)教育的資金投入，為培訓(xùn)和購(gòu)買(mǎi)數(shù)字資源提供支持[2]。

2 借鑒國(guó)外公共圖書(shū)館經(jīng)驗(yàn)

隨著信息技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，數(shù)字素養(yǎng)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一部分。公共圖書(shū)館作為普及知識(shí)和提供信息資源的重要機(jī)構(gòu)，在數(shù)字素養(yǎng)教育方面有著巨大的潛力和責(zé)任。為了提高我國(guó)公共圖書(shū)館的服務(wù)水平和推動(dòng)數(shù)字素養(yǎng)的普及，可以借鑒國(guó)外公共圖書(shū)館的經(jīng)驗(yàn)。

第一，加強(qiáng)國(guó)際合作是非常重要的一步。許多發(fā)達(dá)國(guó)家的公共圖書(shū)館在數(shù)字素養(yǎng)教育方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，他們的先進(jìn)理念和技術(shù)對(duì)于我國(guó)公共圖書(shū)館的發(fā)展具有借鑒意義。因此，應(yīng)積極與這些國(guó)家的公共圖書(shū)館進(jìn)行交流與合作，引進(jìn)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)。這樣不僅能夠提升我國(guó)公共圖書(shū)館的服務(wù)水平，還能夠培養(yǎng)我國(guó)公共圖書(shū)館工作人員的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力。

第二，吸收外部資源也是一個(gè)重要的舉措?？梢酝ㄟ^(guò)引進(jìn)外籍專業(yè)人員來(lái)提升公共圖書(shū)館的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)水平。這些外籍專業(yè)人員可以提供專業(yè)的數(shù)字素養(yǎng)培訓(xùn)，幫助公共圖書(shū)館的工作人員了解最新的數(shù)字技術(shù)和信息資源，提高他們的專業(yè)能力。同時(shí)，外籍專業(yè)人員還能夠帶來(lái)不同的文化視角和思維方式，豐富公共圖書(shū)館的服務(wù)內(nèi)容和形式，提升用戶體驗(yàn)。

除了加強(qiáng)國(guó)際合作和吸收外部資源，還可以借鑒國(guó)外公共圖書(shū)館的其他經(jīng)驗(yàn)[3]。比如，一些國(guó)外公共圖書(shū)館會(huì)定期舉辦各種培訓(xùn)和活動(dòng)，如數(shù)字技術(shù)培訓(xùn)、讀書(shū)俱樂(lè)部、講座等，以提高用戶的數(shù)字素養(yǎng)和閱讀興趣?？梢越梃b他們的做法，通過(guò)組織類似的培訓(xùn)和活動(dòng)，吸引更多的人參與到公共圖書(shū)館的活動(dòng)中，讓公共圖書(shū)館成為一個(gè)社交和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。

3 策略框架思路

3.1 宣傳推廣

我國(guó)公共圖書(shū)館一直以來(lái)都扮演著重要的角色，它不僅是信息的寶庫(kù)，也是文化的殿堂。而隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和社會(huì)的變革，全民數(shù)字素養(yǎng)教育逐漸成為一個(gè)備受關(guān)注的話題。公共圖書(shū)館在這個(gè)過(guò)程中起到了至關(guān)重要的作用，他們通過(guò)一系列的措施積極參與和推動(dòng)全民數(shù)字素養(yǎng)教育。

第一，公共圖書(shū)館通過(guò)舉辦數(shù)字素養(yǎng)培訓(xùn)班的方式，向社會(huì)傳播數(shù)字素養(yǎng)的知識(shí)。這些培訓(xùn)班通常分為不同的層次和主題，既有面向?qū)W生、老師和家長(zhǎng)的培訓(xùn)，也有面向職場(chǎng)人士和老年人的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括如何使用基本的電子設(shè)備和軟件，如何上網(wǎng)搜索和獲取信息，如何辨別和防范網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)等。公共圖書(shū)館通過(guò)定期組織這些培訓(xùn)班，讓更多的人了解和學(xué)習(xí)數(shù)字素養(yǎng)，提高他們?cè)跀?shù)字時(shí)代的生活和工作能力[4]。

第二，公共圖書(shū)館還會(huì)舉辦數(shù)字文化節(jié)等活動(dòng)，進(jìn)一步宣傳和推廣全民數(shù)字素養(yǎng)教育的重要性。數(shù)字文化節(jié)通常包括數(shù)字展覽、講座、演講比賽等多種形式，旨在展示數(shù)字時(shí)代的文化創(chuàng)新和成果，讓公眾更加直觀地感受到數(shù)字素養(yǎng)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。此外，公共圖書(shū)館還通過(guò)推廣一些優(yōu)秀的數(shù)字資源和應(yīng)用軟件，激發(fā)公眾的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，培養(yǎng)數(shù)字素養(yǎng)的意識(shí)和能力。

