【摘 要】隨著中國特色社會主義的不斷發(fā)展和繁榮，我國已經(jīng)全面進入小康社會，人民群眾的物質生活條件越來越好，精神文化需求越來越高，人民對美好生活的向往已經(jīng)成為現(xiàn)代社會主義的奮斗目標。當前，經(jīng)濟社會的繁榮昌盛帶動了文化事業(yè)的欣欣向榮，為了滿足人民群眾日益增長的精神文化需求，國家公共文化事業(yè)順應時代要求，進行了前所未有的體制改革，全國城鄉(xiāng)公共文化事業(yè)正經(jīng)歷著的大變局，公共文化事業(yè)正在向服務性、公益性、均等性、便利性轉變。

【關鍵詞】公共文化；藝術中心；少兒合唱團

【中圖分類號】J616.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007—4198（2023）17—171—03

經(jīng)歷了公共文化體制改革之后的文化藝術中心，作為豐富人民精神文化的主要單位，傳播國家主流精神文化的重要載體，它在人民幸福生活和精神家園之間架起了和諧共融的橋梁，擔負著培養(yǎng)和組建各種各樣的業(yè)余文化藝術團隊，指導和開展形式多樣的藝術作品展演競賽活動，組織和舉辦精彩紛呈的文藝演出和文化惠民活動。如今的文化藝術中心肩負著多種職能任務，為滿足人民幸福生活和美好精神食糧，為切實豐富和提高老百姓的精神文化需求做著非凡的貢獻。

我們文化藝術中心為豐富人民群眾的文化生活，先后成立了舞蹈隊、模特隊、戲曲隊、民樂隊、合唱隊等群眾喜聞樂見的藝術團隊。其中一部分團員是中老年朋友，他們熱愛藝術、積極認真、責任心強，對于排練演出更是兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，訓練時間充足，節(jié)目質量優(yōu)良，得到當?shù)乩习傩盏囊恢沦澴u，他們在群眾的認可和喜愛中得到了快樂和寄托，生活狀態(tài)舒心愉悅，精神面貌呈現(xiàn)年輕化樣態(tài)，身體輕盈健康，內(nèi)心豐盈充實，老年生活豐富多彩充滿激情。另外一部分團員主要是以孩子為主，他們天真爛漫、積極向上、充滿朝氣，對演出充滿期待和熱情。在藝術氛圍濃厚的文化藝術中心，她們用心汲取藝術養(yǎng)分，盡情施展自己的才華，在藝術的殿堂里自由翱翔，在知識甘露的滋養(yǎng)下茁壯成長。我們文化藝術中心先后也組建了少兒舞蹈隊、模特隊、武術隊、書法隊、民樂隊、合唱隊等藝術團隊，為孩子們的健康成長墊基鋪路，為孩子們的藝術夢想引航導向。我作為藝術中心的聲樂教師，自然對聲樂藝術有自己的思考和經(jīng)驗，其中少兒合唱團的培養(yǎng)和組建，是我一直非常重視的一項普惠少年兒童的藝術領域。如何建立和發(fā)展基層少兒合唱團，也成為了我們文化中心聲樂教師的一項非常重要的工作內(nèi)容。少兒合唱作為一門獨特的藝術，有別于一般的成人合唱，少年兒童特有的清脆甜美的音質，稚嫩婉柔的音色，使它獨具一種特殊的魅力。少兒合唱寓教育于合唱活動之中，通過合唱訓練使孩子們能受到美育教育，能學習到歌唱技巧、接受愛國主義、集體主義、組織紀律等多方面的教育，讓孩子們的性格在活動中得到鍛煉，情操在藝術實踐中得到的陶冶，有利于把孩子們培養(yǎng)成為一個全面發(fā)展的人。那么如何組建基層少兒合唱團呢？我們主要可以從以下幾個方面進行組織和訓練。

