呂慧媛　李亞楠　宋永剛

摘 要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的價值引導(dǎo)，為深度開展中醫(yī)藥博物館宣教提供了新視角、新方法。文章以山東省中醫(yī)藥文化博物館為例，從文化“兩創(chuàng)”實踐層面入手，將中醫(yī)藥文化與時代問題相結(jié)合，與社會需求相結(jié)合，與當(dāng)代中國社會實踐相結(jié)合，闡述博物館在文化“兩創(chuàng)”理論指導(dǎo)下創(chuàng)新宣教工作的實踐，講好中醫(yī)藥新時代故事，探索醫(yī)政融合、醫(yī)廉融合、“中醫(yī)藥+”等宣教路徑，搭建復(fù)合型人才隊伍、植根文化沃土加強研究、跨界融合共建共享平臺，為博物館宣教實踐文化“兩創(chuàng)”提供保障，深耕中醫(yī)藥文化宣教品牌，以此強化博物館的功能，更好發(fā)揮中醫(yī)藥博物館的時代價值。

關(guān)鍵詞：文化“兩創(chuàng)”；中醫(yī)藥博物館；宣教創(chuàng)新

DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2023.20.030

新時代，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視傳統(tǒng)文化的傳承、發(fā)展。習(xí)近平總書記強調(diào)，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂，是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基”，指出要加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā)，“推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”。習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中指出：“堅持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，發(fā)展社會主義先進文化，弘揚革命文化，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，滿足人民日益增長的精神文化需求，鞏固全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，不斷提升國家文化軟實力和中華文化影響力?！雹僦腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“兩創(chuàng)”理念立足新時代，“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”賦予中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化新時代內(nèi)涵和現(xiàn)代表達形式，“創(chuàng)新性發(fā)展”強調(diào)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的補充、拓展、完善②。文化“兩創(chuàng)”是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承、發(fā)展的指導(dǎo)方針?；诖苏J(rèn)識，從文化“兩創(chuàng)”視域開展博物館宣教創(chuàng)新路徑的研究具有現(xiàn)實意義。

1 文化“兩創(chuàng)”視域下博物館宣教創(chuàng)新的實施框架

1.1 文化“兩創(chuàng)”視域下的中醫(yī)藥文化

習(xí)近平總書記明確指出：“中醫(yī)藥學(xué)凝聚著深邃的哲學(xué)智慧和中華民族幾千年的健康養(yǎng)生理念及其實踐經(jīng)驗，是中國古代科學(xué)的瑰寶，也是打開中華文明寶庫的鑰匙?！雹劭梢?，中醫(yī)藥學(xué)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中不可替代的部分。中醫(yī)藥文化是中醫(yī)藥學(xué)的根基和靈魂，集中體現(xiàn)了中醫(yī)藥學(xué)的本質(zhì)④。進入新時代，黨中央、國務(wù)院高度重視中醫(yī)藥發(fā)展，提出中醫(yī)藥文化“兩創(chuàng)”，印發(fā)《中醫(yī)藥振興發(fā)展重大工程實施方案》，實施中醫(yī)藥文化弘揚工程，推動中醫(yī)藥文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。中醫(yī)藥文化借鑒中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“兩創(chuàng)”理論，傳承中醫(yī)藥文化精粹，挖掘中醫(yī)思維、方法、理論、原則、觀念、術(shù)語等蘊含的時代價值，激發(fā)中醫(yī)藥文化新時代生命力。

1.2 文化“兩創(chuàng)”視域下的中醫(yī)藥博物館

中醫(yī)藥博物館是弘揚、發(fā)展中醫(yī)藥文化的重要場所，承擔(dān)著展示中醫(yī)藥文化、讓百姓感受中醫(yī)藥魅力、啟迪健康理念的重任⑤。省、市、縣政府及醫(yī)院、高校、企業(yè)等陸續(xù)建設(shè)中醫(yī)藥博物館，至2022年我國中醫(yī)藥博物館建成116家（含港澳臺地區(qū)）⑥。高校中醫(yī)藥博物館是中醫(yī)藥博物館中的重要一類。山東省中醫(yī)藥文化博物館是一座高校博物館，也是一座中醫(yī)藥行業(yè)博物館，保留了大量的中醫(yī)藥古籍、醫(yī)用器具、中藥標(biāo)本等文物及展品，展示了中醫(yī)藥文化源遠流長的發(fā)展歷史和博大精深的文化內(nèi)涵，是普及健康知識、弘揚中醫(yī)藥文化、培養(yǎng)醫(yī)藥學(xué)人才和進行學(xué)術(shù)交流的平臺。以文化“兩創(chuàng)”理論為工作指南，山東省中醫(yī)藥文化博物館依托館藏、展陳、高校校園文化等資源，實施“講好中醫(yī)故事，打造杏林宣教品牌”項目，禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，將中醫(yī)藥文化與時代主題結(jié)合，以多種形式對中醫(yī)藥文化內(nèi)容進行展覽、講解、宣傳教育，講好中醫(yī)藥新時代故事，多路徑、多維度實踐中醫(yī)藥文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，打造齊魯中醫(yī)藥文化宣傳教育品牌，成為全國中醫(yī)藥文化宣講教育基地、全國科普教育基地、全國高?！岸Y敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”特色展示項目等。

