□ 郭媛媛 謝 芳

逛一逛場(chǎng)館，感受科技的同時(shí)還能學(xué)習(xí)海洋科普知識(shí)；翻一翻喜聞樂見的浙江地方海洋繪本，用桌游體會(huì)“浙”海魅力；聽一堂海洋科普直播公開課，院士專家在線答疑……這是浙江海洋科普“飛地”所打造的“沉浸式海洋課堂”，通過各種形式的體驗(yàn)，點(diǎn)燃孩子的藍(lán)色夢(mèng)想，激發(fā)他們對(duì)海洋的熱愛和無限想象力。

近年來，隨著全國(guó)科普教育之風(fēng)的盛行，浙江的科普教育也越來越接地氣、重實(shí)際，賦能“雙減”、服務(wù)研學(xué)、優(yōu)化體驗(yàn)，科普教育與人們的日常生活越來越貼近，為更多人打開科學(xué)大門，進(jìn)一步提升全民科學(xué)素養(yǎng)，為創(chuàng)新發(fā)展積蓄不竭動(dòng)力。

賦能“雙減” “飛地”場(chǎng)館跨界“結(jié)連理”

最早提出科普“飛地”這個(gè)概念的是浙江省海洋科學(xué)院。目的是將科研院所與學(xué)校聯(lián)手，盤活資源，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)資源共享共惠的新樣態(tài)。

2020年5月，浙江省海洋科學(xué)院“牽手”杭州市文三教育集團(tuán)，雙方以“科普進(jìn)校園”系列活動(dòng)為基礎(chǔ)達(dá)成“海洋大科普”的共識(shí)，“飛地”的意思是進(jìn)一步將海洋資源利用擴(kuò)大化，充分整合校內(nèi)外資源，推進(jìn)學(xué)校主陣地與社會(huì)大課堂有機(jī)銜接，為青少年提供更加優(yōu)質(zhì)的科學(xué)教育，全面提高青少年科學(xué)素質(zhì)。

通過這幾年海洋科普工作不斷的探索與創(chuàng)新，“飛地”場(chǎng)館迎來“面世”。這是目前浙江首個(gè)海洋主題小學(xué)科普實(shí)踐綜合體，秉承“活化資源，激發(fā)創(chuàng)新潛能”的宗旨，為孩子們打造了一座“沉浸式海洋課堂”，填補(bǔ)了浙江海洋類科普館進(jìn)小學(xué)的空白。

場(chǎng)館位于文三教育集團(tuán)文宣校區(qū)，分為兩期建設(shè)，圍繞“傳統(tǒng)+數(shù)字”為主要設(shè)計(jì)理念，項(xiàng)目建設(shè)總面積接近3000平方米，其中一期建設(shè)面積2000多平方米，分為序廳、海洋科普展示廳、沉浸式互動(dòng)體驗(yàn)廳及動(dòng)手實(shí)踐廳等部分。全廳以“我們身邊的海洋”為主題，從淺海到深海，從科技發(fā)展到環(huán)境保護(hù)，通過視覺化的手段全面細(xì)致地呈現(xiàn)海洋、科技、人文三者相互促進(jìn)、和諧共生的關(guān)系，讓參觀者直觀感受浙江海洋科技發(fā)展的澎湃動(dòng)能。

在一期建設(shè)的核心區(qū)域內(nèi)，體驗(yàn)類、互動(dòng)性的項(xiàng)目“遍地都是”。館內(nèi)“游，藍(lán)世界”展廳分別以藍(lán)色家園、浙里海況、生態(tài)保護(hù)、提問未來為主題，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)海洋科學(xué)的探索之旅，大家可以通過參與項(xiàng)目體驗(yàn)，“沉浸式”理解相關(guān)知識(shí)，從而全方位、多領(lǐng)域、細(xì)節(jié)化地了解海洋。

好的科普?qǐng)鲳^就像一架“穿越時(shí)空”的機(jī)器，能帶領(lǐng)人們回到過去、體會(huì)現(xiàn)在、眺望未來，讓參觀者深刻認(rèn)識(shí)到科技對(duì)人類社會(huì)的改變和推動(dòng)作用。實(shí)現(xiàn)這樣的效果，離不開科技手段的助力。在“走，趣空間”展廳里，這樣的“科技范”無處不在，比如沉浸式全息劇場(chǎng)，通過聲、光、畫等科技手段的配合，讓參觀者身臨其境感受海洋世界，感受滄海桑田的巨變。

二期為特色研學(xué)區(qū)，包括藍(lán)泡泡宣講基地、科學(xué)驚嘆號(hào)研學(xué)教室、微生物研學(xué)教室等，集海洋科技展示、科普教育、海洋博物、互動(dòng)體驗(yàn)、休閑娛樂等功能于一體，可同時(shí)容納上百名學(xué)生體驗(yàn)研學(xué)課程，旨在打造中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地、海洋特色教育實(shí)訓(xùn)基地、海洋未來專業(yè)人才培訓(xùn)基地。

