李麗媛 邱澤林

摘要：目的：城市街區(qū)公共空間是兒童活動(dòng)頻率最高的場(chǎng)所之一。然而，當(dāng)下城市街區(qū)公共空間缺乏從兒童的角度出發(fā)設(shè)計(jì)的、符合其行為活動(dòng)特征的場(chǎng)所，缺乏對(duì)兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)環(huán)境需求的關(guān)注，嚴(yán)重影響了兒童的身心健康。因此，文章旨在提出更適合兒童成長(zhǎng)的環(huán)境設(shè)計(jì)策略，為兒童友好型街區(qū)公共空間的建設(shè)提供新的設(shè)計(jì)思路。方法：文章基于兒童視角分析其現(xiàn)存問(wèn)題，結(jié)合兒童的行為活動(dòng)特征，提出兒童友好型街區(qū)公共空間的設(shè)計(jì)原則，對(duì)街區(qū)公共空間設(shè)計(jì)進(jìn)行探析，并將城市街區(qū)公共空間分為三大類：近家型街區(qū)公共空間、通學(xué)型街區(qū)公共空間以及休閑商業(yè)型街區(qū)公共空間，并對(duì)通學(xué)型街區(qū)公共空間設(shè)計(jì)策略進(jìn)行深入探析。結(jié)果：文章通過(guò)分析兒童的行為活動(dòng)特征，提出兒童友好型城市街區(qū)公共空間的五條設(shè)計(jì)原則：安全性原則、舒適性原則、階段性原則、便利性原則以及趣味性原則。根據(jù)設(shè)計(jì)原則，探析兒童友好型街區(qū)公共空間設(shè)計(jì)策略，包括街區(qū)交通設(shè)施設(shè)計(jì)策略、街區(qū)公共空間要素設(shè)計(jì)策略以及兒童游戲設(shè)施設(shè)計(jì)策略。結(jié)論：文章提出兒童友好型街區(qū)公共空間設(shè)計(jì)原則與策略，以期為兒童提供一個(gè)符合其行為活動(dòng)特征的成長(zhǎng)環(huán)境，為推動(dòng)兒童友好型城市的建設(shè)提供新的設(shè)計(jì)思路。

關(guān)鍵詞：兒童友好型城市；街區(qū)改造；公共空間設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：TU984.113 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2023）23-0-03

0 引言

1996年，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)首次提出“兒童友好型城市”的概念，人們對(duì)兒童的需求更加重視。根據(jù)2022年全國(guó)人口數(shù)據(jù)普查報(bào)告，我國(guó)約有城市兒童人口1.6億，占全國(guó)人口的12%，兒童數(shù)量較多［1］。街區(qū)公共空間等戶外場(chǎng)所是吸引兒童游玩的主要場(chǎng)所之一，與兒童的聯(lián)系較為密切。然而，目前國(guó)內(nèi)的城市街區(qū)公共空間設(shè)計(jì)單一，同時(shí)還存在較大的安全隱患，設(shè)計(jì)師更多是從成人的視角審視當(dāng)下的公共空間，設(shè)計(jì)中缺乏以兒童為主體的公共活動(dòng)場(chǎng)所，忽略了兒童的需求與感受。因此，將兒童友好型城市的理念貫徹落實(shí)到城市街區(qū)公共空間設(shè)計(jì)中，使城市街區(qū)公共空間更符合兒童的需求，對(duì)推進(jìn)兒童友好型城市的建設(shè)具有重要意義。

1 城市街區(qū)公共空間現(xiàn)狀

城市街區(qū)公共空間主要分為三種類型：近家型街區(qū)公共空間、通學(xué)型街區(qū)公共空間以及休閑商業(yè)型街區(qū)公共空間。其中，通學(xué)型街區(qū)公共空間與兒童的關(guān)系最為密切。因此，本文以通學(xué)型街區(qū)公共空間為例，針對(duì)兒童的行為活動(dòng)特征，對(duì)街區(qū)公共空間進(jìn)行探析。

1.1 通學(xué)型街區(qū)公共空間存在較大的安全隱患

街區(qū)公共空間大多緊鄰馬路，車流量較大，加上兒童的體型較小，注意力更分散，兒童比成人更難被機(jī)動(dòng)車駕駛員發(fā)現(xiàn)，同時(shí)也更難發(fā)現(xiàn)迅速駛近的機(jī)動(dòng)車，因此，街區(qū)公共空間容易發(fā)生交通事故。

1.2 通學(xué)型街區(qū)公共空間設(shè)計(jì)缺乏趣味引導(dǎo)性

街區(qū)公共空間作為兒童游戲的空間載體，需要引起兒童的活動(dòng)興趣，激發(fā)兒童的好奇心，具備趣味引導(dǎo)性的街區(qū)公共空間在一定程度上有助于激發(fā)兒童興趣，滿足自身好奇心。雖然小學(xué)街區(qū)公共空間放置了一些兒童游戲設(shè)施，但是這些設(shè)施大多陳舊且單一，對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)不具備太多的吸引力，缺乏引導(dǎo)性。