2 文化“兩創(chuàng)”視域下博物館宣教創(chuàng)新的實踐路徑

2.1 展廳講解講好中醫(yī)藥新時代故事

導(dǎo)覽講解是博物館宣傳教育途徑之一。講解員搭建起博物館與參觀者之間的橋梁，幫助參觀者理解展覽展品，傳遞知識。中醫(yī)藥主題的展覽具有一定專業(yè)性?；诖?，博物館設(shè)置展品二維碼，向公眾提供公益講解，增強參觀的體驗感，引導(dǎo)參觀者了解中醫(yī)藥文化內(nèi)涵。講解員結(jié)合專業(yè)素養(yǎng)、個人素養(yǎng)，將中醫(yī)藥文化、健康知識、展品信息等整合再輸出給參觀者，講解中醫(yī)藥歷史、中醫(yī)藥文化、健康知識。在展廳宣講的過程中，講解員結(jié)合博物館中醫(yī)藥主題展陳，拓展展覽內(nèi)涵，講好中醫(yī)藥新時代故事。

2.2 校內(nèi)育人探索醫(yī)政融合教育模式

博物館搭建校內(nèi)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人平臺，發(fā)揮對課堂教育的輔助功能，是學(xué)校專業(yè)課教學(xué)的第二課堂和學(xué)生的實踐課堂。博物館系統(tǒng)性的展陳、醫(yī)藥文物、中藥標(biāo)本等是直觀、立體、物化的教育資源，學(xué)生多方面地感知更容易接受和理解課程內(nèi)容，也可以擴展專業(yè)知識面。歷代名醫(yī)典故所體現(xiàn)的仁心仁術(shù)的醫(yī)德、濟世救人的信念和百年老字號誠信求實的理念等展示出傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化蘊含豐富的德育資源，以博物館為課堂，探索“中醫(yī)藥文化+思政教育”的醫(yī)政融合教育模式，服務(wù)學(xué)校學(xué)生，以傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化來詮釋、宣傳社會主義核心價值觀。

2.3 多形式開展青少年中醫(yī)藥文化宣傳教育

《中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2016—2030年）》《關(guān)于促進中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展的意見》等綱領(lǐng)性文件都強調(diào)實施中藥文化傳播行動，將中醫(yī)藥文化融入中小學(xué)基礎(chǔ)教育，中醫(yī)藥文化基因植入和傳承要從娃娃抓起。博物館要加強與中小學(xué)校、兄弟館、研學(xué)機構(gòu)等的合作，開發(fā)可推廣、可執(zhí)行的中小學(xué)研學(xué)課程。山東省中醫(yī)藥文化博物館與新牟小學(xué)聯(lián)合研發(fā)的《探秘岐黃寶藏 傳承大醫(yī)精誠精神》研學(xué)旅行課程被評選為山東省優(yōu)秀研學(xué)課程。山東省中醫(yī)藥文化博物館與龍湖小學(xué)深入合作，成立杏林少年班，將中醫(yī)藥文化進校園融入教育體系，作為學(xué)校課程，固定上課時間。“引進來”與“走出去”相結(jié)合、理論課與實踐課相結(jié)合的形式，既有深厚的教育內(nèi)容，也有著充滿趣味的課堂形式，將中醫(yī)藥文化知識以更加親和、直觀的方式帶入小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，拓展學(xué)生的中醫(yī)藥視野。山東省中醫(yī)藥文化博物館依托科研課題，整理適合青少年的中醫(yī)藥文化科普讀物，依托科協(xié)等平臺以“百場科技進校園”活動、科普大篷車等為載體，促進青少年中醫(yī)藥宣傳教育的開展。

