□廖綺幸

中西方文學(xué)中的美學(xué)思想及其表現(xiàn)是一個有重要研究價值的課題。隨著全球化的深入，中西方文化之間的交流和互動日益增多，因此，對中西方文學(xué)中的美學(xué)思想進(jìn)行深入研究，對推動不同文化之間的相互理解和融合有積極意義。此外，研究中西方文學(xué)中的美學(xué)思想，還有助于加深我們對世界文學(xué)的認(rèn)識，拓寬我們的文化視野，提高我們的文學(xué)素養(yǎng)。因此，對中西方文學(xué)中的美學(xué)思想進(jìn)行深入研究，有重要的學(xué)術(shù)和實踐意義。

一、美學(xué)思想的概述

（一）美學(xué)思想的概念和發(fā)展歷程

美學(xué)是一門研究藝術(shù)、美感、審美等方面的學(xué)科。美學(xué)思想的起源可以追溯到古希臘時期，當(dāng)時美學(xué)思想主要關(guān)注的是藝術(shù)的本質(zhì)和美的定義。隨著時間的推移，美學(xué)思想逐漸發(fā)展為一門涉及倫理、政治、社會等多方面的綜合學(xué)科。

在歐洲，美學(xué)思想的發(fā)展史可以追溯到18 世紀(jì)，當(dāng)時德國哲學(xué)家康德和英國哲學(xué)家伯克分別提出了“審美判斷的普遍性”和“美的感受是基于情感的”兩種觀點，這些觀點為后來的美學(xué)思想研究奠定了重要的理論基礎(chǔ)。在19 世紀(jì)，法國哲學(xué)家福柯提出了“權(quán)力—知識關(guān)系”和“個體—社會關(guān)系”兩個概念，將美學(xué)思想與社會、文化等方面的問題聯(lián)系起來，推動了美學(xué)思想的發(fā)展。

在中國，美學(xué)思想的發(fā)展歷程也非常悠久。在中國古代，儒家、道家、墨家等學(xué)派都有對美學(xué)的研究。其中，儒家的“君子修德”“禮樂美容”等觀念強調(diào)了美學(xué)與道德、社會等方面的聯(lián)系；道家的“無為而治”“物我兩忘”等思想則探討了審美與自然、心靈的關(guān)系。

總體而言，美學(xué)思想的發(fā)展歷程可以歸納為三個階段：古典階段、近代階段和當(dāng)代階段。在不同的時期，美學(xué)思想的內(nèi)容和研究方法有所不同，但美學(xué)思想作為一門關(guān)注藝術(shù)和美的學(xué)科的本質(zhì)并未改變。

（二）中西方美學(xué)思想的異同

1.美的定義與評價標(biāo)準(zhǔn)

在中國傳統(tǒng)美學(xué)思想中，美往往被定義為一種神秘而難以言喻的境界，與道德、理性等密切相關(guān)，注重“神、形、意、境”的統(tǒng)一。而在西方美學(xué)中，美往往被視為一種獨立的審美領(lǐng)域，注重審美的個人體驗和感受。評價標(biāo)準(zhǔn)主要基于形式、技巧、情感等方面。

2.美與藝術(shù)的關(guān)系

在中國傳統(tǒng)美學(xué)思想中，藝術(shù)被視為一種能夠表達(dá)人類情感和思想的媒介，強調(diào)藝術(shù)與人的關(guān)系；而在西方美學(xué)中，藝術(shù)往往被視為一個獨立的領(lǐng)域，強調(diào)藝術(shù)本身的形式和技巧。

3.文化傳統(tǒng)的影響

在中國傳統(tǒng)文化中，美學(xué)思想常常與哲學(xué)、宗教、文學(xué)等緊密結(jié)合，注重人的內(nèi)在修養(yǎng)和道德追求；而在西方文化中，美學(xué)思想與科學(xué)、邏輯、理性等緊密相關(guān)，注重對外部世界的客觀描述和分析。