一、甄選隊員，組建團隊

少兒合唱團的組建需要三個必要條件：隊員、鋼伴和指揮。挑選隊員我們通常有兩種方法：一種是和有基礎的或者有意向的學校聯(lián)系，根據(jù)自愿的原則，發(fā)動學生報名，然后根據(jù)合唱隊員應具備的條件進行挑選，組建以學校為主體的少兒合唱團隊。另外一種是在文化藝術中心開設聲樂培訓班，從培訓班中擇優(yōu)錄取隊員，成立一個以藝術中心為主體的少兒合唱團隊。比如我們中心的小熒星合唱團，就是在每一期的聲樂培訓班里，通過考核之后免費進入合唱團，形成了以文化藝術中心為主體的少兒合唱團。挑選和考核合唱隊員首先要看發(fā)聲是否自然，然后挑選嗓音圓潤，音質純凈，音色甜美動聽，且有較好的聽力和樂感的學生組建合唱團。初選隊員時讓學生自選一首歌曲，初步了解學生的音色特點，以及音準、節(jié)奏、樂感、音域方面的情況。在初選階段可以放寬條件，因為有些學生雖然暫時不具備上述某些條件，但經(jīng)過輔導和訓練以后，也可能是個好的隊員，所以初選階段可以放寬要求。經(jīng)過一段時期的訓練之后，再進行正式合唱團員的甄選，把氣息平穩(wěn)持久、音準節(jié)奏正確、音色集中純凈、聲音穿透力強、演唱力度控制好、肢體動作協(xié)調能力好的隊員挑選出來，成立正規(guī)穩(wěn)定的合唱團隊。合唱團的人數(shù)可以從的三、四十人的小型合唱團開始，也可以在合唱團員形成梯隊之后，組建七、八十人以上的大型合唱團隊，這個主要可以根據(jù)不同需要以及條件來組建。鋼伴是合唱團日常訓練的重要組成部分，尤其是合唱團初步建立時期，鋼琴伴奏可以輔助隊員唱準歌曲的旋律音準，還能幫助穩(wěn)定聲部的和諧，使童聲合唱的表現(xiàn)力更加的立體豐滿，所以鋼伴老師也是合唱隊必不可少的條件之一?；鶎游幕瘑挝灰话憧梢宰鲣摪榈睦蠋?，都是鋼琴基礎比較好的老師，這樣的老師可以是學校的音樂老師，也可以是文化藝術中心的鋼琴老師。指揮是一個合唱團的關鍵，指揮老師水平的高低直接影響合唱團水平的高低。因為指揮老師是藝術作品的解釋者，他指導合唱隊員表達藝術作品的思想內(nèi)容，升華藝術作品的思想境界，所以指揮應具備相當專業(yè)的音樂素養(yǎng)，能對音樂作品有獨到的見解，能給合唱隊員進行專業(yè)的藝術指導。指揮一般都是我們文化藝術中心的聲樂老師擔任，或者是聘請全國藝術高校有名的指揮家定期來輔導。總之，基層少兒合唱團的組建，首先要考慮的就是隊員、鋼伴和指揮，這是組建合唱團首先應該解決的問題。

二、科學訓練，循序漸進

合唱團建立之后，就要進行科學地訓練，要循序漸進，持之以恒，有計劃有目標的進行訓練。少兒合唱的訓練，首先是從發(fā)聲練習開始的，練聲的目的在于使每個學生的發(fā)聲器官，從平時的說話狀態(tài)進入到良好的歌唱狀態(tài)。在進行發(fā)聲訓練時，對合唱隊員的姿勢、呼吸、口型等方面的訓練都要有嚴格要求，以保持科學的、正確的發(fā)聲方法，取得良好的演唱效果。發(fā)聲練習的全過程不宜太長，一般進行二十分鐘左右即可，可以根據(jù)需要靈活的選擇和使用發(fā)聲練習曲，日常的發(fā)聲訓練可以進行長音訓練、頓音訓練、連音訓練、以及連音線下的長音保持平穩(wěn)，一字多音的連貫流暢等練習，這一系列專項訓練目的在于訓練學生的平穩(wěn)耐力和聲音調控能力。然后再進行長音的三度和聲練習和二聲部、三聲部的簡單樂句練習，也可以選擇合唱曲目中有特色的片段，比如樂曲中在旋律與和聲進行上有特色的片段。最后再從易到難，循序漸進地進行合唱曲目的訓練，比如短小的中外民歌都可以用來作為日常的發(fā)聲訓練。以上發(fā)聲訓練可以根據(jù)合唱團的演唱水平，逐漸的由簡到繁，由易到難，通過科學的發(fā)聲訓練和循序漸進的技術練習，使學生掌握一定的歌唱技巧和合唱技巧?？傊l(fā)聲練習既要有針對性，又要靈活多樣，因為發(fā)聲練習既可以訓練兒童對于音高以及節(jié)奏的反應能力與辨別能力，又可以培養(yǎng)他們對指揮的反應能力，還能培養(yǎng)合唱團員對音樂立體效果的感知能力，初步建立音樂織體意識，把合唱的獨特聲音效果，滲透到合唱團員的潛意識歌唱習慣中去，培養(yǎng)他們良好的歌唱能力和聲部共融能力，以及團隊的合作能力。所以合唱團的訓練一定科學合理，循序漸進，統(tǒng)籌規(guī)劃、有序推進，要符合少兒的生理發(fā)展和心理發(fā)展過程，切不可急于求成，敷衍塞則，從而浪費了孩子們的時間，扼殺了孩子們對合唱藝術的興趣，造成一種聚散兩難的尷尬境遇，這就違背了我們的初心，褻瀆了合唱藝術的本真。

