材料1～3

或多難以固其國，啟其疆土；或無難以喪其國，失其守宇。

——《左傳》

大雨過后，有兩種人：一種人抬頭看天，看到的是蔚藍與美麗；一種人低頭看地，看到的是淤泥與絕望。

——陶行知

每個人的生命中，都有最艱難的那一年，將人生變得美好而遼闊。

——《島上書店》

題目要求：

請結合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識與思考。

審題指引

這是一道多則材料作文題，應先逐個分析，再綜合分析。

材料一意為“有些遭遇磨難的國家，政權鞏固，疆土拓展；有些未遭磨難的國家卻政權不守，疆土丟失”，即多難興邦。材料二是說，既不能一味看天，忘記現(xiàn)實的泥濘；也不能深陷泥濘，忽略風雨后的藍天，面對磨難應選擇積極進取。材料三指向人生，本質內涵和“多難興邦”一致。

材料一、三“多難興邦”的觀點不具有完全的必然性，綜合材料二“面對磨難應選擇積極進取”的觀點，才能增加獲得好結果的可能。因此，核心立意應是：積極選擇，讓磨難成為助力；積極面對，化磨難為機遇。學生可從“辯證地看待磨難”“樂觀地面對人生的苦難”“艱難困苦，玉汝于成”“多難興邦”“苦難也是一筆財富”等方面寫作。

素材參考

1.明末清初談遷“六易其稿，匯生百卷”，用26年編成了五百多萬字的《國榷》初稿，結果全稿被竊?！半m盡失之，未敢廢也”，厄運并沒有打倒談遷，他重整旗鼓，繼續(xù)埋頭書案，再次寫就《國榷》大作。

2.法國畫家米勒年輕時一幅畫也賣不出去，深陷貧窮與絕望的泥淖。但苦難并沒有摧毀他的意志，他從未停止畫畫。后來，他的《播種者》《拾穗者》等作品成為美術史上的不朽之作。

3.法國作家左拉生活困頓，為了抵擋饑餓，曾拿捕雀器在屋頂上捉麻雀。為了堅持寫作，他把僅有的幾件衣服也送進了當鋪。正是貧窮磨礪了他，他最終寫出了轟動一時的《盧貢-馬卡爾家族》系列小說。

4.生下來就一貧如洗的林肯，終其一生都在面對挫敗，8次競選落敗，兩次經商失敗，但他從未放棄，最后成為美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。

5.法國作家巴爾扎克曾用一句話概括自己：“一生的勞動都在痛苦和貧困中度過，經常不被人理解?！钡Ф虿⑽磯嚎逅?，他一生勤奮寫作，在近20年的時間里創(chuàng)作了91部小說，被稱為“現(xiàn)代法國小說之父”。