4.美的功能和意義

在中國傳統(tǒng)美學(xué)思想中，美往往被視為一種教育和啟迪的力量，能夠幫助人們提高道德修養(yǎng)；而在西方美學(xué)中，美往往被視為一種情感體驗和享受，能夠給人帶來精神上的愉悅和滿足。

由此可見，中西方美學(xué)思想的異同主要表現(xiàn)在美的定義與評價標(biāo)準(zhǔn)、美與藝術(shù)的關(guān)系、文化傳統(tǒng)的影響以及美的功能和意義等方面。這些差異既反映了中西方文化的不同特點和思維方式，也為跨文化交流和對話提供了豐富的資源和可能性。

二、中西方文學(xué)中的美學(xué)思想

（一）中西方文學(xué)中的美學(xué)思想的特點和表現(xiàn)

在中西方文學(xué)中，美學(xué)思想的主要表現(xiàn)形式包括詩歌、小說、戲劇等不同的文學(xué)體裁。中西方美學(xué)思想在特點和表現(xiàn)上存在差異，但在相互交融和影響中也有共同點。

中西方文學(xué)中的美學(xué)思想在表現(xiàn)形式上的差異主要體現(xiàn)在文學(xué)風(fēng)格、表現(xiàn)手法等方面。在中國古代文學(xué)中，美學(xué)思想主要表現(xiàn)為詩詞、小說、戲曲等形式，有濃郁的人文關(guān)懷和精神內(nèi)涵，注重意境和抒情，強調(diào)精神的凝聚力和文化的內(nèi)涵。而在西方文學(xué)中，美學(xué)思想主要表現(xiàn)為小說、詩歌、戲劇等文學(xué)形式，有多樣的風(fēng)格和表現(xiàn)手法，關(guān)注人類的存在和心理狀態(tài)，強調(diào)情感和個體的表達(dá)。

（二）中西方文學(xué)中的美學(xué)思想的相互影響和交融

隨著全球化進(jìn)程的加速和跨文化交流的不斷增加，中西方文學(xué)的相互滲透和融合已經(jīng)成為一種趨勢。在現(xiàn)代文學(xué)中，許多中西方作家的作品融合了中西方美學(xué)思想的元素，形成了獨特的文化氛圍和藝術(shù)風(fēng)格。例如，著名的意大利小說家卡爾維諾在其作品《看不見的城市》中，將中國文學(xué)中的詩意、哲學(xué)思想和西方文學(xué)中的幻想、現(xiàn)實主義相結(jié)合，形成了自己獨特的文學(xué)語言和風(fēng)格。

三、中西方文學(xué)中的美學(xué)思想的比較分析

美學(xué)研究的對象可謂人和現(xiàn)實之間的審美關(guān)系，因此，美學(xué)的發(fā)展與人類存在的基本價值、結(jié)構(gòu)等一系列根本問題，甚至涉及哲學(xué)理論的一些問題都深刻而緊密地聯(lián)系著。從誕生起，美學(xué)就從屬于哲學(xué)，由此在21 世紀(jì)的文學(xué)世界里，如果我們把美學(xué)比作一棵參天大樹，它的根便是哲學(xué)理論，其葉茂枝繁代表的便是文學(xué)作品中富含的種種美學(xué)范疇——結(jié)構(gòu)主義美學(xué)、表現(xiàn)主義美學(xué)、存在主義美學(xué)、實驗心理學(xué)美學(xué)、分析美學(xué)等理論體系。

中國美學(xué)在李澤厚、王國維、宗白華、朱光潛等著名美學(xué)家的比較分析和研究下，逐步開闊了中國美學(xué)重建的新方向與新視角。在西方后美學(xué)解構(gòu)以后，西式的審美方式潛移默化地影響了中國，人們的審美方式逐漸發(fā)生了改變。下面以具體文學(xué)作品為例，比較分析中西方美學(xué)思想的差異和共同點。

