樂(lè)善

收到大學(xué)錄取通知書(shū)，看到“文物與博物館學(xué)”幾個(gè)大字時(shí)，有多少人和我一樣，對(duì)這個(gè)陌生的專(zhuān)業(yè)感到新奇？我并不比大多數(shù)人懂得多，對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)也完全不了解，因此是抱著一種探索未知的心態(tài)開(kāi)始了大學(xué)生活。

既講文物，又講博物館，那肯定就是學(xué)歷史的專(zhuān)業(yè)呀！像電視上的鑒寶專(zhuān)家一樣，每天拿著瓶瓶罐罐，去評(píng)估各種文物到底值多少錢(qián)，或者像《盜墓筆記》里寫(xiě)的那樣，和一些稀奇古怪的事物打交道，然后解開(kāi)曠世謎團(tuán)……在未了解這個(gè)專(zhuān)業(yè)之前，我也是這樣認(rèn)為的。然而，同專(zhuān)業(yè)的學(xué)姐告訴我，四年之后，我拿到的畢業(yè)證書(shū)上，出現(xiàn)的字樣是“歷史學(xué)”，而非“文物與博物館學(xué)”。

后來(lái)，每當(dāng)別人再問(wèn)我學(xué)的是什么專(zhuān)業(yè)，我都會(huì)脫口而出：“歷史，我學(xué)的是歷史專(zhuān)業(yè)！”既然如此，干嗎還要再分出一個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)，一起學(xué)不就好了嗎？作為歷史學(xué)下面的二級(jí)學(xué)科，兩個(gè)專(zhuān)業(yè)確實(shí)有重合之處。當(dāng)我真正深入學(xué)習(xí)才發(fā)現(xiàn)，二者的差距還真挺大。歷史學(xué)所學(xué)偏書(shū)面，而文物與博物館學(xué)的學(xué)習(xí)偏實(shí)物，這是在我看來(lái)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)最大的區(qū)別。

文物，一定是有形的實(shí)體，通過(guò)對(duì)文物的研究，我們可以證實(shí)史書(shū)中的記載，重要的文物，甚至可以改寫(xiě)歷史。記得有一位老師說(shuō)過(guò)，學(xué)歷史的人，是離不開(kāi)我們的，因?yàn)闅v史不需要?jiǎng)?chuàng)新。歷史學(xué)家的研究資料，除了史書(shū)、簡(jiǎn)牘的記載，就是我們通過(guò)文物研究得出的結(jié)論。如果我們錯(cuò)了，那就全錯(cuò)了，因此我們一定要謹(jǐn)慎小心。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一句話，足以證明開(kāi)設(shè)這個(gè)學(xué)科的重要性和必要性。

說(shuō)起來(lái)，我和這個(gè)專(zhuān)業(yè)也算有一段特別的緣分。我人生中的第一份“工作”，就是在博物館當(dāng)了三天志愿者，不過(guò)只是做一些引導(dǎo)游客的事情。那時(shí)的我還以一個(gè)游客的視角，參觀了博物館。而現(xiàn)在，作為一名專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我才更加深刻地認(rèn)識(shí)到，博物館的工作，并不只是把文物放進(jìn)玻璃柜里讓游客觀看那么簡(jiǎn)單，文物也并不單單是一件有價(jià)值的寶貝。

起初，我想得很天真，覺(jué)得這個(gè)專(zhuān)業(yè)定位清楚，學(xué)習(xí)對(duì)象明確，與之相關(guān)的關(guān)鍵詞就是“文物”“歷史”“考古”“博物館”。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，如果深究起來(lái)，它可能是所有專(zhuān)業(yè)里最八面玲瓏的“交際能手”了，好像和任何學(xué)科都有聯(lián)系，比如地理學(xué)、生物學(xué)、法學(xué)、民俗學(xué)等。甚至，它跟化學(xué)也走得很近，畢竟文物的保護(hù)和修復(fù)是離不開(kāi)化學(xué)的。

面對(duì)一個(gè)冷門(mén)學(xué)科，再加上學(xué)習(xí)對(duì)象龐雜，我不頭痛那是假的。學(xué)文物與博物館學(xué)不像學(xué)歷史，除了看書(shū)，還必須多看實(shí)物，這樣才能把課本知識(shí)實(shí)物化。比如支釘燒，是一種瓷器燒制方法，為的是解決瓷器底部無(wú)釉的問(wèn)題，但會(huì)留下支釘痕跡。什么是支釘痕跡呢？光憑想象，你能想得到嗎？這個(gè)時(shí)候，去博物館看實(shí)物就很有必要了。當(dāng)我看到那幾個(gè)黑黑的小圓點(diǎn)時(shí)，內(nèi)心非常激動(dòng)。我可以一本正經(jīng)地向同行者介紹：這就是支釘燒工藝，這就是學(xué)文物的魅力。

博物館真是一個(gè)很有魅力的地方。為了更好地學(xué)習(xí)，我通過(guò)層層考核，成為云南省博物館的志愿講解員。工作中，我既是在講解，也是在學(xué)習(xí)。每一件文物背后都有故事。透過(guò)它們，我就好像在和千年前的古人進(jìn)行一場(chǎng)心靈的對(duì)話，而課堂上所學(xué)的知識(shí)，就成了一把解開(kāi)謎團(tuán)的鑰匙。當(dāng)我不再以游客的身份穿行于文物之間時(shí)，它們?cè)谖已壑蟹路鹩辛松２粌H如此，博物館里文物的陳列，對(duì)空氣、濕度、密封性等都有很高的要求，這都需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究。

近幾年，國(guó)內(nèi)掀起了文物熱和博物館熱，大量文物類(lèi)節(jié)目紛紛亮相。閑余時(shí)光，看看《如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話》《我在故宮修文物》等，了解文物背后的奇妙故事，也加深了我對(duì)本專(zhuān)業(yè)的了解和喜愛(ài)。如果你對(duì)歷史感興趣，對(duì)考古感興趣，對(duì)神秘的文物充滿向往，那么這個(gè)專(zhuān)業(yè)或許能讓你找到精神的歸宿。

（作者畢業(yè)于云南師范大學(xué)文物與博物館學(xué)專(zhuān)業(yè)）