三、精選內(nèi)容，聲情并茂

合唱團初具規(guī)模后，就會進行展示表演活動，這個時候就會面臨選擇曲目的問題，合唱曲目選擇的恰當與否，直接影響到合唱團員的興趣愛好和熱情，更重要的是會影響教育效果，因而對合唱曲目的選擇應持慎重態(tài)度。首先，合唱曲目既要考慮到作品的思想性，又要考慮到作品的藝術性。這樣學生既能從中得到思想上的啟迪，又能在演唱中感受到藝術美，得到美的享受和美的教育。其次，合唱曲目的內(nèi)容應豐富多彩，可以從古今中外的優(yōu)秀的、健康的作品中選擇，選擇富有時代精神，能夠反映少年兒童精神面貌的作品，也可以結合當?shù)孛窀栀Y源選擇鄉(xiāng)土氣息濃郁的民間歌曲。最后，一首好的合唱作品還要能產(chǎn)生強烈的藝術感染力，它首先要使演唱者本人受到感動、產(chǎn)生激情，置身于歌曲的藝術形象與意境中，這樣才能在演唱時感動聽眾，引起情感上的共鳴。當然，合唱作品的藝術感染力更離不開聲部的和諧統(tǒng)一。合唱之美簡言之就是聲部上的和諧統(tǒng)一美。少兒合唱的聲部劃分，主要根據(jù)合唱隊員的音色和音域兩個方面來衡量，各聲部人數(shù)一般要保持平衡，或高聲部的人數(shù)略高于低聲部，以兩聲部演唱時音量能保持平衡為原則，否則要進行調整。少兒合唱團初建時一般是以演唱兩個聲部的作品為主，成熟的合唱團可以演唱三個或四個聲部的作品，這主要取決于合唱團的整體水平。水平高的合唱團在情感表達上往往更勝一籌，因為他們演繹作品的能力會更強，駕馭聲音和聲部的能力游刃有余，藝術感染力也會到達一定的高度。當然更重要的還是指揮對作品的解讀，指揮拿到一個作品，首先要對歌詞和曲調進行分析研究，正確的理解歌曲所要表達的思想感情及深邃內(nèi)涵，然后調動一切藝術手段準確、生動、形象地塑造歌曲的藝術形象和音色之美。值得注意的是對歌曲進行藝術處理，要善于采用靈活多種的方法，啟發(fā)與引導少兒合唱團員的想象力與創(chuàng)造力，使孩子們有身臨其境之感，全身心地投入歌唱，真正做到以情帶聲，聲情并茂，使少兒合唱藝術空靈般的聲音，縈繞于觀眾的耳畔，浸入心脾。

