■文/葛小茶

“三個課堂”的提出，將落實立德樹人根本任務(wù)同課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)、課外教育各種資源、社會教育各領(lǐng)域深度融合起來，為“雙減”背景下全面推進教育教學(xué)改革、落實“五育并舉”提供有效路徑。

藍田縣北關(guān)小學(xué)以“讓每個人做閃亮的星”為辦學(xué)理念，堅持“發(fā)出光和熱，做最好的自己”的校訓(xùn)和“全面發(fā)展，學(xué)有特長”的辦學(xué)宗旨，倡導(dǎo)三個教育觀點：教師步入學(xué)校的一切活動都是教學(xué)的教學(xué)觀；學(xué)生進入學(xué)校的一切活動都是學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀；一切有利于學(xué)生發(fā)展的活動都是作業(yè)的作業(yè)觀。深耕“五育并舉”，聚焦“三個課堂”改革，推動育人方式變革，不斷增強教育服務(wù)能力，推進學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

一、聚焦課堂主陣地，夯實第一課堂

課堂是落實素質(zhì)教育和“雙減”的主陣地，教師是否關(guān)注到每個學(xué)生，是否讓每個學(xué)生的注意力、生命、精神融入課堂中，這是第一課堂需要解決的問題。

藍田縣北關(guān)小學(xué)聚焦第一課堂，以陜西省精品課程立項為契機，創(chuàng)新課堂模式，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。在“星星文化”大背景下，在“知識、能力、人格”三位一體教學(xué)理念的基礎(chǔ)上，圍繞“M—STAR”精品課程開發(fā)與實踐，創(chuàng)設(shè)情境—獨立思考—小組合作—成果分享四環(huán)相扣的教學(xué)模式。課堂上，教師改變以往一講到底灌輸知識的落后方式，通過創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的真實情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生在情境中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，獨立思考后，在小組內(nèi)交流自己的想法，與小組成員討論如何解決問題，通過小組匯報的方式在全班交流，然后進行分層練習(xí)當(dāng)堂檢測效果；最后總結(jié)梳理，高效完成教學(xué)目標(biāo)。

二、開發(fā)滿天星課程，豐富第二課堂

第二課堂是拓展學(xué)生學(xué)習(xí)方式、內(nèi)容和空間，讓學(xué)生不再局限于書本，滿足學(xué)生多樣化需求，尋找適合每個學(xué)生的教育。學(xué)校秉承“凡是對孩子有積極影響的元素都是課程”的原則，積極構(gòu)建“作業(yè)輔導(dǎo)基礎(chǔ)服務(wù)+素質(zhì)拓展專題活動+特色課程社團活動”相結(jié)合的課后服務(wù)模式。一是理念引領(lǐng)，構(gòu)建體系。堅持把學(xué)生的興趣、選擇、立場、體驗、收獲作為課程開發(fā)的出發(fā)點和歸宿，根據(jù)學(xué)生未來發(fā)展需要的關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)，以“七星文化”為引領(lǐng)，形成了“一核心兩自主三課程六領(lǐng)域”的滿天星課程體系，作為課后服務(wù)的主要課程，為學(xué)生健康成長和未來發(fā)展提供無限可能。二是內(nèi)容豐富，分級實施。滿天星課程內(nèi)容涉及學(xué)科拓展、傳統(tǒng)文化、科技創(chuàng)新、勞動實踐、藝術(shù)審美、體育與健康六大領(lǐng)域153 門課程，分校級、年級、班級三級課程供學(xué)生自主選擇，走班上課。校級特色課程包括話說藍田、秦腔、繩結(jié)編織、納鞋墊等68門；年級課程包括體育、藝術(shù)、科技、勞動等36 門；班級課程包括每日一寫、每日一讀等學(xué)科拓展訓(xùn)練課程49門。每學(xué)期期末，滿天星課程成果展示精彩紛呈，實物、照片和視頻形式多樣、種類繁多，星韻合唱團、星燦舞蹈隊，讓我們看到多樣化課程帶給學(xué)生豐富的體驗和成長的快樂。三是形成讀本，提升內(nèi)涵。把實施的成熟課程轉(zhuǎn)化為特色讀本，不斷創(chuàng)新課程內(nèi)涵，尋找適合每個學(xué)生的教育。其中《星星有多遠》讓學(xué)生了解自然天體，探索宇宙奧秘，激發(fā)科學(xué)精神和探究欲。

三、聚力校內(nèi)外融合，拓展第三課堂

第三課堂解決學(xué)生深度參與社會的問題，架起人與人、人與社會、人與自然溝通的橋梁。學(xué)校堅持社會就是課堂的理念，充分挖掘育人資源，從課內(nèi)延伸到課外，從校內(nèi)拓展到校外，創(chuàng)新第三課堂，突出社會參與、家校攜手、知行融合，合力育人。把課堂延伸到社會，帶領(lǐng)學(xué)生走進博物館，體驗歷史的發(fā)展、社會的進步、人類的文明；走進革命紀念館，賡續(xù)紅色基因，傳承革命精神，當(dāng)好接班人；走進社區(qū)宣傳社會主義核心價值觀、新生活方式；走進特教學(xué)校、敬老院，積極做公益、獻愛心、傳承中華美德。

創(chuàng)新開展“我愛我的城”社會大實踐活動：我為藍田代言、我為城市服務(wù)、我與交通文明同行等主題實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力，豐富學(xué)生的成長體驗。在“我為藍田代言”活動中，學(xué)生圍繞藍田美食、美玉等收集素材，走出校園采風(fēng)，拍攝照片，撰寫演講稿，練習(xí)演講，錄制視頻，有的還配上音樂，興致極高。各級媒體對學(xué)校社會實踐活動推出系列報道，這樣有意思、有意義的活動豐富學(xué)生的成長歷程，會成為學(xué)生美好的回憶。

“三個課堂”的有效實施，促進學(xué)校教育理念、育人方式全方位的變革。讓每個學(xué)生成為閃亮的星已經(jīng)成為學(xué)校的教育追求。讓每個學(xué)生都能健康發(fā)展、全面發(fā)展、人人發(fā)光、人人出彩是我們最大的愿望。學(xué)校將立足減負增效，聚焦“三個課堂”，關(guān)注全面發(fā)展和品質(zhì)提升，向著更高質(zhì)量、更加美好的教育繼續(xù)前行。