粵語(yǔ)是廣府地區(qū)的語(yǔ)言，是嶺南文化中不可替代的重要內(nèi)容。星執(zhí)在開(kāi)設(shè)粵劇表演課程外，還開(kāi)設(shè)了粵語(yǔ)藝術(shù)特色課程，教師與學(xué)生一起開(kāi)展粵語(yǔ)童謠、相聲、情景劇等形式多樣的“粵語(yǔ)進(jìn)校園”系列活動(dòng)，傳承廣府文化。

我非常榮幸能在《穆桂英巡營(yíng)》中飾演大將一角。

舞臺(tái)上，演員們的唱、念、做、打看似信手拈來(lái)，其實(shí)每一個(gè)轉(zhuǎn)身、甩袖、神情的背后都是無(wú)數(shù)次的排練；每一個(gè)角色的完美詮釋?zhuān)际菍?duì)傳統(tǒng)文化的一份熱愛(ài)。衷心感謝星執(zhí)給我這樣一個(gè)舞臺(tái)，感謝老師們的耐心講解和教導(dǎo)！

星執(zhí)的綜合藝術(shù)特色課程，讓我從小在心里埋下一顆藝術(shù)的種子。除了粵劇，學(xué)校還有書(shū)法、國(guó)畫(huà)、剪紙、彩拓、版畫(huà)、民族舞蹈、武術(shù)等綜合藝術(shù)特色課程，不但讓同學(xué)們了解中華文化，更潛移默化地提升學(xué)生的創(chuàng)造和審美能力，構(gòu)建高尚的人格品質(zhì)。讓我們真正做到“樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)，陽(yáng)光成長(zhǎng)”！

——六年（7）班? 陳婧嵐

武術(shù)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，星執(zhí)陸續(xù)開(kāi)設(shè)了南拳、詠春、舞獅等課程，讓學(xué)生了解廣府文化豐富的歷史內(nèi)涵和獨(dú)具一格、絢麗多姿的藝術(shù)特色，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，樹(shù)立民族自信。

我參加了學(xué)校開(kāi)展的武術(shù)課程，受益良多。學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作時(shí)的枯燥，反復(fù)訓(xùn)練時(shí)的艱苦，讓我明白了遇到困難要永不放棄，做任何事情都要堅(jiān)持不懈，做到明禮、忍讓、克己、百折不撓。與此同時(shí)，通過(guò)武術(shù)訓(xùn)練，我的體能也得到了加強(qiáng)。在我看來(lái)，武術(shù)課程一方面可以讓同學(xué)們強(qiáng)身健體，另一方面可以讓同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

——初二（10）班? 班植凱

嶺南風(fēng)格舞蹈與嶺南文化寫(xiě)生課程

嶺南風(fēng)格舞蹈基本和人民的生活是息息相關(guān)的，集中展示了嶺南地域環(huán)境中的自然風(fēng)貌和文化風(fēng)貌。星執(zhí)開(kāi)設(shè)舞蹈課程，讓學(xué)生對(duì)舞蹈作品的內(nèi)容和情感有所領(lǐng)悟和體驗(yàn)，有利于學(xué)生善于用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自己美麗的一面。與此同時(shí)，嶺南文化寫(xiě)生課程作為該校綜合藝術(shù)特色課程的特色之一，帶領(lǐng)學(xué)生游覽嶺南園林，了解嶺南建筑特點(diǎn)，以中國(guó)古典園林為創(chuàng)作對(duì)象，通過(guò)細(xì)膩的筆觸和豐富的色彩，展現(xiàn)出嶺南園林的優(yōu)美景致和獨(dú)特韻味，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

本學(xué)期，綜合藝術(shù)特色課程組織了一次精彩的寫(xiě)生課程，目的地是充滿(mǎn)廣府文化、嶺南特色的建筑園林——余蔭山房，我很喜歡在這里寫(xiě)生，感受嶺南文化的魅力。

在寫(xiě)生的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用透視、比例和構(gòu)圖的原則，讓畫(huà)面更加立體和有序。我還學(xué)會(huì)了如何調(diào)配和使用顏色，使畫(huà)面更加生動(dòng)和有趣。更重要的是，我學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的感情和想法，使我的作品更加有個(gè)性和有意義。

寫(xiě)生讓我感受到了美的存在，也讓我感受到了自己的成長(zhǎng)。我希望以后能有更多的機(jī)會(huì)寫(xiě)生，發(fā)現(xiàn)更多的美，創(chuàng)造更多的美。

——初二（12）班? 周孟瞻