四、舞臺實踐，日臻成熟

合唱是以聲音為主的藝術表現(xiàn)形式，也是一種需要靜心聆聽，用心體會的一種藝術形式。相對于其它藝術形式會顯得觀賞性不強，因為要站在合唱臺階上進行表演，所以活動范圍和力度受到限制；因為要高質量的演唱，所以氣息要平穩(wěn)持久，表演的動作幅度不能太大，因而表演的形式不夠豐富，視覺效果不具沖擊力。再加上合唱團的日常訓練是比較枯燥乏味的，孩子們的天性又是活潑好動，精力充沛活力四射，在單調的排練中難免會失去耐心，缺乏持久的耐力。為了調動團員們的歌唱熱情和表演欲望，為了讓少兒合唱真正獨具特色和吸引力，必要時可以加上形體、手勢、拍手、造型等表演手段，來活躍排練氣氛，提高演出觀賞性。婀娜多姿的形體動作和整齊劃一的手勢語言，詮釋了用肢體語言表達歌曲內(nèi)容的意愿，用形體之美為合唱表演注入藝術鮮活動力。強勁有力的拍手可以增加歌曲的節(jié)奏力度之美，合唱隊形的豐富多彩可以為合唱表演注入靈動之美。這些表演手段的巧妙運用和滲透，可以把合唱藝術的聲音之美和視覺享受之美，潛移默化地融合在一起，為合唱的舞臺表演錦上添花。當然，這些都是服從于歌曲演唱的輔助表演手段，不能過分喧賓奪主，搶了合唱聲音之美、聲部之美的風頭。要想讓合唱團走上正規(guī)專業(yè)的道路，還要讓孩子們登上各種各樣的舞臺去鍛煉，那么演出、比賽、交流展演這些活動必不可少。合唱團每年都要演唱幾首經(jīng)典合唱曲目，作為演出比賽等活動的保留曲目，不能等到有活動了才開始臨陣磨槍，這樣打造不出優(yōu)秀的合唱團隊，要在平常的訓練中日積月累、厚積薄發(fā)。有了精良的合唱作品儲備之后，還要尋找各種各樣的機會，讓合唱團員登上大大小小的舞臺去實踐，鍛煉他們的心理素質和耐壓能力，提高他們的演唱能力和舞臺表演經(jīng)驗。比如：參加每年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)文藝匯演或大市級文藝匯演；參加國內(nèi)外各級各類機構和團體，舉辦的少兒合唱比賽和藝術交流展演；參加重大節(jié)日的慶祝文藝演出；參加文化惠民送戲下鄉(xiāng)演出等等?？傊?，要爭取一切可以鍛煉提高的機會，讓合唱團員在活動中開闊眼界，增長見識，提高演唱技術，升華藝術情感。孩子們在經(jīng)歷了各種舞臺合唱實踐活動之后，自信心和表現(xiàn)欲會隨之增強，從而樹立了積極向上、健康快樂的生活態(tài)度。家長們目睹了孩子的閃亮表演，會由衷的欣喜和安慰，會在今后的學習過程中大力支持，給孩子的快樂健康成長助力加油。孩子們在各種活動中得到了成績、獲得了贊賞，就會擁有自豪感和幸福感，就會更加珍惜和渴望獲得更多的學習機會，對之后的合唱團日常的訓練會更加用心，對舞臺表演會更加精益求精，合唱團的水平也會日益提高和日臻成熟。

綜上所述，基層少兒合唱團的組建，從精心甄選隊員組建團隊開始，到循序漸進、持之以恒地科學訓練，再精選一些中外優(yōu)秀少兒合唱作品進行磨合，幫助合唱團員協(xié)調聲部之間音色的平衡，融入合唱團員聲情并茂地演唱，將一些經(jīng)典合唱曲目打磨成舞臺上的完美演繹作品，這些都離不開指揮老師的用心輔導和辛勤付出。另外，基層少兒合唱團的組建，需要一個統(tǒng)籌規(guī)劃的過程，組建前要慎重考慮，考察調研要精密周到，還要精心制定好訓練計劃，使學生的學習熱情和指揮的傾心付出，形成一種互相奔赴的雙向合力，讓合唱團快速走上專業(yè)化道路，逐漸形成自己獨特的風格，成為一個有知名度的優(yōu)秀團隊。這樣，我想在不久的將來，一個充滿活力的少兒合唱團，就會展現(xiàn)在廣大的人民群眾面前，活躍在基層群文舞臺之上，為提高人民群眾的幸福生活，普惠兒童的身心健康，繁榮人民群眾的娛樂文化生活貢獻一份力量。

作者簡介：肖建軍，漢族，安徽合肥人，本科，江蘇省常熟市文化藝術中心公共服務科科長，館員。