2023年8月12日，奔流文學(xué)院第十八期作家研修班在享有“豫州之腹地，天下之最中”美譽的駐馬店開班，而我便是其中的一員。.

報名參加作家研修班，源于我從小一直以來對文學(xué)的熱愛。閑時，喜歡讀書看報，有時，也會寫一點兒生活感悟的小散文，偶有發(fā)表。對于《奔流》雜志，我仰慕已久，之前便聽有文友提及，奔流文學(xué)院時常舉辦作家培訓(xùn)班，發(fā)掘、培養(yǎng)了一大批省內(nèi)外優(yōu)秀的創(chuàng)作者。但因為種種原因，我未能加入到奔流的隊伍中。而這一回是第十八期了，我想給自己一個機會。于是，我安排好公司里的工作，申請了年假，鄭重地報了名，得以走近奔流文學(xué)院這座神圣的殿堂。.

8月11日，我們驅(qū)車從鄭州出發(fā)，一路上，我的心情是既激動，又興奮，滿懷憧憬，奔赴這一場文學(xué)之旅。傍晚時分，我們到達了山清水秀、人杰地靈的 “皇家驛站”。來自天南海北，祖國各地的作家班學(xué)員也陸續(xù)趕來。.

當(dāng)晚，大家歡聚一堂，談笑風(fēng)生，書生意氣，揮斥方遒。都說“天下文友是一家”，因為有著相同的愛好與執(zhí)著，與文學(xué)結(jié)緣，讓我們聚在一起，雖然彼此初次見面，卻是一見如故，學(xué)員們相互談?wù)撝?，交流著，分享著對文學(xué)的感悟與思考。我有幸結(jié)識了奔流文學(xué)院鄭旺盛、游磊、李宏濤、孟玉玲、魏惠玲、王冉、石淑芳、宋頌等奔流團隊的老師和編輯，還有來自鄭州的張帥、開封的張偉、洛陽的智杏紅、南京的陳法玉、宿遷的孟獻國等眾多文友。我們開懷暢飲，度過了一個愜意而美好的夜晚。.

開班儀式過后，授課正式開始。首先開講的是李青松老師。.

李老師是一位生態(tài)文學(xué)作家，開場一句“生態(tài)文學(xué)的根脈在河南，研究生態(tài)文學(xué)無法繞過河南”，一下子拉近了與眾多學(xué)員之間的距離。接下來，李老師向大家深刻解讀了生態(tài)文學(xué)的特征。生態(tài)文學(xué)書寫的對象不是自然本身，也不僅是自然背景中的人，而是人和自然的關(guān)系。生態(tài)文學(xué)是以自覺的生態(tài)意識，反映人與自然關(guān)系的文學(xué)，強調(diào)人的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和使命。生態(tài)文學(xué)是有立場的文學(xué)，作者在創(chuàng)作的時候要遵循尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然的原則；生態(tài)文學(xué)作家要置身于生活和自然，而不是在書齋之中閉門造車，唯有與大自然親密接觸和感悟，才能書寫出最好的自然文學(xué)和生態(tài)文學(xué)；生態(tài)文學(xué)是美的文學(xué)，就是挖掘美，發(fā)現(xiàn)美，構(gòu)建美，創(chuàng)造美，而這個美從生態(tài)角度來說就是平衡?！皹O端的幸福與極端的絕望之間，只隔著一片震顫的葉子，這一片震顫的葉子就是自然?！崩钋嗨衫蠋熡眠@句話作為此次授課的總結(jié)，表達了他對生態(tài)文學(xué)獨特的理解。.

下午，為我們授課的是李春雷老師。李春雷是魯迅文學(xué)獎歷史上最年輕的報告文學(xué)作家，也是新世紀以來唯一兩獲“魯迅文學(xué)獎”的作家，還是“魯迅文學(xué)獎”歷史上唯一以短篇報告文學(xué)作品獲獎的作家，被稱為“中國短篇報告文學(xué)之王”。.

這一次，李老師講的主題是“淺寫作與深寫作”，指出寫作者要有追求和探索精神，打破舒適區(qū)，進入深水域。他從自己的創(chuàng)作實踐出發(fā)，介紹了自己從小寫日記，進行大量的練筆。寫作從業(yè)余到專業(yè)，要給自己定位，尋求突破。當(dāng)他開始真正有了深度的思考，他辭職走近了邯鋼，走進了創(chuàng)作的深水區(qū)。了解研究鋼鐵，和由鋼鐵衍生輻射的技術(shù)問題，放飛思緒，其間經(jīng)歷艱辛和涅槃，在大題材和大框架里感受語言和結(jié)構(gòu)，從思想性和文學(xué)性尋求突破，創(chuàng)作出《鋼鐵是這樣煉成的》，后來再到獲得“魯迅文學(xué)獎”的《寶山》，文字上越來越呈現(xiàn)大格局，大氣象和豐富性。這一天下來，我們收獲頗豐，深深感受到，作家要以一個知識分子寬闊的心態(tài)，關(guān)照觀察現(xiàn)實，要站位高遠，作家的使命使得作家有別樣的風(fēng)景和別樣的豐蘊。.

