李勇嵐

玉溪市紅塔區(qū)瓦窯中心小學(xué)，毗鄰“玉溪青花瓷發(fā)源地”，占地3 331平方米，現(xiàn)有教學(xué)班21個(gè)，在校學(xué)生986人。近年來(lái)，學(xué)校強(qiáng)化關(guān)工委立足學(xué)校發(fā)展實(shí)際，堅(jiān)持問題和需求導(dǎo)向，聚焦“立德樹人”根本任務(wù)落實(shí)，不斷探索新時(shí)代基層學(xué)校關(guān)心下一代工作新做法，以“黨建”引領(lǐng)“關(guān)建”、以“隊(duì)建”支持“關(guān)建”，創(chuàng)造性發(fā)掘、整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)動(dòng)學(xué)校離退休老同志、老教師、老專家等多形式參與學(xué)校關(guān)心下一代工作，激勵(lì)學(xué)生聽黨話、感黨恩、跟黨走，幫助孩子們“拔節(jié)孕穗”。

以“黨建”帶“關(guān)建”，不斷強(qiáng)化學(xué)校關(guān)工委組織領(lǐng)導(dǎo)

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校黨委對(duì)關(guān)工委工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，成立以學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)為主任，分管德育副校長(zhǎng)為副主任，德育處、少先隊(duì)組織為成員的學(xué)校關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)小組。以“黨建”帶動(dòng)“關(guān)建”，用“隊(duì)建”支持“關(guān)建”，把關(guān)工委工作納入學(xué)校黨建、德育和思政工作中統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一安排，年初制定計(jì)劃，定期召開會(huì)議，聽取工作匯報(bào)，集體研究學(xué)校發(fā)展中存在的困難和問題，想方設(shè)法爭(zhēng)取各級(jí)部門支持，多形式開展活動(dòng)，為青少年學(xué)生創(chuàng)建更優(yōu)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。逐步構(gòu)建起“以黨建為引領(lǐng)、關(guān)工委為主導(dǎo)、少先隊(duì)為主體”的基層學(xué)校關(guān)工委工作機(jī)制。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，積極動(dòng)員校內(nèi)外各行各業(yè)老黨員、老干部、老同志多渠道發(fā)揮余熱，加入學(xué)校關(guān)心下一代工作。充分利用老同志經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)淵博，在諸多方面都能有所側(cè)重地進(jìn)行傳承教育的優(yōu)勢(shì)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育寓于各類經(jīng)常性工作中，使青少年在豐富多彩的活動(dòng)中接受教育、增長(zhǎng)知識(shí)、堅(jiān)定信念。如，聘任玉溪青花瓷技藝傳承人羅永林擔(dān)任校內(nèi)陶藝社團(tuán)的指導(dǎo)老師；聘請(qǐng)陽(yáng)瑞有機(jī)農(nóng)業(yè)公司總經(jīng)理?yè)?dān)任校外勞動(dòng)基地指導(dǎo)專家等。

以“活動(dòng)”促“提升”，不斷深化青少年思想道德教育

在學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，聚焦關(guān)工委根本任務(wù)，牽頭開展各類主題教育、法治教育、文化活動(dòng)等，在全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí)，積極營(yíng)造良好育人環(huán)境。通過(guò)愛國(guó)教育、生命教育、感恩教育等，不斷引導(dǎo)學(xué)生聽黨話、跟黨走、感黨恩，努力成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。通過(guò)法治教育，不斷加強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)和心理素質(zhì)，有效降低了青少年違法犯罪率，充分保障未成年人合法權(quán)益。引導(dǎo)每一位學(xué)生從小學(xué)法、尊法、懂法、守法，為從小樹立法律意識(shí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。自1月至今，校關(guān)工委組織開展《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、安全法規(guī)等知識(shí)宣傳活動(dòng)46場(chǎng)，受教育青少年兒童960余名；在特殊節(jié)假日，組織學(xué)生開展“學(xué)雷鋒”“敬老愛親”“勞動(dòng)月”等活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)紅塔區(qū)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承孝親敬老傳統(tǒng)美德，培育全體學(xué)生向上向善的文明風(fēng)尚、提升學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中的動(dòng)手操作能力，讓學(xué)生明白通過(guò)自己的雙手可以創(chuàng)造美好的生活。堅(jiān)持開展“讀書節(jié)”“書畫名家進(jìn)校園”“圖書漂流”活動(dòng)，將“書香”文化育人舉措落到實(shí)處。自4月16日啟動(dòng)2023年讀書節(jié)活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)“線上+下線”形式對(duì)全體學(xué)生開展各類活動(dòng)8場(chǎng)，參與學(xué)生逾1 360人次。