1.3 通學(xué)型街區(qū)公共空間設(shè)計(jì)缺乏兒童視角

城市街區(qū)公共空間大多是從成人的角度設(shè)計(jì)的。首先，街區(qū)公共空間內(nèi)的設(shè)施大多按照成人的身體尺度標(biāo)準(zhǔn)制作，如單杠、雙杠以及蹬腿器等，沒(méi)有以兒童的尺度為標(biāo)準(zhǔn)制作器械；其次，街區(qū)公共空間緊鄰路邊，一部分面積被用于汽車停放和城市綠化，縮小了兒童游戲的街區(qū)公共空間范圍；最后，兒童作為弱勢(shì)群體，難以像成人那樣準(zhǔn)確表達(dá)出對(duì)街區(qū)公共空間的需求，就算有個(gè)別兒童表達(dá)了自身需求，也容易被成人忽略。

2 基于兒童行為活動(dòng)特征的兒童友好型城市街區(qū)公共空間設(shè)計(jì)原則

2.1 兒童的行為活動(dòng)特征

2.1.1 兒童的生理特征

首先是兒童的身體尺度特征。兒童的身體會(huì)隨著年齡不斷成長(zhǎng)，因此將兒童的身體尺度大概分為三個(gè)階段：第一階段0～3歲、第二階段3～6歲、第三階段6～14歲。三個(gè)階段的兒童平均身高范圍分別為42～89 cm、95～116 cm、112～160 cm［2］。

其次是兒童的視覺(jué)尺度特征。數(shù)據(jù)表明，3～6歲兒童平均視高約為80～105 cm，這與成人平均視高145～165 cm有較大的差別［3］，兒童的視覺(jué)尺度比成人要低得多。

最后是兒童的空間尺度特征。兒童的身高尺度和視覺(jué)尺度相比成人來(lái)說(shuō)都較低，面對(duì)同樣大小的空間，兒童感受到的空間尺度比成人感受到的空間尺度更大。

2.1.2 兒童的心理特征

首先，兒童的好奇心強(qiáng)烈。兒童的自控能力較差，容易受到好奇心的驅(qū)使，探索周圍的環(huán)境。其次，兒童熱愛(ài)大自然。對(duì)大自然的熱愛(ài)是兒童的天性，長(zhǎng)期與大自然親近有利于兒童的心理健康發(fā)展［4］。最后，兒童具有色彩偏好。研究表明，相較于冷色調(diào)，兒童更喜愛(ài)暖色調(diào)，如明黃色、粉紅色以及暖綠色等顏色［5］。

2.1.3 兒童的行為特征

0～3歲的兒童基本上需要成人陪伴才能行走；3～6歲的兒童可以進(jìn)行走、跑、跳、攀爬等基本動(dòng)作；6～14歲的兒童不僅能完成基本的肢體動(dòng)作，還可以進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的體力活動(dòng)［6］。

2.2 兒童友好型城市街區(qū)公共空間設(shè)計(jì)原則

兒童行為活動(dòng)特征主要包括兒童的生理特征、兒童的心理特征以及兒童的行為特征?；趦和纳硖卣?，無(wú)論是身體尺度、視覺(jué)尺度還是空間尺度，兒童都與成年人有著較大差異，兒童的身體和視覺(jué)尺度比成年人更低，對(duì)空間尺度的感受比成年人更大，在街區(qū)公共空間設(shè)計(jì)中，需要根據(jù)不同年齡段的兒童尺度特征，設(shè)計(jì)出符合其需求的街區(qū)公共活動(dòng)空間，秉持安全性、舒適性和階段性設(shè)計(jì)原則，保障各年齡層兒童游玩的安全性與舒適性?；趦和男睦硖卣鳎私鈨和奶煨?，滿足其好奇心，確保街區(qū)公共空間設(shè)計(jì)的趣味性?；趦和男袨樘卣鳎謪^(qū)公共空間設(shè)計(jì)要為兒童提供最大的便利。

2.2.1 安全性原則

在兒童友好型街區(qū)公共空間設(shè)計(jì)中，首先要確保兒童的安全。兒童友好型街區(qū)公共空間設(shè)計(jì)的安全性原則主要分為交通安全性原則和植被安全性原則。交通安全性原則：據(jù)統(tǒng)計(jì)，15歲以下兒童每年因?yàn)榈缆方煌ò踩鹿识霈F(xiàn)傷殘、死亡的人數(shù)超過(guò)35 000人［7］，因此，交通安全性原則被列為首要原則；植被安全性原則：在街區(qū)公共空間設(shè)計(jì)中，應(yīng)該首選對(duì)兒童沒(méi)有危害的植物，避免選用有毒植物。