2.4 中醫(yī)藥特色愛國主義教育

中醫(yī)藥文化蘊藏豐富的愛國主義教育資源。一方面，中醫(yī)藥的悠久歷史，見證了中華民族五千年來生生不息的偉大歷程，見證了中華文明是世界上唯一沒有中斷、傳承至今的璀璨文明。另一方面，歷史上扁鵲、張仲景、孫思邈、李時珍、吳又可、傅青主、黃元御、曹穎甫等諸多醫(yī)家用行動踐行愛國思想，體現(xiàn)出醫(yī)家深切的“濟世救人”信念和“天下興亡匹夫有責(zé)”的責(zé)任感。唐代孫思邈在《千金要方·診候》中說：“古之善為醫(yī)者，上醫(yī)醫(yī)國，中醫(yī)醫(yī)人，下醫(yī)醫(yī)病?！薄吧厢t(yī)醫(yī)國”蘊含的不僅是對精湛醫(yī)術(shù)的要求，還包含了醫(yī)者心系天下蒼生、對社會責(zé)任的自覺承擔(dān)，體現(xiàn)了醫(yī)者修身治國平天下的追求。正如孫思邈《千金要方》第一卷《大醫(yī)精誠》中所提出的內(nèi)容，醫(yī)道是“至精至微之事”，醫(yī)者要有精湛的醫(yī)術(shù)，更要有醫(yī)德修養(yǎng)，“先發(fā)大慈惻隱之心”“誓愿普救含靈之苦”。不為良醫(yī)則為良相，不為良相則為良醫(yī)，良醫(yī)與良相一脈相承。

山東省中醫(yī)藥文化博物館中醫(yī)藥史館陳列了各時期具有代表性的中醫(yī)藥文物、醫(yī)家、典籍著作，展示了中醫(yī)藥源遠流長的發(fā)展歷史。山東省中醫(yī)藥文化博物館以中醫(yī)藥史館為主陣地開展愛國主義教育，讓學(xué)生徜徉中醫(yī)藥歷史長河，走近積淀深厚的中醫(yī)藥文化，從歷史中汲取營養(yǎng)和智慧，增強其對傳統(tǒng)文化的歸屬感、認(rèn)同感，樹立文化自信，培養(yǎng)愛國情懷。

2.5 醫(yī)廉融合廉政教育模式

習(xí)近平總書記重要講話中多次熔鑄中醫(yī)觀用于治國理政，巧妙地運用中醫(yī)思維方法、理論原則及其觀念和術(shù)語，闡明其治國理政理念。“懲前毖后、治病救人”“標(biāo)本兼治”“扶正祛邪”“刮骨療毒”“找準(zhǔn)病癥、對癥下藥”等話語都源于中醫(yī)藥。山東省中醫(yī)藥文化博物館深入挖掘中醫(yī)文化中的廉政教育資源，將中醫(yī)藥文化中的天人合一、陰平陽秘、恬淡虛無和辨證論治等思想應(yīng)用到廉政教育中。《黃帝內(nèi)經(jīng)》中指出，“正氣存內(nèi)，邪不可干”“邪之所湊，其氣必虛”。中醫(yī)認(rèn)為，人體正氣充足的時候是不容易生病的，正氣不足、外邪侵蝕時容易生病，這與腐敗的形成道理相似。中醫(yī)“治未病”理念重視預(yù)防保健，“上醫(yī)治未病”，歷代醫(yī)家繼承和踐行“治未病”理念，這與廉政建設(shè)“抓早抓小，防微杜漸”的目標(biāo)是一致的。中醫(yī)“四診合參、辨證論治”與廉政文化“自重、自省、自警、自勵”四自原則趨同。中醫(yī)“大醫(yī)精誠”與黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“全心全意為人民服務(wù)”精神相通。山東省中醫(yī)藥文化博物館依托中醫(yī)藥史館、中藥專題館資源，聚焦黨員、公務(wù)員等重點人群，以中醫(yī)“治未病”理念為切入點，以“正氣存內(nèi)”為目標(biāo)，在現(xiàn)有展陳基礎(chǔ)上增加中醫(yī)藥文化廉政內(nèi)容可移動展板，與駐地紀(jì)委監(jiān)委聯(lián)合以雙講解模式開展廉政教育服務(wù)，展廳講解的同時開展中醫(yī)問診、中藥香囊制作等體驗活動，運用中醫(yī)藥文化核心價值理念潛移默化引導(dǎo)黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部等價值觀塑造，形成醫(yī)廉融合的廉政教育模式。醫(yī)廉融合的廉政教育模式體現(xiàn)中醫(yī)人文關(guān)懷，傳播健康知識，扶正祛邪，關(guān)愛服務(wù)對象身心健康，從正能量、正面開展廉政活動，服務(wù)駐地廉政教育需求。針對黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部等群體提供精準(zhǔn)服務(wù)，開展有影響、有特色、有成效、有溫度的中醫(yī)特色廉政活動，打造了煙臺市“治未病”廉政教育基地。