服務(wù)研學(xué) “飛地”帶你沉浸式玩轉(zhuǎn)大海

浙江省海洋科學(xué)院與杭州市文三教育集團(tuán)共同編寫的海洋好奇心科普系列繪本《你好！新同學(xué)》，結(jié)合今年全國(guó)科普日活動(dòng)舉行了精彩紛呈的宣傳發(fā)布活動(dòng)。

這是浙江海洋科普“飛地”的又一創(chuàng)新之舉。該繪本的編寫與發(fā)行也是浙江打造“實(shí)景化+課程化+實(shí)踐化+浸潤(rùn)式”相結(jié)合的“科普進(jìn)校園”活動(dòng)的生動(dòng)寫照。繪本以現(xiàn)實(shí)人物詮釋繪本主角的形式展開，旨在通過趣味課堂的形式讓青少年了解海洋知識(shí)，提高青少年的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)意識(shí)。

繪本通過浙江省海洋科學(xué)院專家、一線教師的層層篩選、研討，雙方共同編寫，以小學(xué)生喜聞樂見的方式來展示浙江地方海洋特色。繪本與教材和課程配套，不僅凸顯專業(yè)性，還具備一定的趣味性和探究性。

今年5月，杭州市西湖區(qū)公布了《第八屆西湖區(qū)義務(wù)教育拓展性課程“精品課程”》評(píng)比結(jié)果，由浙江省海洋科學(xué)院與文三教育集團(tuán)合作完成的“精品課程”《小小潮間帶 趣玩大世界》成功入圍。

據(jù)了解，該課程共分為16課時(shí)，聚焦社會(huì)要點(diǎn)熱點(diǎn)、挑選最具價(jià)值的海洋科普主題，強(qiáng)化創(chuàng)意與實(shí)踐驅(qū)動(dòng)，將海洋科普從枯燥變?yōu)橛腥?，能更加直觀地向青少年傳播海洋生態(tài)保護(hù)、人類與海洋生命共同體精神。

這是浙江在海洋科普領(lǐng)域的新探索，不僅激發(fā)了科研人員積極性和創(chuàng)造性，還探索出了一條寓教于樂的新路，拉近了孩子們與海洋知識(shí)的距離，從而增強(qiáng)青少年的海洋意識(shí)。

優(yōu)化體驗(yàn) 引進(jìn)藝展增加科普趣味

科普宣傳不但要“走出去”，也要積極主動(dòng)“迎進(jìn)來”。

帶著這樣的理念，浙江海洋科普“飛地”從國(guó)家海洋博物館引進(jìn)了《鯨奇物語(yǔ)》鯨魚光影藝術(shù)展，將展廳打造成一片巨大的海域，打破虛擬和現(xiàn)實(shí)的次元壁，設(shè)置多個(gè)大型光影藝術(shù)裝置與多媒體互動(dòng)作品，對(duì)深海音景進(jìn)行藝術(shù)化呈現(xiàn)，共同打造一座關(guān)于“鯨魚”的全數(shù)字化博物館，展現(xiàn)鯨魚在元宇宙世界的自我表達(dá)。

參觀者可以穿梭在隨鯨魚的不同情緒不斷變化的漁網(wǎng)中，體驗(yàn)逼真的情景模擬，親身感受到鯨魚被困的絕望和無助；佇立于海洋的奇妙世界，近距離欣賞鯨魚的細(xì)節(jié)，從它龐大的身軀到細(xì)致的皮膚紋理全都清晰可見；漫步在無限延伸的藍(lán)色海浪中，感受若隱若現(xiàn)的鯨魚從身邊游走……讓你從未見過的深海鯨魚觸手可及，引發(fā)參觀者對(duì)鯨魚生態(tài)、海洋保護(hù)和人類與自然關(guān)系的深刻思考。

“我院立足于海洋文化的挖掘，通過多領(lǐng)域跨界合作，探索‘沉浸式藝術(shù)+數(shù)字科技+海洋科學(xué)’相結(jié)合的展示方式，充分強(qiáng)調(diào)了人類與自然界的緊密聯(lián)系，致力于為海洋文化傳承提供支撐力量。”浙江省海洋科學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人說，科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置。

海洋科普品牌建設(shè) 新時(shí)代科學(xué)共同體的職責(zé)

以跨界融合協(xié)同發(fā)展為切入視角，以“科普飛地”項(xiàng)目建設(shè)為樣本，在教育中做海洋，在海洋中做教育，探索“科技+教育”跨界融合協(xié)同發(fā)展新路徑。

下一步，浙江省海洋科學(xué)院將以海洋為載體，整合優(yōu)質(zhì)科普資源，搭建共享平臺(tái)，打通科普服務(wù)“最后一公里”，創(chuàng)新打造浙江特色海洋科普品牌“無限∞藍(lán)”計(jì)劃，不斷向社會(huì)普及科學(xué)知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)方法、弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳遞“無限藍(lán)，無限愛”的理念，向全省輻射，讓全民共享，讓越來越多的公眾特別是青少年有機(jī)會(huì)置身其中，尋獲一把開啟科學(xué)與未來之門的“金鑰匙”。