2.2.2 舒適性原則

設(shè)計(jì)師須從兒童的身體尺度特征、視覺(jué)尺度特征和空間尺度特征出發(fā)，考慮街區(qū)公共空間內(nèi)環(huán)境與設(shè)施的尺度，設(shè)計(jì)出符合兒童生理尺度特征的娛樂(lè)設(shè)施，保障兒童在街區(qū)公共空間內(nèi)活動(dòng)的舒適性。

2.2.3 階段性原則

不同年齡層兒童的行為活動(dòng)特征存在較大差異，因此在街區(qū)公共空間設(shè)計(jì)中，須分析不同年齡層兒童的行為活動(dòng)特征，有針對(duì)性地開(kāi)展街區(qū)公共空間設(shè)計(jì)。

2.2.4 趣味性原則

兒童往往在游戲中接觸到新的空間、新的事物，學(xué)會(huì)與他人溝通交往，在游戲中茁壯成長(zhǎng)。趣味多樣的街區(qū)公共空間設(shè)計(jì)是對(duì)兒童愛(ài)玩天性的尊重，而不是簡(jiǎn)單地?cái)[幾組一模一樣的游玩設(shè)施供兒童玩耍。在街區(qū)公共空間的設(shè)計(jì)中，應(yīng)當(dāng)考慮兒童的年齡段，設(shè)計(jì)應(yīng)該獨(dú)具巧思，引導(dǎo)兒童積極使用公共空間的游玩設(shè)施，開(kāi)發(fā)兒童的天性。

2.2.5 便利性原則

便利性原則分為兩方面：兒童游戲便利性和成人監(jiān)護(hù)便利性。一方面，兒童的主要交往對(duì)象往往是同伴，在街區(qū)公共空間設(shè)計(jì)中，要設(shè)計(jì)出易于兒童共同游戲的協(xié)作性游戲設(shè)施。另一方面，兒童的出行與玩耍一般需要得到成人的允許和監(jiān)護(hù)，在街區(qū)公共空間設(shè)計(jì)中，應(yīng)當(dāng)考慮整體空間的視野是否寬敞明亮，是否便于成人對(duì)兒童進(jìn)行監(jiān)護(hù)。

3 兒童友好型城市街區(qū)公共空間設(shè)計(jì)策略

3.1 街區(qū)交通設(shè)施設(shè)計(jì)

3.1.1 完善交通標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)

在街區(qū)內(nèi)設(shè)計(jì)一些兒童友好型交通標(biāo)識(shí)：第一，基于兒童的身體尺度和視覺(jué)尺度，將交通標(biāo)識(shí)設(shè)立到合適的位置，易于兒童識(shí)別；第二，避免設(shè)計(jì)太過(guò)冷漠的交通標(biāo)識(shí)，可以考慮設(shè)計(jì)一些具有趣味引導(dǎo)性的交通標(biāo)識(shí)，如卡通交通標(biāo)識(shí)；第三，簡(jiǎn)化交通標(biāo)識(shí)圖形，增強(qiáng)其含義的明確性，在設(shè)計(jì)上應(yīng)該避免復(fù)雜的標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)兒童識(shí)別交通標(biāo)識(shí)。

3.1.2 合理規(guī)劃?rùn)C(jī)動(dòng)車輛停車點(diǎn)

街區(qū)內(nèi)應(yīng)該合理規(guī)劃?rùn)C(jī)動(dòng)車輛的停車點(diǎn)，避免將停車點(diǎn)設(shè)立在兒童游戲的高頻場(chǎng)所周圍。例如，荷蘭代爾夫特市以南的霍夫多普社區(qū)，作為兒童友好城市的積極建設(shè)者，從2006年開(kāi)始，對(duì)街區(qū)內(nèi)的交通體系進(jìn)行了一系列促進(jìn)兒童友好的改造［8］。首先是限定街區(qū)內(nèi)機(jī)動(dòng)車輛的出行速度為20km/h；其次，打造專用自行車道，鼓勵(lì)自行車出行，減少機(jī)動(dòng)車輛的使用頻率；最后，代爾夫特市對(duì)機(jī)動(dòng)車停車點(diǎn)的選址十分嚴(yán)格，停車點(diǎn)必須遠(yuǎn)離兒童游戲的高頻場(chǎng)所，減少機(jī)動(dòng)車輛停車時(shí)對(duì)兒童的安全威脅［9］。

3.2 街區(qū)公共空間要素設(shè)計(jì)

3.2.1 場(chǎng)地與鋪裝設(shè)計(jì)