2.6 打造中醫(yī)藥文化的宣教品牌

在文化“兩創(chuàng)”指導(dǎo)下，山東省中醫(yī)藥文化博物館堅持傳承與創(chuàng)新結(jié)合，宣傳與教育并重，開展進社區(qū)進景區(qū)進校園系列活動、杏林講壇系列活動、中醫(yī)藥手作體驗系列活動、傳統(tǒng)節(jié)日與中醫(yī)養(yǎng)生文化主題系列活動、非遺文化進校園系列活動等常態(tài)、公益的宣傳教育活動，舉辦“藥補不如食補”美食比拼大賽、中藥植物攝影大賽、中秋佳節(jié)話中醫(yī)藥猜燈謎、中藥香牌制作、毛猴制作、天地席茶會—茶與健康科普活動等。山東省中醫(yī)藥文化博物館整合網(wǎng)站、微信公眾號、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺，制作博物館VR全景視頻，與駐地電視臺、紀(jì)檢監(jiān)察等單位合作拍攝宣傳短片，在學(xué)習(xí)強國平臺推出了“館藏擷珍”系列視頻，向廣大市民介紹中醫(yī)藥的發(fā)展歷史、中醫(yī)健康知識、傳統(tǒng)養(yǎng)生功法等，建設(shè)中醫(yī)藥文化宣教多媒體矩陣。山東省中醫(yī)藥文化博物館深入挖掘館藏文物的內(nèi)涵，開發(fā)具有中醫(yī)藥特色的文化創(chuàng)意產(chǎn)品，已開發(fā)拓片書法藝術(shù)作品、撲克（古代醫(yī)家、十四經(jīng)絡(luò)、館藏珍品系列）、書簽（館藏梅蘭竹菊四條屏、名醫(yī)典故系列）、食物本草札記（動物篇、蔬菜篇、瓜果篇系列）、福壽康寧背醫(yī)藥圖花錢、中藥香囊香牌、臺歷等系列文創(chuàng)產(chǎn)品，激發(fā)中醫(yī)藥現(xiàn)代活力與生命力。山東省中醫(yī)藥文化博物館線上與線下結(jié)合，以多載體、多形式、多渠道創(chuàng)新宣傳教育活動，向師生和群眾科普中醫(yī)藥知識，打造齊魯中醫(yī)藥文化宣教品牌。

3 文化“兩創(chuàng)”視域下博物館宣教創(chuàng)新的實踐思考

3.1 建設(shè)復(fù)合型宣教隊伍

在推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“兩創(chuàng)”的背景下，博物館宣教工作有了新的時代要求，博物館需要建設(shè)復(fù)合型宣教隊伍，承擔(dān)講解員、科普員、宣教員、社教員、研究員、研學(xué)老師等不同角色。山東省中醫(yī)藥文化博物館加強隊伍建設(shè)，成立了專門的宣教隊伍，包括中醫(yī)藥學(xué)、考古學(xué)及博物館學(xué)、會展策劃與管理、教育管理等專業(yè)老師，形成了復(fù)合型宣教隊伍。宣教老師既了解中醫(yī)中藥發(fā)展歷史和健康知識，又具備文物常識、歷史知識，能夠熟練地為參觀者開展講解工作，能夠舉辦多種形式的宣教活動，能夠運營博物館公眾號等網(wǎng)絡(luò)平臺，能夠申報課題開展科研，能夠?qū)Σ┪镳^發(fā)展提供建設(shè)性意見。集講解員、科普員、宣教員、研究員于一體的復(fù)合型隊伍是符合文化“兩創(chuàng)”要求的，承擔(dān)起中醫(yī)藥文化傳承、弘揚、發(fā)展的重任。