8月13日上午，中國散文學(xué)會副會長、河南省散文學(xué)會會長王劍冰授課。以“生態(tài)文學(xué)也是一種心態(tài)文學(xué)”為題，通過他舒緩浪漫的聲調(diào)、蓬勃跳躍的思想、俊秀挺拔的文字，為大家留下了美好而難忘的記憶。生態(tài)即環(huán)境，在環(huán)境中，心態(tài)很重要。俗話說，心態(tài)決定命運，一個人擁有什么樣的心態(tài)，就會有什么樣的處世態(tài)度，而處世態(tài)度影響著文學(xué)寫作。王老師說：“我們的寫作應(yīng)該是陽光的。”晦澀暗淡的心態(tài)下，難以被觸動，靈感則可能遠遠離你而去。正如，“時間此刻，地點腳下，唯唯于此，誠摯一心” ，讓力量與生命的激情融入思想，保持陽光和昂揚向上的心態(tài)，感受世界，我們才能寫出花一樣美好、山一樣壯闊的文章。.

王劍冰老師說，寫作的重要起點之一是“關(guān)注”。在課堂上，王老師談及駐馬店名字的來源，并由此展開大量豐富的想象。一個個歷史故事、一個個民間傳說、一個個傳奇人物……通過詩意的、現(xiàn)實的、浪漫的想象，帶領(lǐng)大家自由地穿梭時空，由駐馬店發(fā)散性地向四面八方走去。他說：“來到駐馬店，關(guān)注駐馬店，關(guān)注的多了，感興趣多了，你到一個地方，才會帶著文學(xué)營養(yǎng)滋潤這個地方，你才會帶著文學(xué)的營養(yǎng)滋潤自己的文字。”.

.下午，接著授課的是單占生老師。單老師是河南文藝出版社原總編輯，鄭州大學(xué)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)碩士研究生導(dǎo)師，也是著名詩歌理論評論家。這一回，單老師授課的主題是“讓文學(xué)回到原點”。.

單老師首先給我們聊起了詩歌。談到詩歌的語言，談到詩歌的起源，談到詩歌的形式，在引經(jīng)據(jù)典中讓人品味詩歌語言的特殊，重新回味《詩經(jīng)》的經(jīng)典，感悟詩歌內(nèi)容的多樣。他強調(diào)，詩歌離不開身體的感受，詩歌的意其實就是高與遠。同時他提到，內(nèi)容就是詩歌的形式，當(dāng)形式變化的時候就要注意語言也要從而變化。同時，單老師表示，現(xiàn)階段如果想創(chuàng)作好，那就要回到原點，回到常識。判斷學(xué)習(xí)一部文學(xué)作品，由起點到發(fā)展的過程，由構(gòu)成的元素到整體，從中得出寫作的方向與靈感。.

說起來，我與單老師特別有緣。因為我們生活在同一座城市，而且，我工作的單位與單老師曾經(jīng)教書的鄭州大學(xué)僅隔一條街，還有，在后來參加的兩次文學(xué)活動中，我偶遇恩師，得以有機會再次聊起詩歌、聊起文學(xué)，同時，也讓我對單老師的學(xué)習(xí)和生活有了更多的了解。恰逢教師節(jié)到來，于是，我還寫了一篇關(guān)于單老師的短文——《一個“好玩”的老師》。.

在學(xué)習(xí)中，我們還聽到一則好消息：8月11日，第十一屆“茅盾文學(xué)獎”在北京揭曉，五部獲獎作品分別是：楊志軍的《雪山大地》、喬葉的《寶水》、劉亮程《本巴》、孫甘露《千里江山圖》、東西的《回響》。.

喬葉是咱河南老鄉(xiāng)，曾任河南省作協(xié)副主席，也是奔流文學(xué)院第十七期作家研修班的授課老師，所以感覺特別親切?！秾毸肥且徊咳趨R個人生命體驗與當(dāng)下鄉(xiāng)村現(xiàn)實的長篇小說。四季更迭的時間結(jié)構(gòu)，與傳統(tǒng)中國農(nóng)耕文化優(yōu)美的生命節(jié)奏相呼應(yīng)，使文本呈現(xiàn)出一種抒情詩般的雋永風(fēng)味。從鄉(xiāng)村生活的“極小事”到中國鄉(xiāng)村基層治理的國之大事，喬葉所提供的，不僅是中國當(dāng)代鄉(xiāng)村的樣本，更是在鄉(xiāng)村建設(shè)的實踐中，重新理解這一代知識分子主體的作品。這代人城鄉(xiāng)流動經(jīng)驗里的隱秘創(chuàng)傷，于行動中得到療愈與拯救。在歷史和現(xiàn)實之間，《寶水》貢獻了那獨屬于中國的飽滿而生動的鄉(xiāng)土性。.

