閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

材料一：窮則變，變則通，通則久。

—《周易·系辭下傳》

材料二：事不凝滯，理貴變通。

—《宋史·趙普列傳》

材料三：“明者因時(shí)而變，知者隨事而制?！泵鎸σ咔閹淼娘L(fēng)險(xiǎn)和經(jīng)濟(jì)壓力，更需要一種破冰前行的勇氣。于是，在線辦公、云端上課、線上消費(fèi)等“宅經(jīng)濟(jì)”迅速崛起，智能制造、無人配送、在線消費(fèi)、醫(yī)療健康等新興產(chǎn)業(yè)展現(xiàn)出強(qiáng)大的成長潛力。

以上幾則材料引發(fā)了你怎樣的思考與聯(lián)想？請寫一篇作文，表達(dá)你的感悟與思考。

要求：結(jié)合材料，選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。

本題為語錄材料與引語式材料組合作文題，具有思辨性。三則材料的核心命意是“窮則思變”，因勢利導(dǎo)、隨勢而變，方能突圍和超越。

材料一蘊(yùn)含著我國古人可貴的樸素辯證法思想，事物發(fā)展到了極點(diǎn)則變化，變化則通達(dá)，能通達(dá)則能恒久。換句話說，事物發(fā)展到了極點(diǎn)就要變化，這才會使事物的發(fā)展不受阻礙，事物才能不斷發(fā)展。行不通時(shí)選擇變化，變化了后就會豁然開朗，行得通則可以長久。

材料二的意思是，做事要靈活不拘泥，善于根據(jù)事物的發(fā)展變化采取相應(yīng)的變通方式。

材料三中，“明者因時(shí)而變，知者隨事而制”一句出自漢代桓寬的《鹽鐵論·憂邊》，意思是：聰明的人往往會根據(jù)時(shí)期的不同而改變自己的策略和方法，有大智慧的人會伴隨事物發(fā)展方向的不同而制定相應(yīng)的管理方法。這告訴我們，要因勢利導(dǎo)、隨事而變，不可刻舟求劍、故步自封。

由此可見，3則材料意在讓學(xué)生關(guān)注社會變革，從而悟透“因時(shí)而變，隨事而制”之理，考查的是學(xué)生的思辨能力?！白儭毙枰獙彆r(shí)度勢，“因勢”“隨事”；“變”需要勇氣，拋開畏懼心理，打破人們習(xí)慣的生活方式、約定俗成的舊體制、原有規(guī)律、原有觀念；“變”需要改革創(chuàng)新，開拓出嶄新局面，從而扭轉(zhuǎn)局勢。

據(jù)此，學(xué)生可以引申到學(xué)習(xí)、工作、做事甚至治國，可以由個人、國家延伸到人類社會層面?！吧礁F水盡疑無路”之時(shí)，不能故步自封、循規(guī)蹈矩，要有危機(jī)意識，要因事而行，從而化危機(jī)為契機(jī)，扭轉(zhuǎn)乾坤。從“感悟和思考”可知，文體限制為議論文，注意觀點(diǎn)要明確、脈絡(luò)要清晰。

（指導(dǎo)教師：湖南省岳陽市汨羅市第四中學(xué)正高級教師 黃永紅）