以“愛心”助“成長(zhǎng)”，不斷匯聚家校社協(xié)同關(guān)愛的力量

自2017年開始，組織開展“圓夢(mèng)微心愿，愛心助成長(zhǎng)”活動(dòng)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)小小心愿，讓他們感受來(lái)自學(xué)校和社會(huì)的關(guān)懷和溫暖。隨著活動(dòng)的深入，越來(lái)越多的校外愛心企（事）業(yè)單位和個(gè)人也參與進(jìn)來(lái)，大家通過(guò)主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)學(xué)生微心愿的方式，向?qū)W生獻(xiàn)上愛心。7年來(lái)，共開展活動(dòng)9期，收到關(guān)愛物資金額逾2.6萬(wàn)元，共為936名學(xué)生實(shí)現(xiàn)了微心愿。進(jìn)一步加大對(duì)學(xué)校特殊學(xué)生、困難學(xué)生群體的關(guān)心關(guān)愛，積極開展面向這些群體的“愛心守望橋”“愛心助學(xué)”“愛心走訪”等活動(dòng)，把關(guān)工委的關(guān)愛覆蓋到每一個(gè)學(xué)生。自1月至今，共組織開展“愛心助學(xué)”關(guān)心關(guān)愛活動(dòng)7場(chǎng)，共74名特殊學(xué)生、困難學(xué)生參與了活動(dòng)。開展課后幫扶、家庭走訪慰問13人次。隨著各項(xiàng)關(guān)愛措施的持續(xù)落實(shí)，孩子們身心受到極大鼓舞，在學(xué)習(xí)和生活中發(fā)生了積極的變化，變得更懂禮貌和愛學(xué)習(xí)。四年級(jí)4班的白錦軒就是一個(gè)明顯的例子，在學(xué)校關(guān)工委的關(guān)愛幫扶下，他性格明顯開朗了許多，在上學(xué)期的期末質(zhì)量檢測(cè)中，學(xué)科總成績(jī)比上一學(xué)期上升了67分。

以“特色”促“啟迪”，不斷加大“非遺文化”的熏陶與傳承

持續(xù)創(chuàng)新教育形式、豐富特色教育內(nèi)容。充分利用校關(guān)工委“五老”資源，以陶藝傳承為主線，積極開展“邂逅工藝之美·遇見匠人之心”“走進(jìn)玉溪窯學(xué)習(xí)陶文化”系列活動(dòng)，打造學(xué)校“帶不走的非遺課程”，大力推動(dòng)學(xué)生與非遺“零距離”接觸，讓孩子們通過(guò)接觸、學(xué)習(xí)和感悟非遺技藝，了解其中蘊(yùn)含的匠心精神，得到思想啟迪、心靈溫潤(rùn)和陶冶。籌資26.46萬(wàn)元，建成校內(nèi)陶藝傳習(xí)館，配齊拉坯機(jī)、電窯，成立社團(tuán)，非遺傳承大師每周定時(shí)到館，指導(dǎo)開展陶藝傳習(xí)活動(dòng)，促使學(xué)生在陶藝傳承中交流碰撞，在地域文化和諧相生、交流互通的寬松環(huán)境下健康成長(zhǎng)。目前，館內(nèi)陳列師生陶藝作品已逾400件。學(xué)校自主申報(bào)的《小學(xué)陶藝校本課程開發(fā)的實(shí)踐研究》《小學(xué)開展陶文化研學(xué)旅行的實(shí)踐研究》兩項(xiàng)市級(jí)課題結(jié)題，成果運(yùn)用持續(xù)走深。2020年11月，紅塔區(qū)青花瓷和土陶燒制技藝非物質(zhì)文化傳承基地同時(shí)落戶瓦窯中心小學(xué)，《傳承青花陶藝 育養(yǎng)多元文化根脈》陶藝教育案例，獲評(píng)云南省“一校一案”典型案例。2022年3月，央視科教頻道《探索發(fā)現(xiàn)》欄目組尋訪瓦窯小學(xué)，記錄“玉溪青花燒制技藝”非遺傳承活動(dòng)。