（一）《紅樓夢》

《紅樓夢》深刻地反映了中國傳統(tǒng)美學(xué)思想中的“虛靜玄幽”美學(xué)思想。其中，“虛”是指對事物的深刻理解，不受表面現(xiàn)象的干擾；“靜”是指對內(nèi)心的平靜和安定；“玄幽”則是指對自然和人性的深刻理解和感悟。這種美學(xué)思想在小說中得到了充分體現(xiàn)，通過對人物形象的塑造、自然景色的描寫以及情節(jié)的展開，傳達(dá)了一種虛幽玄妙的美感，讓讀者在閱讀過程中產(chǎn)生深刻的共鳴和思考。與西方美學(xué)思想相比，這種美學(xué)思想更注重內(nèi)心的靜謐和深度，強調(diào)通過對自然和人性的深入探索，實現(xiàn)對生命和世界的深刻認(rèn)識。

（二）《西游記》

《西游記》描繪了唐朝時期僧人玄奘師徒四人歷經(jīng)九九八十一難取得真經(jīng)的故事，其中既有驚險刺激的情節(jié)，也有充滿詩情畫意的描寫，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)美學(xué)思想中的“意境”和“寫意”。

在小說中，作者通過對自然景色和人物形象的描寫，創(chuàng)造出了意境深遠(yuǎn)、意象豐富、意味多樣的藝術(shù)效果。比如，書中對花果山、五行山等地的描寫，將自然景觀和神話傳說融為一體，營造出奇幻、神秘、壯觀的視覺效果，有濃厚的詩意和畫意；而對孫悟空、豬八戒、沙僧等角色的描寫，則以寓言的方式，通過對形象特征、性格特點和行為舉止的刻畫，呈現(xiàn)出深刻的人物形象，體現(xiàn)了“意蘊”和“意象”在中國傳統(tǒng)美學(xué)思想中的重要地位。

（三）《唐詩三百首》

《唐詩三百首》集中了唐代最優(yōu)秀的詩人和詩歌作品。在中國傳統(tǒng)文化中，詩歌被視為較高的藝術(shù)形式之一，被贊美為“詩意天成”。這種美學(xué)思想認(rèn)為，詩歌能夠表達(dá)人類內(nèi)心深處的情感和思想，以及描繪自然景色、生活場景和人物形象的美感，達(dá)到“情景交融”的境界。同時，詩歌的語言和結(jié)構(gòu)也被認(rèn)為是詩歌美的重要組成部分，重視押韻、平仄、節(jié)奏等語言因素的運用，追求字、音、韻的和諧與完美。在《唐詩三百首》中，這種美學(xué)思想得到了最完美的體現(xiàn)。

（四）《哈姆雷特》

《哈姆雷特》體現(xiàn)了西方文學(xué)中的“人性”和“存在”美學(xué)思想。在這部作品中，人物形象的描寫非常深刻和細(xì)致，幾乎每個角色都有自己的性格和思想，這些性格和思想互相作用，引領(lǐng)整個故事的發(fā)展。同時，作品中的情感描寫也非常豐富和深刻，人物之間的關(guān)系和情感波動成為故事的重要組成部分。這種人物描寫和情感描寫的深入和細(xì)致，體現(xiàn)了西方文學(xué)中對“人性”的深刻探索和表達(dá)。

此外，《哈姆雷特》還體現(xiàn)了西方文學(xué)中的“存在”美學(xué)思想。作品中涉及很多哲學(xué)問題，如自由意志、命運和人生意義等，這些問題一直是人類文化中的核心問題，也是西方文學(xué)中常常探討的主題。在《哈姆雷特》中，這些哲學(xué)問題通過人物對話和內(nèi)心獨白等方式得到了充分表達(dá)和探討，引發(fā)了讀者對人生和存在的深刻思考。