《寶水》獲獎，讓喬葉成為第十位獲“茅盾文學(xué)獎”的河南籍作家，河南籍作家也成為“茅盾文學(xué)獎”獲獎最多的作家群體。這一振奮人心的喜訊，對河南的作家及大批文學(xué)創(chuàng)作者、愛好者來說，是一種肯定，更是一種激勵，倍感自豪。也引發(fā)了眾學(xué)員對河南文學(xué)的熱議，一方面，得益于河南這片土地，歷史久遠，文化深厚，華夏文明的根在河南、在中原。文學(xué)來源于文化，沒有深厚的文化的滋養(yǎng)，文學(xué)創(chuàng)作是無源之水，無本之木。另一方面，河南有一大批追逐夢想的作家懷著對生活的熱愛，扎根下去，默默耕耘，用“十年磨一劍”的精神，才能創(chuàng)作出不朽時代的作品?！拔膶W(xué)豫軍”，當(dāng)之無愧！.

雖然這次喬葉沒來，但柳建偉來了，他的《英雄時代》曾獲第六屆“茅盾文學(xué)獎”，還創(chuàng)作了一大批優(yōu)秀的影視劇，《突出重圍》《驚天動地》《血戰(zhàn)湘江》等等。這一回，柳老師以“長篇小說創(chuàng)作和影視劇的結(jié)合”為主題為我們娓娓道來。.

他說，長篇小說和影視劇有幾個相像的特征：一是結(jié)構(gòu)，就是時空關(guān)系和人物關(guān)系的布局。結(jié)構(gòu)是長篇小說的基石，結(jié)構(gòu)分為線性結(jié)構(gòu)，比如《靜靜的頓河》。網(wǎng)狀的結(jié)構(gòu)，比如《紅樓夢》。二是人物，人物是長篇小說的靈魂，塑造人物要有廣泛的代表性，性格的獨特性，和心靈的深邃性，典型人物的塑造可遇不可求。三是故事情節(jié)，寫人的生老病死悲歡離合，人物關(guān)系要有邏輯自洽，和諧共生，四梁八柱要穩(wěn)當(dāng)，經(jīng)得起推敲。四是語言，熟練生動的語言是長篇小說的寶藏，特別是對話，寫景狀物，和閑筆的延伸拓展等，都需要作家是一個博學(xué)的雜家，一個生活的觀察者，體驗者。比如《紅樓夢》涵蓋了歷史、哲學(xué)、社會學(xué)、繪畫、音樂、戲曲等多個領(lǐng)域。.

第十八期作家研修班，我們除了在課堂上聽作家老師傳道、授業(yè)、解惑外，還積極走出去，走進了金雀電氣集團，考察中國消費幫扶生活館；走進汝南、板橋水庫采風(fēng)；走進紅色竹溝，參觀楊靖宇紀念館。特別是深入鄉(xiāng)村振興一線陣地，我們從生產(chǎn)車間，走進廠礦，從鄉(xiāng)村集市，走向田間地頭，足跡抵達施莊村、小方村、馬沖村……了解到金雀電氣近十年來通過“金雀愛心購”平臺，以“三盤活四幫扶”為抓手，不斷助力脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興事業(yè)的奮斗歷程。作為駐馬店市的一張名片，金雀公司多年來不斷開拓進取的經(jīng)驗為作家班提供了大量鮮活而生動的文學(xué)素材。我觸景生情，有感而發(fā)，寫下了一篇詩歌《天地間飛出金絲雀》，發(fā)表在2023年11月《奔流》雜志上……”..

開班到結(jié)業(yè)，彈指一揮間，短短數(shù)日，我們在這里收獲、成長，感觸良多。聚是一團火，散是滿天星，分別時真是有點兒舍不得。.

這場文學(xué)之旅，如春風(fēng)吹拂大地，如雨露滋潤心田，如陽光振奮精神，如鐘聲激蕩靈魂。在汲取深厚的人生智慧中堅定創(chuàng)作之本，在扎根廣袤的生活沃土中固守創(chuàng)作之道，在投身火熱的時代大潮中拓寬創(chuàng)作之路，在傳承悠遠的中華文脈中鍛造創(chuàng)作之魂，在融入燦爛的人類文明中凝聚創(chuàng)作之力。行而不輟，未來可期；行穩(wěn)致遠，進而有為。.

生活奔流不息，文學(xué)夢想與熱情，永遠在路上，與奔流牽手，一路高歌，一路風(fēng)景，見識更高的山峰，領(lǐng)略更廣闊的江河。

煒子

河南鄭州人，鄭州市作家協(xié)會會員，奔流文學(xué)院第十八期作家研修班學(xué)員。喜用文字記錄人生的喜怒哀樂，作品散見于《京九晚報》《人民郵電報》《精神文明報》《河南工人日報》《德州晚報》等報刊。