街區(qū)公共空間環(huán)境需要注重場(chǎng)地的趣味性設(shè)計(jì)。場(chǎng)地設(shè)計(jì)可以從平面和正統(tǒng)兩個(gè)方面增加其趣味性。場(chǎng)地設(shè)計(jì)可以采用鮮亮的顏色、卡通的圖案，從而吸引兒童的注意力；增強(qiáng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)的多樣性，采用微地形、攀爬架等設(shè)施，增強(qiáng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)的豐富性；街區(qū)公共空間的地面鋪裝應(yīng)該選擇防滑、平整、耐用的材料，從而保障兒童活動(dòng)的安全性，如沙地、草坪及塑膠墊等，這些材料具有緩沖功能，可以減輕兒童從游戲設(shè)施上跌落時(shí)受到的傷害。

3.2.2 植被配置

考慮到兒童的身體尺度與視覺(jué)尺度，在設(shè)計(jì)植被的過(guò)程中，應(yīng)該選擇符合兒童尺度特征的植物。在街區(qū)公共空間內(nèi)可以選用顏色鮮艷、形狀奇特、能夠吸引兒童目光的植物。此外，避免選用風(fēng)信子、虎刺梅等常見(jiàn)的有毒植物。

3.2.3 色彩選擇

兒童的心理特征表明，兒童具有色彩偏好，對(duì)暖色調(diào)的喜愛(ài)遠(yuǎn)高于對(duì)冷色調(diào)的喜愛(ài)，暖色調(diào)更能吸引兒童的注意力。因此，在街區(qū)公共空間整體色調(diào)的選擇上應(yīng)該以暖色調(diào)為主，采用常見(jiàn)的明黃色、嫩綠色等顏色作為整體空間的主色調(diào)。

3.3 兒童游戲設(shè)施設(shè)計(jì)

0～3歲兒童的身心都不健全，該年齡段的兒童游戲活動(dòng)需要受到家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)，因此街區(qū)公共空間內(nèi)的游戲設(shè)施范圍不宜過(guò)大，且須保證視野開(kāi)闊，便于家長(zhǎng)對(duì)兒童的監(jiān)護(hù)?；趦和男睦硖卣鳎笞匀粚?duì)兒童有天然的吸引力，熱愛(ài)自然是兒童的天性，因此應(yīng)當(dāng)充分利用自然要素來(lái)設(shè)計(jì)兒童游戲設(shè)施，如常見(jiàn)的沙坑、綠地草坪等。

3～6歲兒童基本具備了獨(dú)立活動(dòng)能力，可以進(jìn)行走、跑、跳、攀爬等基本動(dòng)作，好奇心強(qiáng)，身體好動(dòng)，基礎(chǔ)的兒童游戲設(shè)施已經(jīng)無(wú)法滿足該年齡段兒童的需求，因此街區(qū)公共空間設(shè)計(jì)可以結(jié)合周邊環(huán)境，根據(jù)兒童的身體尺度，設(shè)計(jì)出滿足兒童需求的游戲設(shè)施。

6～14歲兒童的生理和心智逐漸發(fā)育成熟，具備較強(qiáng)的獨(dú)立活動(dòng)能力，不再受到家長(zhǎng)的過(guò)多監(jiān)護(hù)。此年齡段的兒童不僅能完成基本的肢體動(dòng)作，還可以進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的體力活動(dòng)，越來(lái)越追求刺激冒險(xiǎn)的游戲活動(dòng)。因此，街區(qū)公共空間設(shè)計(jì)應(yīng)該合理增加游戲設(shè)施的多樣性，設(shè)立一些攀爬型、探索型游戲設(shè)施，如兒童攀爬架、小型動(dòng)植物探索樂(lè)園等［9］。

4 結(jié)語(yǔ)

本文分析了0～14歲兒童的生理特征、心理特征以及交往特征，基于兒童的三大特征，提出五條兒童友好型街區(qū)公共空間設(shè)計(jì)原則——安全性原則、趣味性原則、階段性原則、舒適性原則以及便利性原則，并依據(jù)設(shè)計(jì)原則，從街區(qū)交通功能設(shè)施設(shè)計(jì)、街區(qū)公共空間要素設(shè)計(jì)以及兒童游戲設(shè)施設(shè)計(jì)三個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)策略探析，希望能為各階段的兒童提供一個(gè)更安全、更舒適、更便利、更有趣味的兒童友好型街區(qū)公共空間，推進(jìn)兒童友好型城市街區(qū)建設(shè)。

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作者簡(jiǎn)介：李麗媛（1986—），女，湖北武漢人，博士，副教授，研究方向：傳統(tǒng)聚落、兒童友好社區(qū)、詩(shī)意景觀。

邱澤林（2001—），女，湖北十堰人，碩士在讀，系本文通訊作者，研究方向：兒童友好型景觀設(shè)計(jì)。