（五）《魯濱遜漂流記》

《魯濱遜漂流記》講述了英國船長魯濱遜在船只遇險后漂流到荒島上的故事。這個故事反映了西方文學(xué)中的“自然”和“人文”美學(xué)思想。

首先，小說中描述了荒島上的自然環(huán)境，展現(xiàn)了自然界的無窮力量和恐怖之處。魯濱遜必須依靠自己的智慧和勇氣適應(yīng)環(huán)境，保護自己，這也體現(xiàn)了人與自然的關(guān)系。其次，小說中還體現(xiàn)了人類的勞動和創(chuàng)造力。魯濱遜利用自己的技能和智慧，在島上建造房屋，種植農(nóng)作物，捕魚，生活自給自足。這也反映了西方文學(xué)中的人文主義思想，即強調(diào)人類的勞動和創(chuàng)造力。最后，小說中還描寫了人與人之間的關(guān)系。魯濱遜與他在島上救助的星期五建立了友誼，也體現(xiàn)了西方文學(xué)中人與人之間的互助和共生的理念。

（六）《理智與情感》

《理智與情感》反映了西方文學(xué)中的“個體主義”和“浪漫”美學(xué)思想。它描繪了英國中產(chǎn)階級家庭的生活，以及兩個姐妹埃莉諾和瑪麗安的愛情經(jīng)歷。小說主要展現(xiàn)了理智和情感的對立，探討了個體主義和浪漫主義美學(xué)思想。在小說中，埃莉諾代表了理智，她能夠清醒地看待自己和周圍的人和事，對待感情和婚姻比較冷靜。而瑪麗安則代表了情感，她深情熱烈地投入感情，受到了感情的傷害和摧殘。小說通過對這兩個姐妹不同的性格和經(jīng)歷的描述，闡述了理智和情感的利弊和互補關(guān)系。此外，小說中的浪漫主義美學(xué)思想也有所體現(xiàn)。瑪麗安追求真摯的愛情，抱有對完美愛情的向往和憧憬。奧斯汀通過小說中的情節(jié)和對話，塑造了瑪麗安這個具有浪漫主義色彩的人物形象。同時，小說還體現(xiàn)了個體主義的美學(xué)思想，即每個人都有自己的獨特性格和思想，有權(quán)利去追求自己的幸福。

通過比較分析這些作品中的美學(xué)思想，可以進(jìn)一步比較中西方文學(xué)中的美學(xué)思想的異同之處。而我們作為中國美學(xué)發(fā)展的繼承者，應(yīng)該認(rèn)識到中國美學(xué)在重建與繼承發(fā)展的過程中，既要注意與時俱進(jìn)，保持與西方美學(xué)建立對話機制，互相學(xué)習(xí)與探討，促進(jìn)雙方融會貫通、共同創(chuàng)新與進(jìn)步，又要有敏銳的洞察力、審美判斷力和批判性思維，以合作促發(fā)展的心態(tài)，結(jié)合實際，推動中國美學(xué)發(fā)展多元化。而在弘揚國學(xué)之美的同時，我們也需要注意現(xiàn)代審美的價值取向問題：無論是對中國文化的發(fā)展與外宣推廣，抑或是對西方文化的學(xué)習(xí)與吸收，都應(yīng)以辯證的態(tài)度去看待，為文化美學(xué)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型與發(fā)展保駕護航。

通過對中西方文學(xué)中的美學(xué)思想進(jìn)行比較分析，可以得出以下結(jié)論：中西方文學(xué)中的美學(xué)思想有不同的側(cè)重點和表現(xiàn)形式，但都追求表達(dá)人類內(nèi)心的情感和感受，以及對世界的獨特見解。中西方文學(xué)中的美學(xué)思想都有深刻的人文主義精神，反映了對人類生活和價值的思考和探索。中西方文學(xué)中的美學(xué)思想受各自文化和歷史背景的影響，有獨特的地域性和時代性。在具體文學(xué)作品中，中西方美學(xué)思想的表現(xiàn)形式和內(nèi)容都是多元化的，每個作品都有獨特的美學(xué)價值和意義。因此，我們應(yīng)該尊重并學(xué)習(xí)中西方文學(xué)中的美學(xué)思想，通過對不同文化的比較和交流，加深對人類文化多樣性的認(rèn)識和理解。