一、教學目標

1.幼兒通過欣賞多種形式的扎染作品，了解中國民間傳統(tǒng)工藝，感受扎染奇妙、多變的藝術美，并與同伴交流自己的理解。

2.幼兒逐漸掌握折、卷、扎、染等創(chuàng)作技法，感受扎染的樂趣及圖案的豐富變化。

二、教學準備

扎染顏料（每人一份）、小方巾、盆子、手套、橡皮筋、夾子、一次性筷子、木棍等。

三、教學過程

1.謎語導入，激發(fā)幼兒興趣

教師：“白色布，線兒扎，美麗顏色染滿它。不用涂，不用畫，奇妙的花紋出來啦！你們知道這個謎語的謎底是什么嗎？”

幼兒：“刺繡、裁剪衣服……”

2.播放視頻，創(chuàng)設故事情境

教師播放扎染創(chuàng)作視頻，引導幼兒進入游覽扎染坊的故事情景，了解、感受各種形式的扎染創(chuàng)作。

教師：“扎染是我國民間傳統(tǒng)印染工藝，與‘蠟染’‘夾纈’并稱為我國古代三大印花技藝。苗族、瑤族、布依族及漢族等常以扎染布制作服飾及各種配件。人們將白色的布捆扎，再浸染上顏色，就可以在布料上留下自然而又美麗的花紋了。”

3.欣賞作品，感受扎染之美

教師展示扎染作品，引導幼兒思考：“這些作品在顏色和花紋上有哪些變化呢？”

幼兒：“圖案有深有淺，好像是旋轉的，有各種各樣的顏色……”

教師：“扎染作品的顏色和圖案并不是一成不變的，每一次扎染的作品都是獨一無二的。你知道如何創(chuàng)作扎染作品嗎？我們一起來動手試試吧！”

4.探索發(fā)現(xiàn)，動手創(chuàng)作扎染作品

教師示范扎染方法，引導幼兒動手嘗試創(chuàng)作一幅獨一無二的扎染作品。

第一步：用清水打濕小方巾，再將其擰干。

第二步：將小方巾折疊成三角形、正方形、長方形等形狀，并借助橡皮筋、夾子、小木棍、一次性筷子等工具固定小方巾。

第三步：將定型好的小方巾放入盆內加入染料，靜置5—10分鐘。

第四步：解開工具，用清水洗去小方巾浮色，整理布料，懸掛晾干。

教師：“扎染時工具定型的地方越多，圖案越豐富；靜置的時間越久，染出的顏色越深。除了視頻中老師的扎布方法，你還知道其他扎染方法嗎？”

四、展示、評價與交流

教師可以在園所內挑選合適區(qū)域設置特色扎染坊，將幼兒的作品放到展示區(qū)進行展覽，引導幼兒欣賞同伴的作品，交流自己的想法。

五、給家長的建議

家長可以利用假期帶領幼兒去苗族、瑤族等區(qū)域體驗少數(shù)民族扎染文化，穿戴自己親手扎染的服飾、頭飾等，感受扎染千變萬化的藝術魅力。