第三，除了宣傳推廣，公共圖書(shū)館還積極參與數(shù)字素養(yǎng)教育資源的建設(shè)和分享。他們通過(guò)購(gòu)買(mǎi)和開(kāi)放數(shù)字資源，為讀者提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資料和參考文獻(xiàn)。這些數(shù)字資源包括電子書(shū)籍、在線期刊、數(shù)據(jù)庫(kù)等，覆蓋了教育、科技、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)領(lǐng)域，滿足了不同讀者的需求。同時(shí)，公共圖書(shū)館還積極引導(dǎo)和推廣一些優(yōu)秀的數(shù)字學(xué)習(xí)平臺(tái)和應(yīng)用軟件，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、虛擬實(shí)驗(yàn)室等，為讀者提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和渠道[5]。

第四，公共圖書(shū)館還致力于建立數(shù)字素養(yǎng)教育的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和體系，提供評(píng)估和認(rèn)證服務(wù)。他們通過(guò)開(kāi)展數(shù)字素養(yǎng)測(cè)試和評(píng)價(jià)活動(dòng)，為個(gè)人和機(jī)構(gòu)提供量化的評(píng)估結(jié)果。這不僅有助于讀者了解自己的數(shù)字素養(yǎng)水平，還能夠幫助他們制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃和提升方案。同時(shí)，公共圖書(shū)館還與教育機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位等合作，共同研究和推廣數(shù)字素養(yǎng)的評(píng)價(jià)和認(rèn)證體系，為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供專業(yè)的人才支持。

我國(guó)公共圖書(shū)館在全民數(shù)字素養(yǎng)教育中扮演著重要的角色，并采取一系列的措施來(lái)宣傳、推廣和分享數(shù)字素養(yǎng)的知識(shí)。通過(guò)舉辦培訓(xùn)班、文化節(jié)等活動(dòng)，購(gòu)買(mǎi)和開(kāi)放數(shù)字資源，建立評(píng)估體系等方式，公共圖書(shū)館不僅提高了社會(huì)大眾的數(shù)字素養(yǎng)水平，還為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)了更多的人才。相信在公共圖書(shū)館的積極參與下，我國(guó)的數(shù)字素養(yǎng)教育會(huì)取得更加顯著的成效。

3.2 資源整合

我國(guó)公共圖書(shū)館作為文化教育事業(yè)的重要組成部分，一直致力于提供全民的閱讀和學(xué)習(xí)資源。隨著數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展，公共圖書(shū)館也積極參與到全民數(shù)字素養(yǎng)教育中，通過(guò)資源整合與合作，為廣大市民提供更多豐富的學(xué)習(xí)資料和輔導(dǎo)指導(dǎo)，助力他們提升數(shù)字素養(yǎng)水平。

第一，公共圖書(shū)館積極與學(xué)校合作，共享教育資源。隨著教育改革的不斷深化，學(xué)校教育資源的開(kāi)放共享變得日益重要。公共圖書(shū)館與學(xué)校可以建立合作關(guān)系，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或者線下合作，將學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源與圖書(shū)館的豐富圖書(shū)資源結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生提供更全面、豐富的學(xué)習(xí)資料。圖書(shū)館可以訂購(gòu)學(xué)校教材以及相關(guān)參考書(shū)籍，提供給學(xué)生免費(fèi)借閱；同時(shí)，學(xué)?？梢詫⒁恍﹥?yōu)秀的教學(xué)視頻、教育課程等資源分享給圖書(shū)館，供更多人學(xué)習(xí)使用。這樣的合作模式不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還可以促進(jìn)圖書(shū)館和學(xué)校之間的資源互通，實(shí)現(xiàn)共贏。

第二，公共圖書(shū)館積極與教育機(jī)構(gòu)合作，提供學(xué)習(xí)資料和輔導(dǎo)指導(dǎo)。在數(shù)字時(shí)代，在線教育資源得到了廣泛的應(yīng)用，越來(lái)越多的教育機(jī)構(gòu)提供各種在線學(xué)習(xí)課程。公共圖書(shū)館可以與這些教育機(jī)構(gòu)合作，訂購(gòu)一些優(yōu)質(zhì)的在線學(xué)習(xí)資源，為市民提供免費(fèi)或者低價(jià)的借閱服務(wù)。同時(shí)，圖書(shū)館可以邀請(qǐng)專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)或者教育專家來(lái)開(kāi)展公益講座、輔導(dǎo)班等活動(dòng)，幫助市民解答學(xué)習(xí)問(wèn)題，提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)。通過(guò)與教育機(jī)構(gòu)的合作，公共圖書(shū)館可以為廣大市民提供更加豐富、多樣的學(xué)習(xí)資源，滿足不同人群的學(xué)習(xí)需求。