山東省中醫(yī)藥文化博物館積極發(fā)展志愿者隊伍，建立三支學(xué)生團隊—山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校杏林青春宣教團、濱州醫(yī)學(xué)院濱醫(yī)杏林·新望科技志愿服務(wù)隊和濱醫(yī)新醫(yī)科科技服務(wù)隊。大學(xué)生充滿朝氣，可塑性強，具備良好專業(yè)素養(yǎng)，通過以教帶教和以老帶新的方式，能夠獨立宣講，協(xié)助開展宣教活動，是一支實踐能力強、宣教能力優(yōu)、綜合素質(zhì)高的穩(wěn)定的中醫(yī)藥文化宣傳教育生力軍。

3.2 深耕文化沃土加強科學(xué)研究

山東省中醫(yī)藥文化博物館植根中醫(yī)藥文化沃土，擦亮“儒醫(yī)文化”“扁鵲故里”“針砭發(fā)源地”三張齊魯文化名片，加強中醫(yī)藥文化時代價值研究和解讀，重視科研課題、藏品研究、課程研發(fā)、文創(chuàng)開發(fā)等科學(xué)研究，基于博物館平臺申報三項科研課題，編撰出版了《山東省中醫(yī)藥文化博物館館藏珍品》圖冊，撰寫相關(guān)研究論文，開發(fā)了研學(xué)旅行課程和數(shù)十種文創(chuàng)產(chǎn)品。山東省中醫(yī)藥文化博物館緊跟時代主題，加強對中醫(yī)藥文化的學(xué)習(xí)與研究，挖掘中醫(yī)藥文化中的仁術(shù)醫(yī)德、愛國主義、廉政文化、敬業(yè)誠信等德育資源，這是博物館在文化“兩創(chuàng)”指導(dǎo)下創(chuàng)新宣教工作的重要基礎(chǔ)。

3.3 跨界融合搭建資源共享平臺

山東省中醫(yī)藥文化博物館北臨大海，與有“東方夏威夷”之稱的養(yǎng)馬島隔海相望，周邊有膠東紅色文化陳列館、昆崳山國家森林公園、張裕酒文化博物館、王懿榮紀(jì)念館、龍泉溫泉小鎮(zhèn)等。山東省中醫(yī)藥文化博物館依托駐地“山海島河泉”地域優(yōu)勢，融合周邊資源，與昆崳山森林文化博物館、煙臺市口腔醫(yī)院龍湖分院、膠東紅色文化陳列館等優(yōu)勢互補、資源共享共建，聯(lián)合開展“中醫(yī)藥文化+自然教育”“中醫(yī)藥文化+紅色文化”等“中醫(yī)藥+”宣教活動，擴展宣教服務(wù)內(nèi)容，促進宣教工作創(chuàng)新，形成良好的交流互動平臺。

4 結(jié)語

探究文化“兩創(chuàng)”視域下博物館宣教創(chuàng)新路徑是時代課題。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“兩創(chuàng)”的價值引導(dǎo)為深度開展中醫(yī)藥博物館宣教提供新視角、新方法。本文僅以山東省中醫(yī)藥文化博物館在文化“兩創(chuàng)”指導(dǎo)下通過創(chuàng)新宣教工作實踐中醫(yī)藥文化“兩創(chuàng)”為案例，闡述博物館宣教工作實踐中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的路徑，博物館將中醫(yī)藥文化與時代問題相結(jié)合，與社會需求相結(jié)合，與當(dāng)代中國社會相實踐結(jié)合，深耕中醫(yī)藥文化宣教品牌，讓傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化煥發(fā)新意，創(chuàng)新宣教工作路徑，以此強化博物館的功能，更好發(fā)揮中醫(yī)藥博物館的時代價值。

注釋

①習(xí)近平.高舉中國特色社會主義偉大旗幟為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而團結(jié)奮斗—在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會上的報告[N].人民日報，2022-10-26（01）.

②王藝霖.習(xí)近平對中國傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展：以知行關(guān)系為例[J].黨的文獻，2016（1）：19-24.

③2010年6月20日，時任國家副主席的習(xí)近平在澳大利亞出席由南京中醫(yī)藥大學(xué)與皇家墨爾本理工大學(xué)合辦的“中醫(yī)孔子學(xué)院”授牌儀式上的講話。

④張其成，劉理想，李海英.近十年來中醫(yī)藥文化發(fā)展回顧[J].中醫(yī)藥文化，2009（1）：22-26.

⑤閆雨蒙，張寧寧，魏敏，等.全國中醫(yī)藥博物館現(xiàn)狀調(diào)研分析[J].中醫(yī)藥管理雜志，2022（6）：40-43.

⑥張其成.搶修“太醫(yī)院”盡快建立國家中醫(yī)藥博物館[J].中國政協(xié)，2020（6）：20-21.