第三，公共圖書(shū)館可以利用數(shù)字技術(shù)提供更便捷的學(xué)習(xí)服務(wù)。隨著數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)，公共圖書(shū)館可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)，打破時(shí)空限制，提供更加便捷的學(xué)習(xí)服務(wù)。首先，圖書(shū)館可以建設(shè)在線數(shù)字圖書(shū)館，將電子書(shū)籍、電子期刊等數(shù)字資源收錄其中，讓用戶可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程借閱、閱讀。其次，圖書(shū)館可以開(kāi)展在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的建設(shè)，提供各類在線學(xué)習(xí)課程、學(xué)習(xí)工具和輔導(dǎo)指導(dǎo)服務(wù)。市民可以通過(guò)手機(jī)、電腦等終端設(shè)備隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，更好地提升自己的數(shù)字素養(yǎng)水平。此外，公共圖書(shū)館還可以與社交媒體平臺(tái)合作，利用微信公眾號(hào)、微博等平臺(tái)，向用戶推送學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)心得等內(nèi)容，提高用戶的學(xué)習(xí)積極性。

我國(guó)公共圖書(shū)館通過(guò)與學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)等合作，共享教育資源，提供學(xué)習(xí)資料和輔導(dǎo)指導(dǎo)等一系列措施，積極參與全民數(shù)字素養(yǎng)教育，為廣大市民提供更多豐富的學(xué)習(xí)資源。這不僅有助于提升市民的數(shù)字素養(yǎng)水平，還能夠推動(dòng)圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)公共圖書(shū)館的社會(huì)功能和價(jià)值。

3.3 建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

我國(guó)公共圖書(shū)館在參與全民數(shù)字素養(yǎng)教育方面發(fā)揮著重要的作用。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和普及，數(shù)字素養(yǎng)已經(jīng)成為人們獲取信息和參與社會(huì)活動(dòng)的基本能力之一。因此，公共圖書(shū)館積極采取措施建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為讀者提供便捷的數(shù)字素養(yǎng)學(xué)習(xí)環(huán)境。

第一，公共圖書(shū)館可以建立一個(gè)數(shù)字資源共享平臺(tái)。這個(gè)平臺(tái)可以收集并整合各類數(shù)字資源，如電子書(shū)籍、學(xué)術(shù)期刊、電子雜志、線上課程等，使讀者可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)隨地訪問(wèn)這些資源。公共圖書(shū)館可以與各個(gè)領(lǐng)域的知名機(jī)構(gòu)、高校和出版社合作，爭(zhēng)取該領(lǐng)域的權(quán)威資源，以提供給讀者更多優(yōu)質(zhì)的數(shù)字學(xué)習(xí)資料。

第二，公共圖書(shū)館可以為讀者提供在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。這個(gè)平臺(tái)可以提供各種形式的在線學(xué)習(xí)課程，包括基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)操作、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)、信息檢索方法、數(shù)字創(chuàng)意等。同時(shí)，公共圖書(shū)館還可以邀請(qǐng)專業(yè)的教師或?qū)W者來(lái)開(kāi)設(shè)一些以數(shù)字素養(yǎng)為主題的線上講座或研討會(huì)，讓讀者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和交流，提高自己的數(shù)字素養(yǎng)水平。

第三，公共圖書(shū)館還可以開(kāi)設(shè)一些面向不同年齡群體的數(shù)字教育活動(dòng)。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，可以組織一些寓教于樂(lè)的數(shù)字素養(yǎng)游戲和比賽，引導(dǎo)他們從小培養(yǎng)對(duì)數(shù)字世界的興趣和探索精神。對(duì)于青少年和成年人來(lái)說(shuō)，可以開(kāi)設(shè)一些關(guān)于信息管理、網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護(hù)等方面的講座和工作坊，提高他們的數(shù)字素養(yǎng)水平和自我保護(hù)意識(shí)。

第四，公共圖書(shū)館還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)讀者的數(shù)字素養(yǎng)服務(wù)和指導(dǎo)。圖書(shū)館應(yīng)該培訓(xùn)專門(mén)的工作人員，提供相關(guān)的咨詢和指導(dǎo)服務(wù)，幫助讀者解決在數(shù)字學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和困惑。此外，圖書(shū)館還可以定期舉辦一些數(shù)字素養(yǎng)培訓(xùn)班，提供一對(duì)一的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

我國(guó)公共圖書(shū)館在參與全民數(shù)字素養(yǎng)教育方面應(yīng)該建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，例如數(shù)字資源共享平臺(tái)，提供便捷的數(shù)字素養(yǎng)學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，公共圖書(shū)館還可以開(kāi)設(shè)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，組織各類數(shù)字教育活動(dòng)，并與其他機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，共同推動(dòng)全民數(shù)字素養(yǎng)教育的發(fā)展。通過(guò)這些措施，可以讓更多的人受益于數(shù)字化時(shí)代，掌握基本的數(shù)字技能，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，公共圖書(shū)館參與全民數(shù)字素養(yǎng)教育有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也需要借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)和建立合適的策略框架思路來(lái)推進(jìn)。通過(guò)積極探索和實(shí)踐，公共圖書(shū)館可以更好地發(fā)揮其作用，為全民數(shù)字素養(yǎng)的提升做出積極貢獻(xiàn)。